中学数学
教法探索
- 反思:指向未来的发展*
——“反思型教学”的实践与思考 - “三学课堂”,让例题教学活起来*
——以切线长定理的解题教学为例 - 学习证据:初中数学教学的“导航仪”*
- 渗透建模思想,强化数学能力*
——初中数学教学中学生建模素养发展路径 - 立足差异化教学,提升数学运算能力*
- 联系中重构 打造深度课堂*
——以“特殊的平行四边形”的复习教学为例 - 基于践行“三会”的深度教学
——以“字母表示数”的教学为例 - 课堂教学由“有效”走向“高效”的策略探讨
- 构建“以学为中心”的初中数学高效课堂
- 问题驱动,答疑解惑:初中数学活力课堂的构建策略
- 问题驱动导向下的“二次函数”教学设计
- 习题讲评的教学追求:讲清、讲深与讲透
- 初中数学单元教学设计探索
——以“一元二次方程”为例 - 例谈“体验式学习”在数学定理教学中的应用
- 巧用情境,为初中数学课堂教学助力
- 注重联系,关注生成,聚焦思维
——因式分解(分组分解)教学设计及反思