中学数学
课程视点
教法探索
- HPM视角下“正弦定理”的教学*
- “微信+腾讯课堂+智慧平台”融合的线上互动教学模式探索*
- 高一新生数学关键能力的养成策略*
- 数学课堂有效对话的三点认识*
——以“任意角的三角函数”为例 - “等差数列的前n项和公式”教学设计
- 基于“四个理解”的“幂函数”教学设计
- 发挥学生主体作用,助推学生深度学习
——以“等比数列的前n项和”的教学设计为例 - 立足核心素养,构建教学评一致性课堂
——以“函数y=Asin(ωx+φ)的图象”教学为例 - 重视教材体系,注重阅读理解,聚焦课堂教学
——高考二轮备考复习策略研究 - 利用“问题”驱动深度思考
——以“统计”起始课教学为例 - 关注应用 提升素养
——对基本不等式教学的几点建议 - 借助同课异构 提升教学效果
——以“函数的单调性”教学为例 - 合作交流 让“教”与“学”更有效