2013年7期
中学课程辅导·教师通讯
观点
- 彰显语文蕴含的趣味性，增强教学效果
- 打破传统 打造新颖的教学模式
- 培养五种习惯 促进合作学习
- 高中语文课程资源开发利用初探
- 呼唤语文教学的“个性化阅读”
- 农村中学实验室安全管理现状与探讨
- 如何提升高中学生的作文水平
- 多媒体辅助下的合作学习与语言输出
- 培养学生互评互改作文能力初探
- 历史的学习也应注重方法
- 激发音乐潜能 轻松愉悦学习
- 谈英语任务型阅读教学法
- 抓住散文教学的“神”：情感与价值
- 浅谈新课改历史多媒体教学的误区和对策
- 谈谈语文阅读
- 浅谈影响中学体育教学的因素
- 我对职教学生德育的新教法
- 忽逢桃林，欲穷其源
- 情景交融共成长
- 浅谈学好数学的三大原则
- 浅议高中英语阅读教学
- 目标创设：提升初中体育课教学效果的应然诉求
- 班集体建设中的美育定位
- 以简驭繁，谈突破学生阅读难点
- 以行寻知，在教学实践中开展课题研究
- 初中英语开放性“课后参与”浅论
- 多媒体在英语教学中的利弊分析
- 探讨基于图式理论的高中英语阅读课
- 有效开展农村小学低年级段课外阅读研究的尝试
课堂
点滴
- 浓墨重彩表爱意，真情实感动人心
- 给学生一个仰视你的理由
- 浅论李清照闺阁词的抒情艺术
- 关于中学历史教学改革的几点思考
- 浅谈王维诗歌的艺术特色
- “发现”历史，让历史有迹可循
- 教育叙事
- 试论高中美术鉴赏课之弘仁绘画
- 让个性在参与中发展
- 浅谈提高中职建筑工程施工专业学生技能竞赛水平的策略
- 创设情境，引导学生自主学习
- 发掘课程资源 丰富初中美术教学
- 五个问题一节课
- 试析少儿健身拳在治疗小儿多动症中的作用
- 爱
- 研究性学习在语文教学中的实施
- 如何优化数学的课外作业
- 浅谈初中思想品德多元化教学模式的运用
- 如何培养学生英语学习兴趣
- 底肥深厚花才艳
- 浅析高中生物教学和初中生物教学的衔接
- 如何培养小学生体育锻炼的兴趣
- 浅谈聋校中学数学教学中方程模型思想的渗透
- 浅谈职业学校体育课的个性化教学
- 让乡土地理教育激活中学地理教学
- 七彩活动串起“美丽人生”
- 高中英语作业的布置与跨文化交际能力的培养
- 思维导图在初中化学教学中的实际应用
- 江苏学业水平测试化学复习的几点思考
- 高中政治图表类主观题解题策略与例题分析
- 浅谈如何把握对学生进行情商教育