2013年8期
中学课程辅导·教师通讯
观点
- 浅论鲁迅小说的悲剧美
- 中小学远程教育的问题思考
- 寻找桐城民间文学中的生命能量
- 初中语文略读课教学有效性研究
- 愿语文原野，环境教育永生机盎然
- 赏析在初中美术学习中的重要性分析
- 阅读——从低年级开始
- 以书为伴，汲取“营养”
- 浅谈地理教学中的设问和提问
- 物理教学如何引导学生探究
- 新课标下的数学课堂教学策略
- 初高中物理学习有效衔接的问题与思考
- 了解汉字 亲近书法
- 别忽视了语文的朴素之美
- 在“预设”中“生成”语文之美
- 高中英语“愉快”教学方法分析
- 让“错误”绽放光彩
- 语文教学中的文体偏离现象
- 爱才是教育的法宝
- 浅谈高中政治课堂效率高效化改革
- 涵养内功，苦练招式
- 向青草更青处漫溯
- 英语校本课例研究的虚化现象及改进策略
- 关于网络技术与语文教学整合的思考
课堂
- 引导生成式高效阅读课堂构建初探
- 让语文课堂个性飞扬
- 营造适度紧张氛围 打造有效课堂教学
- 用塑料饮料瓶做初中物理探究实验
- 初中英语愉悦性课堂教学分析
- 英语课堂教学策略探究
- 高中历史“引导自学”型课堂教学实验探索与思考
- 以生为本构建和谐课堂
- 如何活跃高三英语课堂气氛
- 浅谈新课标下高中物理课堂教学方法
- 经济生活中商品价值量计算的问题
- 古蔺中学高效课堂下的快乐生物学习
- 高中英语课堂结合多媒体培养学生创新思维
- 中学语文课堂教学的有效追问艺术
- 刍议初中体育课堂教学中的习惯培养
- 解读新课程下的初中思品课堂
- 采用“十六字”教学法打造高效课堂
- 从培养学生的学习兴趣谈创建英语高效课堂
- 使用课堂随笔打造多彩的语文课堂
- 英语高效课堂教学的策略探究
- 初中历史课堂有效教学策略
点滴
- 品一杯春酒 赏三美境界
- 浅谈初中英语教学中如何转化后进生
- 为学生的作文找个出口
- 小议现代英汉翻译操作在高中教材中的应用
- 用“兴观群怨”经营班级
- 研读教材的艺术
- 从形式入手，学写诗歌
- 初中生物学探究性实验的设计和教学实践
- 参与式教学法在高中语文教学中的应用
- 中学信息技术课要和现实生活相联系
- 浅谈英语写作教学中思维能力的培养
- 初探高中文言文教学中文言语感图式的构建
- 体验学习过程注重能力养成
- 反向翻译，以写促学
- 浅谈如何进行平面几何入门教学
- 浅谈成语中的“动词”用法
- 浅析中澳八年级数学教学差异
- 我的教育故事——给后进生的家长报个喜
- 浅谈如何让高职学生养成“终身体育”的意识
- 刍议初中音乐教育的三大误区
- 浅谈如何帮助学生用好英语词典
- 浅谈广告的语言艺术
- 让智慧之花在参与中绽放
- 语篇中来，语篇中去
- 以话题为主线的初三英语复习探究
- 一堂公开课的心路历程
- 探究初中美术基础绘画的教学方法
- 浅谈化学基本概念教学方法
- 小学生数学素养现状调查与思考
- 新课改下的高中计算机有效教学
- 高中历史教学中培养学生历史感的几点思考
- 高中音乐鉴赏教学浅析
- 浅谈英语名词与形容词的相互转化
- 让您的孩子喜欢阅读
- 良好班风形成刍议
- 初中数学教学中新课程理念的渗透策略分析
- 传统的英语阅读教学让位于人本主义的教学
- 谈初中英语词汇教学
- 浅谈二元一次方程组中部分难题的解题技巧
- 略谈如何学好初中物理