新作文(教育教学研究)
语文建设
- 初中语文教学中人文素养的培养研究
- 增补早读内容 提升早读效益
——浅谈提升语文早读课效益策略 - “磨课”:高师语文教育专业师范生小学语文课堂教学实验探究
- 如何在语文教学中渗透心理健康教育
- 浅谈小学语文低年级的写字教学
- 浅谈中学语文课堂教学中评价教育的重要性
- 当前小学语文教学存在的问题及对策
- 新课标下的初中语文教学探微
- 小小字帖 大大作用
——小议中学语文如何对字帖进行深度挖掘 - 浅谈如何营造轻松和谐的语文课堂氛围
- 如何借助多媒体有效开展初中语文教学
- 高中语文教育教学改革之我见
- 提高小学语文课堂教学效率的策略研究
- 基于核心素养导向的小学语文教学分析
- “班班通”,让小学语文教学“活起来”
- 小学语文教学师生互动中话语沟通探讨
- 小学语文课堂导入教学浅析
- 小学高年级语文教学中如何渗透爱国情怀
- 浅论小学语文创新教育
- 小学语文德育渗透方法思考
- 以学生为主体的小学语文高效课堂的构建探究
- 小学语文教学怎样培养学生的想象能力
- 从自信表达出发,育灵动的学生
——谈我的语文课堂教学追求下的几点实践 - 高中语文核心素养:困境与创造
- 低年级学生语文学习习惯的几点思考
- 信息时代小学语文的作文教学
- 探究中小学语文教学存在的主要问题及处理策略
- 小学语文习作教学存在的问题及对策研究
- 如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力
- 语文教学创新思维训练探讨
- 小学语文教学中的情景创设与情感教育探究
- 小学语文低年级随文识字的教学策略研究
- 小学语文教学的几点思考
- 浅谈兴趣教学,构建小学语文优质课堂
- 小学语文教学中做好后进生转化工作的思考
- 素质教育背景下初中语文高效课堂的构建
- 浅谈小学语文综合性学习的策略
- “五个一”高考语文复习模式探究
- 浅议对初中语文课堂教学改革的思考
- 关于初中语文教学中提升学生表达能力的几点思考
- 课堂提问在初中语文教学中的优化分析
- 小学语文教学中如何培养学生的想象力
- 新课改背景下小学语文的有效教学策略探究
- 小学语文的趣味识字法
- 多媒体在小学低年级语文教学中的应用
- 浅谈小学语文教学实践
- 小学语文教学和班主任管理的有效结合研究
教法交流
- 任务驱动型作文“实现自我的代价”升格指导
- 高职院校心理健康教育课改革理念与路径探析
- 初中物理课堂教学存在的问题及解决方法
- 对我国小学英语校本课程开发的研究与探讨
- 关于初中语文文字和语法知识的问题和改进
- 个性化作文教学
——打开小学生作文创造思路 - 数学情感
- 小学生学习积极性的激励技巧研究
- 立足高中德育课堂充分发挥德育功能
- 小学班主任管理的沟通艺术及应用
- 关于优化小学作文教学
- 从双声符字的角度看“耻”的字形演变
- 汉语中“酸甜苦辣”概念隐喻分析
- 制度化和人性化理念在中专学生管理中的渗透
- 时效课堂中怎么贯彻初中英语思维能力的培养
- 作文二篇
- 解析小组合作学习在小学数学课堂中的应用
- 聚焦策略,落实音乐教学中核心素养的培养
- 刍议提升藏文课堂教学有效性的策略
- 小学五年级学生作文素养评价研究
- 分析小学教学中的生活化教学思维
- 浅析如何做好小学一年级班主任工作
- 小组合作学习中小学生自我调控能力的培养
- 浅析高中数学教学中存在的的问题与对策
- 特异体质幼儿管理方法探究
- 初中体育教学中如何提高学生的主动参与
- 浅谈高中班级管理策略
- 低年级识字教学方法探究
- 提高初中物理教学有效性的策略研究
- “生活化”教育模式在小学品德与社会教学中的实践运用探讨
- 如何培养幼儿对音乐的兴趣
- 浅谈初中化学课堂艺术教学
语言文化
阅读写作
- 情景教学在初中语文写作教学中的应用
- 浅谈多种方式指导选择儿童课外阅读
- 浅谈小学语文阅读教学有效性策略
- "以读促写",大力提升初中生语文写作能力
- 高中英语写作教学中的困囿及解决策略
- 农村小学语文教学中如何提高学生的写作水平
- 初中英语阅读支架式教学模式的构建
- 小学语文教材写作系统研究分析
- 小学语文课外阅读过程指导策略探究
- 交际语境下的初中写作教学
- 浅析小学语文写作方法的指导策略
- 论阅读教学在小学阶段的重要性
- 引经典灵气,炼文采飞扬
——初探语文写作中作文亮点的打造 - 在阅读教学中如何培养学生的口语交际能力
- 写作兴趣培养
- 《法律文书写作》课程实验环节设计探索
- 浅谈小学生写作能力培养
- 绘就人生,为幼儿生命奠基的阅读教学
——绘本《我的幸运一天》主题教学 - 绘本在小学英语阅读教学中的应用探讨
- 激趣教学—开启古诗文阅读教学之门
- 浅谈提高高中语文阅读教学有效性的策略
- 初中语文阅读教学方法浅析
- 浅析如何提高高中英语基础薄弱学生英语写作能力
- 如何激发写作文的兴趣
- 课外阅读在小学语文作文教学中的重要性
- 第11届中国-东盟教育交流周媒体深度报道写作研究
- 核心素养下的高中议论文写作教学
- 情景教学在初中语文写作教学中的运用
- 关于写作教学的一点思考
- 试探初中语文文言文阅读能力的有效培养策略
- 基于英语学科核心素养培养的初中英语写作教学
——以人教版八年级下册unit7单元写作课堂教学为例 - 探究小学阅读教学中迁移式练笔
- 培养语言能力,提高写作水平
- 东风便试新刀尺,万叶千花一手裁
——提高高中生古诗文阅读兴趣探究 - 阅读课堂应该是怎样的课堂
——从窦桂梅的公开课谈起 - 情境教学在初中语文写作教学中的研究
- “截搭式”命题作文写作导练
- 小学语文低年级课内阅读与课外阅读有效结合初探
- 小学语文课外阅读教学指导探究
- 课外阅读在小学语文作文教学中的重要性研究
- 立足发展,回归本真
——基于群文阅读的课堂教学观念探讨 - 让“问题导学”给小说阅读教学注入积极心理的活力
- 小学中学段阅读与习作整合的策略探讨
- 浅谈中职英语阅读教学策略
- 新课程背景下小学生语文阅读能力的培养
- 浅谈初中语文阅读教学的现状与解决对策
新课程探究
- 基于新课程改革背景下初中班主任管理工作中的现状及应对策略探究
- 探析在小学美术教学中激发学生创新能力的教学策略
- 浅谈新技术新媒体在小学科学教学中的应用
- 谈小学数学教学中如何培养学生的创新意识
- 新课改下对初中数学教学中培训学生创新能力的探讨
- 浅谈中学政治教学方法创新
- 浅谈高考作文如何进行创新
- 新课程理念下小学科学教学中学生探究能力的培养
- 新课改模式下习题讲评课教学模式
- 浅谈怎样丰富语文阅读材料
- 新课程改革背景下小学数学教学生活化的浅析
- 浅谈初中美术教学中学生创新能力的培养策略分析
- 学生科技社团活动与学生科技创新能力培养研究
- 高中思想政治课堂教学生活化的思考
- 如何提升幼儿园的管理水平
- 关注全体思考发展促进创新
——对农村数学教育的我思考 - 提升幼儿园教师职业幸福感的实践研究
- 幼儿教育小学化的思考
- 浅谈中学作文教学思考与实践
- 在素质教育背景下
——如何在初中语文教学中培养学生核心素养 - 拯救作文,从作文升格开始
——任务驱动型作文升格例谈 - 提高小学语文课堂效益的几点策略
- 论多媒体在英语教学中的运用
- 我爱读书
- 大数据背景下信息技术在小学数学教学中的应用探析
- 初中语文文言文教学策略探讨
- 浅谈小学语文课堂教学的有效提问
- 初中生物之生活化教学
- 初中语文教学中多元化教学方法运用研究
- 浅谈低年级班主任德育工作
- 小学语文创新作文的教学策略探究
文学教育
- 用心用情 亦师亦友
——以中职学校班主任工作为例 - 举重若轻 浑然天成
——如何在习作教学中培养学生的学习主动性 - 春入山村处处花 优化“导悟”见效益
- 渐行渐悟 幸福成长
- 琐碎种苔米,都学牡丹开
——教育琐事随想 - 何晏《论语集解》孔安国训诂体例和术语研究
- 《许三观卖血记》中的音乐与叙事节奏和声音
- 浅议小学语文词语教学重要性的案例探究
——以《瑞雪》课堂为案例 - 基于张家山汉简《二年律令》对“雌雄”词序产生的猜测
- 传承优秀传统文化对中职生学习的促进作用
- “不用尚书郎”与“对镜贴花黄”
——木兰心中的国与家 - 因为热爱所以选择
——关于《爱的教育》的解读 - 从美版《后宫甄嬛传》
——浅谈字幕翻译的特点和翻译策略 - 致秋天的绍兴
- 浮华褪尽,返璞归真
——浅谈如何打造生动高效的初中文言文教学课堂 - 感受理想
- 寻 趣
- 是谁折断了生长的树枝
- 鲁迅的个人主义思想初探
——以《文化偏至论》为例 - 童年趣事
- 春天的期盼
- 乘非洲之傲,看世间星火
- 贾宝玉林黛玉爱情的叙事结构
- 传统伦理道德背景下的当代文学女性形象
- 跟名家鉴赏名作
——解读孙绍振《名作细读:微观分析个案研究》 - 用爱培育,静待花开
- 玩转益智器具 启迪多维心智
——论多维器具在小学数学课堂中的应用 - 中唐画韵—丁酉年品鉴摹制唐画《簪花仕女图》
- 生命如背影
——读朱自清散文《背影》 - 如何理解《红楼梦》爱情悲剧蕴含的社会意义
基础教育
- 怎样教好初中物理
- 让议论文的眼睛亮起来
——拟题训练课堂教学节录 - 核心素养下的小学语文教学探究
- 写得漂亮,更要说得流利
——浅谈小学英语教学中的“唱”、“说”、“读” - 小学语文的情境教学探讨
- 游戏形式让校本课程焕发活力
- 读写结合在小学语文教学中的应用
- 创新教学,点燃激情
——浅谈如何构建小学语文高效课堂 - 新课改背景下小学语文创新教学思路探究
- 浅谈多媒体技术应用于初中语文教学中的思考与探索
- 探究小学语文低段看图说话写话
- 初中语文教学中如何培养学生创新能力的对策分析
- 传统文化在高年级小学语文教材中的体现
- 浅谈小学班主任管理有效策略
- 浅谈怎样提高中学生的政治素养
- 浅谈教学中那些轻言的“放弃”
- 浅谈小学数学教学中的小组合作学习
- 古诗词在初中历史教学中的应用
- 如何在体育教学活动中有效地提高农村小学生的身体素质
- 如何进行作文有效教学
- 对部编本小学语文低年级识字写字教材分析
- 小学语文教学中学生口语交际能力培养研究
- 培养小学生数学学习兴趣点滴谈
- 高中语文阅读能力提高途径及方法之我见
- 如何提高高考声乐技巧
- 中学生心理健康存在的问题及对策
- 良好的识字习惯是叩启识字的大门
- 浅谈“五步教学法”
——教“厌学”学生点滴经验 - 在高中生物课堂中开展生活化教学的方法
- 细审题、巧立意—高考作文的审题与立意方法
教育研究
- 激情,让语文课堂充满魅力
——利用现代教育技术丰富课堂 - 浅谈如何利用手机做好学生的教学管理工作
- 生活化教学法在初中物理教学实践中的应用研究
- 如何让小学数学课堂从热闹变为高效
- 浅谈初中思想品德课堂教学
- 小学数学高效课堂的有效研究
- 优化小学数学教学效果的策略研究
- 初中历史人物德育功能的实现途径探析
- 作文开头很简单
- 体育教学促进学生身体健康发展的方法
- 初中体育与健康教学中促进研究
- 浅析工笔人物画构图形式的演变
- 加强初中化学实验教学 以提高学生科学探究能力
- 浅谈初中化学课堂教学如何体现学生主体地位
- 浅谈高中英语词汇教学
- 低年级作文应先打好“地基”
——谈我对低年级作文教学的一些看法和做法 - 关注农村留守儿童教育
- 幼儿园教学游戏化对策探索
- 材料作文技法之初论
- 谈如何启发学生作文的思路
- 能说会道
- 初中英语教材插图的灵活应用
- 高中音乐课教法初探
- 歌曲在学生习作中的妙用
- 作文教学之感想七则
- 高中生常见心理状态与自我剖析
- 初中数学核心素养培养问题研究
- 基于项目驱动教学的高职计算机课程教学改革研究
- 浅议九年级英语教学方法策略
- 让第一课时也出彩
- 学前教育中家长参与的现状以及改进措施
- 特别的爱给特别的你
——浅谈班主任对“问题”学生的转化 - 浅析文化差异下的仓央嘉措诗歌汉译本
- 微课在信息技术课堂教学及课后实践中的运用
- 数学史在数学教育中的作用
- 开放课堂教学 提高课堂效率
- 多种导入方式在小学品德与社会课程教学中的应用
- 浅谈如何上好一堂初中数学复习课
- 关于中学生生存能力培养
- 开发德育潜能 培养学生主体育德能力
- 互联网+小学开放式教学模式的研究
- 高中散文教学高效性探讨
- 记叙文结尾技法探究
- 小学语文识字教学策略探讨
- 微课“入驻”英语课堂
- 微课在初中信息技术课堂中的应用研究
- 学会抓住细节
- 小学数学课堂师生交流的探究
- 形成性评价及教学作用
- 论多媒体在小学品社学科教学中的应用
- 小学班主任育人工作的有效性研究
- 探究性学习在初中地理教学中的应用
- 小学语文作文仿写教学策略探究
- 情境教学法在初中语文教学中的应用探究
- 浅谈如何有效开展小学语文作文教学
- 初中语文教学中多元化教法运用探究
- 初中语文教学内容重构与选择视角查究分析
- 少数民族地区高中语文教学问题与对策
- 初中语文课堂教学方法中的情境教学研究
- 浅谈如何提高初中英语教学质量