能说会道

谭娜娜

(成都市三原外国语附属小学 四川 成都 610000)

如何让孩子能说会道,是每个家长都关心的问题,也是每位老师都关注的事情。孩子到了高年级往往都羞于表达,甚至有的学生都五六年级了还无法随心所欲的表达自己的想法。是不是我们的教学出了问题?我们是否给了学生足够多的时间去学习怎样表达?是否花了足够多的精力给他们训练表达?其实学生都是爱表现的,之所有不喜欢回答问题的学生,会不会是他不会说?或者是害怕说不清楚?于是,在教低段的这两年,我一直在探索着怎样让学生乐于表达,会表达。咱们只有依托丰富的教学活动训练孩子说的能力

一、讲故事

在开学第一周就开启了“班级共读书”活动之“讲故事”活动,精彩的人物分享、天马行空的想象,开启了孩子们新学期的阅读之路。“听、说、读、写”是学生语文综合素养的表现,为了提升班级学生“说”,即语言表达能力的培养,在活动中有的孩子带来了在班级共读书中的收获、有的孩子带来了在生活中的所看到的故事、有的孩子讲到了自己所听到的故事,为了促进讲故事的质量,讲完故事后进行了现场评比和评价,讲故事的孩子在讲台上神采飞扬、款款而谈,听故事的人全神贯注做着点评的准备,通过此次项活动的坚持,孩子们“听”、“说”的能力都得到了提高

二、亲子共读

每一学期班级持续开展了亲子共读活动,孩子们静静地聆听着父母的感言,倾述着自己对书本的感悟,写读书笔记、办小报、讲故事、家长共读分享交流会等一系列的活动,孩子们无论在识字量,还是好词好句的鉴赏,作者情感的体会,还是自身读书感悟,都有很大的进步,愿意勾画,愿意表达分享。《大林小林》、《宝葫芦的秘密》、到《昆虫记》、《三国演义》等等,对于三年级的孩子,有些书有些深奥,但通过一次的 听、读、讲,似乎渐渐地拨云见日。对于家长,更是一次重新认识生命的历程,一次又一次的陪伴着孩子成长,小小的书架起了孩子与父母之间的沟通桥梁。

亲子共读,真好。

三、写信活动

在“母亲节”即将到来时,结合我们第十一单元“信”的主题,我们开展了以“给妈妈的第一封信”为题的感恩活动。顺势语文老师们也进行了怎样关注细节更好的表达 情感的作文指导,通过这次活动孩子们对信的格式对信封的格式有了更真切的认识,通过写信孩子们把对妈妈的爱化作了千言万语融入这一封封温暖的信中。

四、用心布置教室外墙

班级氛围也是一种语言,蕴含着潜在的教育意义,班级展示栏上张贴着优秀的书法作品,优秀的读书推荐卡,一个又一个读书故事,成了孩子们课间休息的常去之地,班级文化氛围更加浓厚,教室里书声琅琅,课间孩子们有序的休息,老师们教起书来也愉快了不少。

五、体验作文

新学期咱们的教室里也增添了许多新朋友,有威武的龙虾先生、有可爱的小蚕、还有能说会道的小鹦鹉,有了这些小生灵,孩子们的课余生活丰富了许多,逗它们、照顾他们、观察它们,在老师的指导下写出了一篇篇有情感的日记,一篇篇真切的作文。

六、“快乐暑假”分享会

开学的第一天,在班级内举行了主题为“快乐暑假”分享会。活动中,孩子们在畅所欲言,有的介绍自己旅游的经历;有的说说自己学会的本领;还有的聊聊自己参加的兴趣活动,经过一个暑假孩子们真的长大了。落落大方地表达,趣意盎然地讲解,老师们看在眼里乐在心里。

七、每月一本年级共读书

阅读的世界广阔无垠,充满奇幻。现在的出版社多如牛毛,让孩子们读什么书成了难题,开学初老师们精挑细选确定了本学期的共读书目,“共读书”活动就此如火如荼地开展了起来。瞧!课间里,孩子们凑在一起阅读、探讨,他们快乐着;寝室里,孩子们全神贯注地翻阅,他们享受着;在家里,孩子们给爸爸妈妈分享故事,他们自豪着;感受过文字的美妙,再通过电影回味故事的内容,他们感动着,通过主题音乐、趣味抢答、回顾故事情节、人物,让阅读变得立体而趣味盎然,记得读《木偶奇遇记》我们懂得了要抵御种种诱惑,做一个诚实、听话、爱学习、爱劳动的好孩子,读《了不起的狐狸爸爸》我们领悟到可能失败、可能伤心、可千万不能放弃希望,因为拥有希望,我们才能看见生命中的美好,才能跨越绝境。晚上的寝室,是阅读最亮丽的一道风景线。洗漱完毕,孩子们认真“啃书”的模样,总是让人感动。寝室里少了一份喧闹,多了一份宁静。

八、每周一电影

每个星期五上午最后一节课,成了教室最混乱也最让人期待的时刻,因为每次作业满分人数、上课举手次数,每次听写过关人数,都在统计之中。有人会为自己听写词语错一个而后悔,有人因为自己的出色表现而高兴,更有人因为脱了小组后腿而自责,孩子们更期待着每周五的电影午会,简短的成语故事视频、趣味的《丁丁流浪记》、欢乐的《里约大冒险》,孩子们快乐着、领悟着、温暖着。

九、贺年片

在这寒冷的冬天,因为七彩的贺年片,开始有了暖意。一双双小手制作的贺年片,是那么的别致和温暖,在年级活动中给弟弟妹妹带了了祝福,在元旦佳节给爸爸妈妈们带来了快乐,各异的贺年片上或歪歪扭扭或工工整整的几行字,爸爸妈妈们是看在眼里乐在心里。

十、猜灯谜

在这辞旧迎新的冬日里二年级的哥哥姐姐牵手一年级、学前班的弟弟、妹妹开展了一场盛大的年级迎新活动,有趣的脑筋急转弯、有着神秘色彩的谜语、有着语文味的成语接龙 ,在活动中孩子们争先恐后读谜面,你一言我一语,发挥大家的智慧,共同猜想着谜语背后的答案,明白了多认汉字多思考的重要性,孩子们的识字量也在活动中悄无声息慢慢增大了。

十一、偏旁巧记儿歌

为了让孩子们感受到文字的神奇,我们开启了“汉字”探秘体验系列活动,在父母的陪伴下,周末走进报刊亭、走进图书馆、走进新华书店,了解了汉字的起源、汉字的演变,有着个性特色的“偏旁部首”小报,年级老师们在三年级老师的基础上再次编写的“巧记偏旁儿歌”让孩子们浸润在“汉字”的世界里。

通过一系列活动,孩子们学习语文的兴趣提高了,竞争意识增强了,交流的是情感,收获的是友谊,掀起的是希望。这群可爱的小家伙们搭建的知识城堡将越来越高。能说会道还会远吗?