2015年7期
刊物介绍
主 任：张焱星 编 辑：张静；王磊； 电 话：025-83887016 邮 箱：xxkx2011@126.com;xxkx2011@163.com
小学科学·教师版
科学探究
- 探究课改实践中英语学科的“科学互动”
- 用问题构建科学探究课堂的几点做法
- 浅探小学科学课实验材料准备的方法
- 浅谈提高科学实验课的有效性研究
- 关于小学科学课中学生自主探究的教学策略
- 实践探索幼儿科学兴趣培养的策略
- 深入少科院课程建设 提升学生科学素养
- 网络教学平台在幼儿教学中的应用
- 浅谈小学科学探究材料选择的价值取向
- 推进科学教育 提升办学品位
- 用信息技术提高语文教学效率
- 在语文教学中尝试培养学生的信息素养
- 信息技术在小学语文教学中的应用现状分析
- 科学课堂有效评价探析
- 现代信息技术背景下小学班级管理模式初探
- 小学音乐教学中的多媒体技术应用分析
- 整合信息技术，打造高效小学数学课堂
- 跟上信息技术进步的步伐 做一名“时尚”的教师
- 关注科技模型制作中的细节，提高学生动手能力的研究
- 科学课中自主学习策略研究
- 巧用多媒体课件，提升作文教学效益
- 多媒体教学环境下板书应用问题及成因分析
- 试论如何应用多媒体教学激发学生的语文兴趣
- 小学信息技术课堂教学生活化设计
- 电子白板助幼儿园歌唱教学“一臂之力”
- 《指南》背景下幼儿科学教育的有效策略
- 浅谈小学《科学》教学方法
- 优化课堂教学 实现小学科学活力教学
- 精心构建支架 提升教学实效
- 科学评价影响实验效果
- 走出指导误区 提升实验效率
- 网络作业利弊说
- 灵活运用科学课教材
- 幼儿科学教育现状的透视与反思
- 科学安排体育活动，促进幼儿身心的和谐发展
- “学为中心” 激励学生乐于创新
- 浅谈小学科学课中习惯的培养
- 提高农村家庭科学素养初探
发展渗透
- 整理和复习，沟通与生长
- 让兴趣成为乐学英语的秘诀
- 开发资源 激活课堂
- 夯实基础 明确方向 提高能力
- 魅力语音 律动前置 有效评价
- 劳技教育生活化浅议
- “给”， 应比“传递”更多些
- 回归本真，融入生活
- 加深理解 发挥创造力
- 温床 源泉 粮仓
- 插上想象的翅膀 描绘多彩的生活
- 添砖加瓦 成就精彩
- 做有根的人，我们一直在路上
- 让孩子在数学课堂上学得“有趣”、“有法”
- “三段合环”模式在教学上的运用
- 用绘本设计数学教学的思考
- 课程资源的开发策略
- 有效评价引领教学新风尚
- 关于“倒推”的反思
- 分段式训练在教学中的应用探究
- 如何有效开展小组合作学习
- 改“讲授法”为“趣味法”
- 赏识教育之我见
- 公开课常态化思考
- 一个有推广价值的传统文化项目
- 掌握技巧“活”起来并不难
- “小先生”制在课堂教学的有效应用
- 情境教学在课堂上的运用研究
教学研究
- 课堂教学中共同体利用的有效性
- 培养实验前动脑后反思的习惯
- 注重假动作意识培养 提高训练有效性
- 兴趣法 形象法 创编法 奖励法
- 怎样寓教于乐搞好教学
- 设计教学游戏 打造快乐课堂
- 特别的爱给特别的他
- 生命教育渗透的策略研究
- 实物图片法 肢体语言法 竞赛游戏法
- 揭示 分析 对策
- 营造氛围 实现结合 提高素质
- “教学做合一”思想在综合实践活动中的应用
- 语篇教学策略谈
- 突出主体回归本源
- 新课改下高效课堂的探究
- 尊重规律采用灵活多样的教学方法
- 对小学高年级学生数学学习兴趣的研究
- 按照个性化的教学计划设计主题活动
- 数学游戏与小学数学教学的有效融合研究
- 节奏训练的形式和应用
- 乐中学玩中学
- 互动教学在小学高年级数学课堂中的运用探究
- 故事教学的课堂互动模式研究
- 关于“解方程”教学的几点思考
- 四分之一的力量
- 《冬爷爷的礼物》教学设计
- 主动探索 快乐学习
- 支架式教学法的有效应用
课程探讨
学科支持
- 再现情境 描述情境 体会情境
- 让“赏识”成为习惯
- 教研组长如何有效开展教研活动
- 家园共育 托起明天的太阳
- 推理在思维发展中的作用
- 管理者 组织者 支持者 协调者
- 情感教学助我成功
- 培养良好的教学习惯
- 研读“三书” 抓准“五点” 设计“六点”
- 学校管理和教师专业化
- 破窗理论在管理中的应用
- 家长参与在特殊学前教育中的地位与优势
- 细节 落实 精创
- 用所学的知识解决实际问题
- 起点 引导 巩固
- 幼儿卫生保健工作的重要性
- 浅谈农村教师专业发展校本模式
- 实验中的细节不可忽视
- 文化引领，构建特色化的学校课程体系
- 小学教师人格魅力的塑造
- 教师
- 新教师开展园本教研的几种形式
- 创新“少年君子”评价体系
- 利他教育如此多姿多彩
- 帮助一个“与众不同”的孩子
- 用爱拉近师生心灵距离
- 培育学生品质 打造育人特色
学前教海
- 运用绘本元素创设幼儿园“情景式”户外晨间体锻
- 分析生成性资源，提高瞬间把握资源的能力
- 课程游戏化初探
- 区域活动中幼儿的社会性教育
- 如何培养幼儿早期阅读的习惯
- 巧妙整合家长资源 创设多维游戏空间
- 如何开展小班幼儿球类游戏
- 让初入园幼儿消除分离焦虑
- 谈幼儿的利己行为
- 让幼儿在创意撕贴中快乐成长
- 如何缓解幼儿新生初入园的焦虑
- 幼儿园数学活动的生活化、游戏化探索
- 懂你才能陪伴你
- 让礼仪之花在孩子心中绽放
- 确定权 准备权 使用权
- 数学活动区的有效创设
- 优化游戏环境提高幼儿兴趣
- 让小班幼儿的数学活动乐趣无穷
- 促进幼儿亲社会行为发展
- 精彩呈现创意无限
- 儿童快乐绘画浅议
- 幼儿教师职业幸福感的调查研究
- 幼儿教育中情商的培养
- 奏响美的乐章
- 探宝人 点灯人 领路人
- 快乐游戏，快乐成长
- 彩绘活动中总结性评价的研究
- 让童话故事敲开幼儿的心灵之门
- 社会实践活动