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2024年21期
刊物介绍
《求知导刊》是经国家新闻出版总署批准登记,广西新闻出版局主管、广西出版杂志社主办的全国优秀刊物。国内外公开发行。国际标准刊号:ISSN 2095-624X;国内统一刊号:CN45-1393/N;邮发代号:48-128,广告许可证号:450000013。系中文科技期刊数据库来源期刊、CNKI中国期刊全文数据库全文收录期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、龙源国际期刊网全文收录期刊。本刊秉承“弘扬求知精神,促进科教创新”办刊宗旨,注重刊物前沿性、指导性、创新性和实用性,是科教研究交流的窗口,科教成果展示的平台。官网:www.qzdkzz.com电话:0771-5586827投稿邮箱:qzdk@vip.163.com
求知导刊
理论探索
课堂教学
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- 浅析初中培智数学教学的有效策略
- 谈任务驱动教学法在中职《网页设计与制作》课程中的应用
- 融合信息技术的初中英语“教学评一体化”教学策略研究
- 新高考背景下构建高中物理实验教学高效课堂的实践研究
- 依托教育戏剧 助力英语学习
- 循序渐进,深化理解
- 新课标下初中英语诗意课堂构建策略
- 试论部编版高中语文古诗词教学中的情感教育
- 基于深度学习的小学高年级语文课堂教学策略分析
- 高中思想政治课说教式教学背后的原因探讨与改进策略
- 核心素养导向下高中地理教学策略研究
- 如何开展小学语文阅读策略单元教学
- 基于新高考要求的高中地理校本课程设计与实践
- 新高考背景下语文开放性训练活动设计研究
- “双减”背景下小学语文分层作业设计探究
- 关于任务驱动下的小学语文情境教学实践策略探究
- 体验式教学在高中地理教学中的运用
- 跨学科项目化学习在初中语文课程中的应用策略
- 新课标视角下小学数学教学的创新策略分析
- 新课标下高中英语读后续写教学路径探究
- 教学评一体化下的初中信息科技教学策略
- 核心素养视域下的小学英语“教学评一体化”实践研究
- 基于大单元视角的高中化学作业设计分析