2021年21期
中学课程辅导·教学研究
教学实践
- 思维可视化在初中数学教学中的应用探析
- 浅探如何培养学生数学创造思维能力
- 高中古诗词教学的现状及其对策
- 以美学视域为切入点分析高中小说阅读教学
- 高中英语阅读教学方式与策略探究
- 如何在日常高中英语教学中进行双语文化的培养
- 问题教学法在高中物理教学中的应用分析
- 初中英语写作教学渗透策略
- 基于学生核心素养发展的数学思维培养策略分析
- 高中物理实验教学的有效策略
- 初中生道德与法治核心素养培养的实践探索
- 教是为了不教
——浅谈小学语文自主学习的实践思考 - 核心素养导向下数学学习习惯策略研究
- 初中化学教学中趣味化学实验的应用
- 高中政治教学中案例教学法的应用探究
- 浅谈初中数学教学中学生发散思维的培养
- 浅析初中英语语法教学的改善措施
- 新课改背景下高中英语教学中的问题与对策
- 浅谈思维导图在高中地理教学中的应用
- 浅谈小学阶段学生阅读兴趣的激发
- 与音乐的美丽相约
——记一次课改音乐实践 - PDCA理论在节日主题教育活动中的实践探究
——以母亲节感恩教育活动为例 - 基于主题语境，运用单元教学素材，培养学生思维品质
——译林版《英语》8A Unit 7 Seasons - 借助概要写作，提高英语核心素养
- 新课标下高中生物探究性教学实探
- 如何在高中语文阅读教学中培养学生的思辨性思维
- 从“学诗”到“赏诗”
- 部编版初中语文教学中群文阅读教学策略的实践应用
- 提高农村学生地理读图能力的研究
- 小学语文课堂教学中因材施教策略的分析
- 探讨探究式教学在高中地理教学中的有效应用
- 初中数学教学中的小组合作学习策略探析
- 比喻论证与类比论证在写作教学中的实践与研究
- 生物学重要概念的实施策略研究
- 小学写作教学中语文核心素养的培养分析
创新课堂
- 探究式阅读，让初中语文课堂增添厚度
- 浅谈时政引入课堂在初中道德与法治中的开展
- 谈合作学习在高中英语习题课中对后进生的促进
- 高中英语课堂有效提问的策略研究
- 活跃·积极·愉悦
——小学语文课堂气氛营造的策略 - 基于核心素养的初中生物课堂教学策略
- 高中化学教学中PBL教学法的应用研究
- 案例教学法在数学课堂中的应用探研
- 基于新课标的高中数学课堂组织探究
- 浅谈新课改下高中数学教学
- 运用学案来提升高中物理课堂教学效率
- 小学语文课堂教学中如何促进学生自主学习
- 引入比较教学法，提高高中地理教学效果
- 浅谈如何提高初中政治课堂的有效性
- 基于物理学核心素养试析如何提高高中物理课堂教育教学的有效性
- 初中地理课堂生活化教学情境创设的实施探讨
- 基于翻转课堂的高中英语词汇教学设计研究
- 微课优化高中数学教学质量的实践研究
- 核心素养视域下初中英语课堂教学策略
- 融合时政热点增强初中生文化自信的实践研究
- 学案导学法在高中数学教学中的应用
- 以考代练 当堂检测
——高中生物高效课堂作业模式创新性研究 - 新课标下初中作文系统性教学的创新与实践
- 小学数学生活化教学对培养数学兴趣的重要性
- 高中英语新课程改革课堂教学的思索与尝试
- 小学科学课程教学中的创新思维方法设计和实践
- 试论“智慧课堂”在高中政治教学中的有效应用
- 初中英语阅读教学过程中分层教学策略的应用
- “读写结合”教学模式构建高效初中语文课堂
- 任务型教学法在高中英语阅读教学中的应用与思考
- 新时代背景下，以活动为中心提升中职心理健康课教学质量
- 基于高阶思维能力培养的小学语文课堂教学探讨
信息技术
教海探航
- 关注细节，抓实成绩
——由地理生物会考谈教学管理细节的把握 - 思维导图在高三英语词汇复习中的应用分析
- 浅析高中物理知识在生活中的应用分析
- 初中道德与法治课课堂教学改革的思考
- 试论体验式教学在市场营销教学中的应用
- 初中英语教学中学生文化意识的培养策略
- 高中体育与健康课田径项目的模块教学研究
- 中考新形势下生物学科教学研究
- 高中音乐课堂学生参与度的策略研究
- 鲁镇社会的“和”文化背离
- 寓德育教育于中职语文课堂教学的研究
- 小议问题反馈式班级管理模式的探讨
- 中国古代散文中美育资源的挖掘
- 初中班主任管理有效性研究
- 提高高中数学命题科学性的注意事项研究
- 高中历史核心素养教学方法探析
- 利用核心概念提高高中生物学复习效率
- 浅析历史故事在初中历史教学中的应用
- 高中数学教学困境及解决对策
- 浅谈高中数学教学中的强化理论
- 高中数学教学中化归思想的应用分析
- 探析初中道德与法治课情感教育的渗透
- 从两方面入手，用兴趣引领锻炼
- 探析高中数学教学中渗透德育的方法
- 浅析如何加强初中篮球教学中的投篮技术指导
- 浅谈高中历史教学中学生思辨能力的培养
- 着手课堂实验改良，提升学科核心素养
——以“二氧化硫的制取和性质一体化实验设计”为例 - 增强高中德育工作实效性的探索
- 中学校园欺凌现象发生的原因及对策浅析
- 益阳市高中家庭经济困难学生资助现状调查与对策
- 以学定教，顺学而导，引领学生自主“再创造”
- 浅谈高中地理学科核心素养的培养方法
- 浅谈小学数学“图形与几何”有效教学策略
- 中华优秀传统文化融入初中历史学科教育路径研究
- 优秀班主任共性研究
- 以史育人，德智双馨
——论高中历史教学中德育的有效渗透 - 选拔·放手·引导
——浅议班主任如何培养班干部 - 初中体育课堂教学中学生心理素质培养探讨