探究式教学在中职计算机基础Excel教学中的应用

◎ 张 渝

探究式教学法是指在教学过程中，通过创设活动情境、优化课堂教学，同时有效引导学生提出、分析并且解决问题，让学生在自主分析与探究问题中掌握知识与技能的一种教学手段。相较于其他教学方式而言，其更加注重学生自主探究、知识与技能获得，并非是简单地接受抑或者记住现成的知识，十分契合职业学校人才培养要求，所以在中职计算机基础Excel 教学课堂广受关注，能够真正让学生在Excel 教学课堂上将理论与实践有效结合运用到探究实践中，这样学生就能在实践过程中有效掌握Excel操作技巧，为学生今后发展与提升打好基础。

一、创设探究情境，引发问题

职业学校大多数专业课程教材内容都具有较强的理论性，这对于学生而言可谓是枯燥且烦琐，再加上中职学生在日常生活中也缺少一定的感性认知，在专业学习过程中缺乏兴致，所以取得的教学效果也并不理想[1]。兴趣作为学生学习的重要动力，也是学生学习最好的教师。探究式教学在中职计算机基础Excel 教学中要想得以有效应用，自然需要先点燃学生的探究兴趣，毕竟学生只有产生探究兴趣，才会主动探究、思考与解决问题，从而掌握Excel 相关技能。在这一过程中，教师可以主动为学生创设探究情境，立足计算机基础Excel 教学特点以及学生学情，来将学生带入一种与教学内容相关的探究情境之中，让学生在情境观察、体验与实践中逐渐形成较为丰富的感性认知，同时在实践中掌握Excel教学内容、提高自身Excel操作与应用能力，最大限度发挥探究式教学法的价值。例如，教师在为学生讲述到“Excel 函数运算”这一知识点的时候，其作为中职计算机基础课程中的重要部分，对于学生今后Excel 应用而言十分重要。教师在教学课堂上可以为学生创设对接实际职业的实战型探究任务情境：“为电商销售业绩统计季度总销量与季度平均销量”，在发布这一探究任务情境之后，学生探究欲望自然能够得以有效激活，而教师再为学生合理分组来让学生合作探究与完成任务情境，这样学生就能在有效探究中获得新知，从而有效地促进学生对于这一知识点的把握。在这一过程中，教师需要注意一定要尽可能让学生参与到动手操作中，在探究完成之后为学生提供上机的机会，让学生在动手操作中真正掌握这一知识点，从而有效优化中职计算机基础Excel教学，充分发挥探究式教学法的价值。

二、自主探究，构建新知

在中职计算机基础Excel 教学过程中，要想有效运用探究式教学法来展开教学，教师在教学过程中还需要为学生营造良好的探究空间，鼓励学生自主思考、独立探究，这样才能有效促进学生思维创造性、独立性得以发展，从而有效地提高学生的创造思维能力，为学生之后学习打好基础。中职学生是初中毕业之后的学生，他们虽然成绩以及自控力不足，可是他们年龄尚小，思维十分敏捷。教师在教学过程中一定要树立起平等教学的意识，在教学过程中尊重学生思路以及其思维中的合理因素，让他们不仅能够在课堂上真正成为课堂主体，还能有效引导学生成为积极与创造的主体，这样才能充分发挥探究式教学的价值，让学生在自主探究、主动探究中掌握Excel 相关技能[2]。为此，教师在运用探究式教学法进行中职计算机基础Excel 教学的时候，一定要及时改变传统灌输式教学，将Excel 教学知识还原成为解决问题的过程，然后让学生在自主探究中经历发现问题、思维受挫、处理问题等一系列探究体验，这样才能有效强化学生对于Excel 教学内容的把握。例如，教师可以在Excel 教学过程中，立足学生实际生活来为学生提出探究性任务，即“用Excel 函数统计歌手大赛成绩”，通过与学生生活紧密相关的唱歌比赛活动来激发学生的探究兴趣，同时让学生在探究过程中运用Excel 公式来解决问题，这样学生就能在自主探究中真正有效构建新知，从而促进学生发展与提升。

三、合作探究，完成认知

除了学生自主探究之外，教师在中职计算机基础Excel 教学过程中，还需要对学生不理解抑或是解决不了的疑难问题及时进行点拨。在这一过程中，教师不能直接为学生解释，可以结合学生个体差异来进行合理的小组划分，让学生以小组的形式再次展开合作探究，这样就能有效起到集思广益、取长补短的教学效果。而探究教学也能在这一过程中变得更加深入，这样学生获得的知识也会变得更加准确，从而有效促进学生在深入合作与交流中完成认知，同时还能发展学生的合作意识。例如，教师在对学生进行“Excel数据排序与分类汇总”教学的时候，教师即可在教学过程中结合学生个体差异来合理分组，通过合理分组来引导学生就某一小商店季末需要统计的各类商品销售情况进行合作排序与分类汇总，在讨论中帮助学生明确思路。这样，学生的Excel 操作能力自然能够在课堂上得到有效发展和提升[3]。

四、结语

综上所述，Excel 表格是现如今十分常用的办公软件，在人们日常生活与工作中起着十分重要的作用，也是中职计算机基础教学的重要内容。相较于其他教学手段而言，探究式教学更加提倡学生自主参与到Excel 实践与探究中，所以能够有效凸显学生的主体地位，同时有效地落实理论与实践的有效结合，这样学生对于Excel 操作技能自然能够形成良好的把握，从而有效优化中职计算机基础Excel 教学，为学生今后工作岗位Excel 软件应用打好基础。