2014年2期
新课程·小学
卷首语
课改论坛
教学实践
- 树立问题意识 培养创新能力
- 小学生解决问题能力的培养
- 小学数学教师“图形与几何”领域疑难问题解析
- 农村小学数学主题图教学的冷思考
- 浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养
- 浅谈一年级数学课堂中学生倾听习惯的培养
- 关于小学美术教学若干问题的思考
- 依托朗读训练，促学生能力发展
- 对译林版小学英语Cartoon time版块教学模式的思考与实践
- 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
- 对小学语文课堂教学的理性思考
- 浅谈小学综合实践活动课程实施中的问题
- 小学英语单元整体有效设计的实践与研究
- 小学英语“情趣教学”的探索与实践
- 关于小学语文朗读教学的几点思考
- 设立数学教学情境，增强学生学习氛围
- 小学数学教学中学生良好学习习惯的培养策略研究
- 浅谈农村小学识谱教学体会
- 在信息技术课堂中凸显学生的主体性
- 由一道数学题引发的思考
- 实现小学数学有效性教学的创新性分析
- 关于新时期小学体育的篮球教学分析
- 导学新知的几点体会
- 浅议作文难
- 在小学英语教学中培养学生的创新能力
- 只拣“细节”多处行
- 浅谈小学体育教育的专业化和兴趣化
- 毕业班语文教学要有效调动学生的自主性
- 平等·预设·体验
- 轻松“三步”走，开心写作文
- 活动化教学在小学英语中的应用探讨
- 浅谈小学数学应用题的解决方法
- 小学体育教学过程中学生兴趣的培养探讨
- 细处着手，提高数学作业的准确率
- 浅谈小学英语与初中英语的衔接
- 关于小学英语口语教学的几点意见
- 关于小学语文阅读教学的几点思考
- 基于人教版小学数学实验教材的教学实践
- 浅谈小学低年级数学作业的批改
- 谈解决问题的策略教学
- 低年级口语交际教学的几点探索
- 小学语文新课标教学中素质教育的应用
- 理解知识的内涵，巧用数学活动
- 关于小学数学自主学习的探析
- “微课”在小学数学高效课堂中的应用
- 《认识时间》教学点滴
- 培养学生对应用题的兴趣
- 浅谈学生数学学习兴趣的培养
- 小学数学思想方法教学实践
- 在小学数学教学中培养学生思维能力探析
- 小处着手，提升人文素养
- 在语文教学中要注重能力的培养
- 浅谈体育游戏在小学体育教学中的运用
- 引导想象思维，培养学生的语言感受力
- 浅谈对小学生数学基本素养的综合培养
- 浅谈小学生口语交际能力的培养
- 提高教师素养 促进教学优化
- 从“有所知”到“知所知”
- 小学英语开放性作业的设计
- 对小学语文教学创新的思考
- 各个击破，全面提升
- 针对深圳某小学学生安全应对能力的调研报告
- 语文老师新知
- 以“主题活动”为基点，培养孩子的语文能力
- 在教学中要加强学生书写能力的培养
经验交流
- 小组合作运行中的问题与解决策略
- 如何在信息技术教学中融入德育
- 谈小学数学几何图形概念的教学策略
- 建构小学数学高效课堂之我见
- 浅析分层教学在小学英语教学中的运用
- 小学低年级学生数学自主学习能力的培养策略分析
- 农村小学语文生活化教学策略探析
- 如何培养小学生安全自保意识和能力
- 如何提高小学数学课堂效率
- 在小学语文教学中如何培养学生的创新能力
- 如何在小学数学中创设教学情境
- 小学语文课堂教学艺术之我见
- 浅谈“孙悟空式学生”的教育方法
- 提高小学音乐课堂教学质量的几种途径
- 如何提高小学语文拼音教学的有效性
- 应用“四步自主法”的点滴体会
- 三年级学生如何写作文
- 如何实施小学语文高年级阅读教学
- 小学英语“连词成句”的解题技巧
- 如何提高小学生的英语听说能力
- 如何在思想品德课上转化后进生
- 小学语文如何保持良好的课堂效益
- 归纳推理课程如何融入小学数学教学
- 以字育人
- 精心呵护兴趣之花
- 如何在《图形与几何》教学中体现学练结合的有效性
- 如何培养小学生良好的阅读习惯
- 应用情境式教学激发小学低年级对写字教学的兴趣
- 小学数学教学的几种策略
- 在识字教学中如何培养学生自主、合作、探究的学习意识
- 浅谈阅读教学中提高学生自主学习的方法
- 留守儿童教育之我见
- 试析小学语文写字教学的策略
- 优化课堂教学结构 培养学生创新能力
- “引”和“发”的艺术
杏坛沙龙
教学研究
- 谈小学中年级语文教学阅读图式的建构
- 教师应当教给学生什么
- 分类教学理念下游记散文教学的一般规律探究
- 浅析小学语文教学中的对话教学
- 基于创新角度的小学体育教学方法探究
- 基于对小学与成人语文教学模式的重构与创新
- 小组合作学习在“研学后教”中的有效性研究
- 小学语文阅读教学中增强实践性的策略研究
- 提高数学学困生的学习兴趣研究
- 农村留守儿童情感教育的缺失与对策
- 小学语文教学中知识可视化的应用研究
- 新标准英语的课堂教学模式探讨
- 关于构建小学语文餐桌式高效课堂的探究
- 以问题激活小学语文阅读教学的几种策略
- 浅谈小学英语课堂中的激趣教学
- 探究小学音乐的创新性教学模式
- 浅谈小学数学高效课堂教学的研究
- 浅谈低年级识字教学
- 朗读教学，我的普通话教学
- 小学数学课后作业的有效性研究
- 小学语文识字教学策略研究
- 浅谈小学语文作文教学
- 小学数学的创新教学初探
- 自主探究式学习在数学应用题教学中的途径研究
- 运用信息技术优化小学语文课堂教学的研究
- 基于小学品德教学的故事教学法应用分析
- 实施小学数学“有效性”教学
- 浅谈小学数学“探究性学习”
- 对小学数学课堂合作学习有效性的研究
- 关于小学语文探究式教学的思考
- 加快创新小学信息技术课堂教学模式的研究
百花园地
- 浅议音乐欣赏在音乐教育中的重要性
- 论小学写作对学生语言实践能力培养的重要作用
- 什么样的教育才是最好的
- 小学语文教学发展思维管见
- 综合实践活动课程的发展与校园文化创建的结合
- 融趣味于小学书法教学的三个阶段
- 那一抹阳光下的微笑
- 浅谈农民工子女入学难的解决策略
- 浅谈农村学校管理与义务教育教学质量
- 努力培养具备中华传统气质与修为的现代人
- 课堂教学离不开信息技术
- 作文，从模仿文本资源入手
- 观念培养：让孩子走进数据分析的时代
- 班主任的管理艺术
- 小学高年级语文阅读三步曲
- 浅谈小学数学课堂的语言美
- 突破写字教学瓶颈 提高写字教学效率
- 做个幸福的班主任
- 小学美术课堂教学应充分发挥学生的创造潜能
- 班主任赢得家长的信任和支持之我见
- 复习课的灵魂
- 小学语文教学中的审美教育分析
课堂内外
评价研究
- 有效评改，成就丹青妙笔
- 浅谈激励性评价在语文教学中的作用
- 教育
- 也说培养低年级学生的计算能力
- 微博时代下小学德育教育新思路
- 新课标背景下小学美术教学策略研究
- 优化课程资源 丰富学习内涵
- 走进新课程更应重视良好的英语学习习惯的养成教育
- 新课标下小学语文作文教学的理论研究
- 小学语文课堂需要动中有静
- 浮华背后的冷思考
- 创设生活情景 引导学生探究
- 生命的思考和争议
- 物理新课改总结反思
- 创设有效教学情境，培养学生学习兴趣
- 优化算法，提高计算能力
- 关于小学数学高段教学的多面性探讨
- 让书香浸润童年
- 让智慧与情感在“做”中流淌
- 引领学生走进阅读
- 新课程标准下如何开展小学拼音教学的实践探析
- 提高学习兴趣，快乐学习数学
- 新课程理念下如何发挥语文课堂的价值
- 看似无意却有心
- 合格与不合格
- 如何在数学教学中评价学生
- 语文课外拓展活动对提高小学语文教学质量的意义
- 城市小学生英语学习的现状与对策
- 浅谈幼儿教育中的家校互动
- 也谈小学低年级课堂组织教学
- 让语文味飘香小学语文课堂
- 高效课堂学生分组要科学合理
- 小班区域活动的实践与探索
- 浅谈幼儿园游戏教学创新
- 幼儿教育中游戏教学的应用
- 小学数学教学中如何启发学生
- 让每个孩子成为快乐的音符
- 幼儿教育中“自然后果”教育法
- 塑造贴近低龄学生发展的音乐动感课堂
- 教师应该怎样适应素质教育的要求
- 语文教学中的“读写结合”之我见
- 数学“三步五动教学法”教学模式
- 语文教学中创设情境之我见
- 信息技术在小学语文教学中的适切运用
- “熟读背诵”≠“死记硬背”
- 阅读教学中的几点做法
- 浅谈小学数学课堂教学中的常用教学策略
- 浅谈小学习作教学中的读写结合
- 小学生语文阅读教学实践点滴
- 追求语文课堂中别样的风景
- 浅谈构建特色的小学英语课堂
- 英语课堂的导课艺术
- 在自主探索中展示个性
- 情景教学法在小学音乐教学中的运用
- 优化和改进数学课堂教学的措施浅谈
- 巧复习 高效率
- 任务驱动教学法在小学体育中的实施
- 浅谈小学生语言积累的途径
- 还朗读美丽的容颜
- 幼儿园快速阅读的创造性运用
- 小学六年级数学复习重点选谈
- 小学语文教学渗透德育的方法
- 小学英语教学中问题设计的几点尝试
- 作文“由难变易”方法之我见
- 有效利用工作表，让科学活动事半功倍
- 让孩子在快乐中学习
- 放飞想象，描绘精彩的世界
- 灵活运用投影提高教学效率
- 浅谈小学生英语词汇学习兴趣的培养
- 如何提高小学生数学学习兴趣
- 轻轻叩启话匣之门
- 关注体验，培养学生的数感
- 小学低年级数学教学心得
- 提高学困生语文学习成绩的几点做法
- “讲、练”结合，提高数学课堂的有效性
- 如何提高小学生计算的正确率
- 如何让孩子们兴致勃勃地学英语
- 如何上好小学体育课之我见
- 财商宝贝是怎样炼成的
- 学习和生活习惯的养成教育浅议
- 我是如何做好班主任工作的
- 小学语文教学渗透安全教育之我见
- 激发兴趣，引导学生自主识字
- 对幼儿园教学中教师有效提问的探究
- 浅论开学之初如何让孩子轻松融入课堂
- 如何打造高效课堂
- 插上想象翅膀 遨游思维太空
- 运用多媒体教学激发学生学习兴趣
- 为有源头活水来
- 创造条件和环境，培养学生的实践能力
- 如何让绘本在3～6岁幼儿数学教学中大放异彩
- 让写作教学快乐起来
- 教学中的“望、闻、问、切”
- 自制教具让孩子形成良好的科学习惯
- 建设学习小组 提高课堂实效
- 品作文教学“三味” 创作文个性“乐园”
- 范读，低年级语文教学的灵魂
- 发展小班幼儿语言交际能力的途径
- 让学生在错误中感悟
- 幼儿园教学活动设计基本要素
- 培养写作兴趣 激发写作愿望
- 浅谈小学音乐教学中的激趣教学
杏坛沙龙B
- 优化幼儿园人际关系环境 促进幼儿身心健康发展
- 开展小组合作学习，提高英语教学效率
- 提高农村小学生阅读能力的尝试
- 优化课堂教学 培养创新意识
- 让美丽在笔端绽放
- 小学科学教学中如何培养学生的自主学习能力
- 小学阶段应注重培养学生的科技创新能力
- 如何在幼儿园教学中培养幼儿的观察能力
- 浅谈美术教学中学生能力的培养
- 浅谈中班幼儿生活自理能力的培养
- 小学趣味识字教学的研究
- 如何培养学生的动手操作能力
- 如何恰当使用多媒体提高课堂教学效率
- 重视幼儿教育中对儿童行为习惯的培养
- 艺术教育对学生的影响
- 增强情感体验 培养学生音乐欣赏能力
- “打破定式”培养学生的创新意识
- 提高学生学习运用语言文字的能力
- 重视学生潜力，提高计算能力
- 幼儿园区域创设与指导的“三本”策略
- 浅谈幼儿游戏中自我保护能力的培养
- 联系生活实际，培养学生能力
- 磨刀不误砍柴功
- 小学数学之思维能力的培养
- 如何构建和谐高效课堂
- 激发兴趣 培养习惯
- 陈鹤琴“活教育”课程论对我国学前教育发展的启示
- 运用陶行知生活教育理论，开展幼儿园美术活动的实践研究
- 小学生安全教育中的问题与对策
- 小学英语学科听课调研报告
- 对幼儿园角色游戏评价的思索与探索
- 浅谈集体教育教学中的幼儿舞蹈组织艺术
- 授人之鱼不如授人以渔
- 农村小学英语教学
- 以趣引学浅谈
- 如何培养学生的数学素养，发展学生的思维能力
- 挖掘情感因素 培养数学学习乐趣
- 低年级学生识字教学方法浅谈
- 解析幼儿教育“小学化”倾向的现状与对策
- 民族地区如何开展小学语文植入式教学
- 生本教育理念下的“学·导·用”教学模式初探
- 在科学学科中如何指导学生进行自主探究性学习
- 浅谈小班特殊幼儿的午睡管理
- 课堂教学中小组合作学习的误区及其对策
- 教研中探索，探索中成长
- 浅谈农村小学品德与社会课堂导学策略
- 小学数学兴趣教学研究
- 数学课要联系生活让学生自主探究
- 如何提高语文课堂教学效率
- 提高托班幼儿桌面游戏水平的指导策略研究
- 浅谈农村幼儿教育中的问题与对策
- 低年级作文起步刍议
- 肥城市小学体育教学现状浅析
- 小学语文中段古诗词课堂教学初探
- 在区域游戏中引领幼儿健康成长
百花园地B
- 学生公寓楼“准军事化”寄宿管理的探索与实践
- 农村小学语文教学活用乡土资源
- 以“美”激趣 以“美”促效
- 忽略了细节的常识教育
- 促进教师专业发展的有效策略
- 读书随笔
- 浅谈“教书”和“育人”
- 幼儿园环保教育之我见
- “合唱”教学让我欢喜不再忧
- 在家园共育中培养孩子自理意识的几点建议
- 浅谈班主任工作中的爱心教育
- 六一欢乐共此时，多元活动显异彩
- 青少年机器项目，I MISS YOU
- 座位风波
- 浅谈班会课的上法
- 讲究方式方法，做好班主任工作
- 教育案例
- 提高教师素质的自我浅见
- 在行动中争先创优
- 把快乐还给孩子们
- 教师专业成长的营养品
- 刍议如何做幸福快乐的班主任
- 用实践检验道德教育
- 新学期班主任开展工作的四个抓手
- 用真诚浇灌成长的花
- 浅析小班幼儿如何在故事中学数学
- 化诗为画悟诗情
- 从课例对比看数学课堂的历史变迁
- 把快乐还给孩子 让幼儿健康成长
案例展示B
- 《群文阅读·借物喻人》教学实录及点评
- 大班《空气变新鲜了》
- 眼睛的妙用
- 《长城》教学设计
- 提升学生经验 丰富数学学习过程
- 利用汉字“音”与“形”，有效积累词语
- 《平衡走》教学设计与说明
- 学生“抗议”的背后
- 《神奇的玻璃家族》教学设计
- 关于教师课堂语言的一些思考
- 《鸡兔同笼》教学
- 让学生在快乐中学语文
- Unit 11 Peoples and Countries 说课设计
- 磨一磨，磨出不一样的“三角形”
- 关于集体备课的几点思考
- 有趣的识字教学
- 智慧共长 师生对话 互动评价
- 在大量语言实践中丰富积累培养语感
- 《自己的花是让别人看的》说课稿
- 浅议应用题的教学方法
- 浅谈主题活动中的家园合作
- 浅谈怎样推导出三角形的面积公式
- 小学教师如何教孩子爱读书
- 巧用方法，轻松掌握英语单词的“教”与“学”
- 浅谈幼儿园区域活动中的环境创设
- 小学数学教学中如何培养学生的问题意识
- 论小班幼儿的自理能力培养
- 唤醒学生主动求知欲望的策略
- 让生活问题走进数学课堂教学
- 运用现代信息技术提高教学质量
评价研究B
- “快乐”作业与“温馨”评价共行
- 将口风琴运用于小学音乐教学的尝试
- 关于小学生轮滑教学的重点分析
- 浅析小学音乐教学的有效教学方式
- 初探如何提高小学低年级数学作业的有效性
- 新课标下语文教学中阅读习惯的培养
- 运用案例教育法提高小学生应对突发事件的自我保护能力
- 论小班化教育对小学语文教学的影响
- 一个案例引发的思考
- 提高自保能力，创建安全校园
- 让学生在宽容中成长
- 在音乐学科中渗透爱国主义教育
- 小学高年级数学分层教学浅析
- 观察作文之我见
- 小学生应对突发事件的自我保护能力的研究
- 语文教学中的学法渗透
- 用心耕耘
- 共撑一片天
- 认识平行四边形
- 论创建小学英语高效课堂的教学策略
- “学习单”让学生成为学习的主人
- 如何激发小学生阅读兴趣
- 作文教学从作文修改说起
- 增强小学生自保能力，让祖国花朵健康成长
- 浅谈单亲家庭孩子在校教育中“三忌”
- 《小白鹅找朋友》教学设计
- 新课程背景下小学信息技术教育的思考
- 农村小学英语的快乐教学法
- 激发学生学习数学的兴趣