浅谈“教书”和“育人”

张春华

摘 要：社会在发展，人类在进步，教育事业正在向着更高的境界迈进。如何处理好“教书”和“育人”的关系，是每一位教育工作者所必须研究和探讨的问题。

关键词：教书；育人；关系

一、如何将“教书”和“育人”结合起来

教书和育人两者之间的关系是不可分割的，是一个相互依存的统一体，在教学过程中，我们必须将其紧密地結合起来。

1.将“育人”贯穿于“教书”之中

“育人”就是培育对人类有用的人才，而“教书”就是教给学生科学文化知识。单纯的“育人”或单纯的“教书”都是不存在的，在知识教学过程中，总是要进行思想教育的，这是教育的必然性。在历史上各时代、各阶级，都是按照自己的需要把“教书育人”作为一个普遍的要求，按照各自的目标来培养人才。时至今日，我们仍需效仿古人将“育人”贯穿于“教书”之中。

2.教师要明确教学目的，学生要端正学习态度

教师和学生是教学过程中的两个对立的统一体，是缺一不可的、相辅相成的。作为一名教师，应该明确自己的教学目标，而学生更应该端正自己的学习文化科学知识的态度，树立刻苦学习的思想，为将来走向社会、服务于人类打好基础。

3.师生在思想上要融为一体

古人云：“人心齐，泰山移”。教师和学生的心也应该统一到一个“点”上，这样才能将“教书育人”这座“大厦”修建得更加华丽。韩愈在《师说》中关于“传道、授业”的阐述是何等精辟啊！“传道”即思想教育。“授业”即教书育人，将其两者高度统一地概括起来作为教师的天职，是对“教书育人”这一规律的自发认识和经验总结。因此，教师和学生的思想只有融合为一体，才能发挥出巨大的能量，才能绽放出艳丽的花朵，才能收获到可喜的成果。

二、如何处理好“教书”和“育人”的关系

“教书”和“育人”既是对立的，又是统一的，我们教育工作者应该如何处理好这两者的关系呢？

1.教书是为了育人

教书的目的就是为了育人，就是为了培养德才兼备的优秀人才。列宁曾提出：“应该使培养、教育和训练现代青年的全部事业，转为培养青年的共产主义道德事业。”可见教育事业，就是培育人才的事业。

2.育人是主导，教书是主体

在教书的过程中，育人是主导，教书是主体。育人是灵魂、是指针，教书是手段、是过程。育人是贯穿于整个教书过程中的线索。

3.“教书”和“育人”的目的是一致的

“教书”和“育人”有一个共同的目标，就是为了培养德才兼备的接班人。我们知道：国家建设靠教育，教育事业靠教师，教师的职责就是教书育人，而教书育人的目的就是培养国家建设人才。

（作者单位 吉林省敦化市江源镇学校）

编辑 刘青梅