浅谈小学数学高效课堂教学的研究

顾青兰

摘 要：提高课堂教学效率并且使之达到高效是每位老师乃至家长都十分关心的重要问题。新课改后，小学数学教学同样与其他学科都发生了新的教材改革，一种崭新的教学方法展现在教师面前，但传统的教学还不时地影响着课堂，它有待与大家进行高效教学的研究，真正地适应小学数学教育的发展。

关键词：小学数学；教学研究；高效课堂；方法探讨

《义务教育数学课程标准》指出：学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。是否提高课堂教学效率并且使之到高效是每位老师乃至家长都十分关心的重要问题，它可以提高教学水平，达到学生学习的目的，还可以减轻学生的学习负担和老师的教学压力等。新课改后，小学数学教学同样与其他学科都发生了新的教材改革，一种崭新的教学方法展现在教师面前，但传统的教学还不时地影响着课堂，这样就有待于我们进行高效教学的研究，真正地适应小学数学教育的发展。由此，我们参加了相关的科研课题研究，下面根据自己的研究尝试谈谈做法。

一、营造高效情境

想要小学数学课堂赢得高效，就要从教学环境入手，调动学生的学习积极性，给学生一个能够激发他们学习的良好环境，这就要求我们要创设高效的课堂教学氛围。让学生在宽松、平和、民主、愉悦的环境中发挥他们的聪明才智，他们就会积极主动地参与到教学中，会主动地去想问题，分析问题和解决问题。激发他们勇于创新的潜力，鼓励他们积极发言，发挥他们的创新意識，这样课堂的教学效率也就达到了高效的目的。

二、培养自学能力

教学的对象是学生，他们是接受知识的主体。说穿了就是学生怎么能会学习，他们掌握学习方法，他们的学习空间就会释放出来。如何达到这一目的呢，那就要从培养学生的自学能力开始。假如学生有了良好的自学能力，他们就会将知识转化为己有，课

堂教学效率也就会得到迅速提高。小学数学教学对于学生来说，他们的自学就是要体现在会学习，能学习，把老师教的知识很好地理解消化，更能创造性地运用，这就是高效课堂所达到的目的。因此，教师要改变传统的教学理念，从根本上来培养学生的自学能力，研究孩子们的学习方法，培养他们的自学能力，让学生明白“授人以渔”的道理。

三、应用现代教学手段

打造高效课堂就要摒弃传统的教学手段，革新观念，应用现代教学模式手段以及信息资源，这样既能调动学生学习的积极性，又能节省老师的备课时间和效率，更能提高学生学习的效果。因此，在教学中我们要充分利用现代教学手段，比如多媒体的使用，网络的查询，等等。通过它们的利用，可以扩大学生的视野，能够将抽象的转化为形象和具体的，特别是网络资源的利用，学生能够在有限的时间内得到较多的学习信息，起到事半功倍的功效。通过教学实践而知，先进的教学工具和手段，就会带来高效的课堂效率，不但能够完成教学任务，更重要的是培养了学生的各种能力，造就了适应时代发展的真正人才。

总之，高效课堂涉及的问题很多，在这里我们只是就以上的三个问题简单阐述，望行家里手予以指正。

参考文献：

黄元岭.浅谈如何提高小学数学课堂教学的有效性[J].学周刊，2011（20）.

（作者单位 吉林省扶余市五家站镇中心小学）

编辑 薄跃华