2021年27期
新课程·上旬
理论篇
- 初探红色经典教育在幼儿日常教学活动中的运用及教育价值
- 利用场景化开展红色教育对幼儿德育的意义与实践
- 浅析如何在幼儿教育中传承红色基因
- “立德树人”教育思想指导下的幼儿园德育探究
- 加强党建引领，促进师德师风建设
- 社会主义核心价值观在幼儿园德育中的渗透
- 将中华优秀传统文化融入幼儿教育的路径探析
- “家”“园”合作
- 陶行知创造教育观下利用传统节日渗透幼儿德育的探索
- 基于绘本教学方式的性别平等教育研究
- 乘数效应：相信结伴而行的力量
- STEM教育中幼儿活动项目的实践策略研究
- CIPP教育评价下绳之健课程对幼儿动商发展的研究
- 培养幼儿情绪管理能力的有效途径研究
- 让“神奇的陶土”陪伴孩子成长
- 扬礼仪教育之帆 促幼儿全面发展
- 以“大阅读”为载体探索幼儿阅读新形式的实践研究
- 幼儿自信心培养的策略马晓彬幼儿自信心培养的策略
- 学前教育专业学生实习与师资培训融通模式探讨
- 在大班幼儿中开展卡通漫画教学的策略研究
- 中班“以瓷养德”陶艺课程的实践研究
- 欠发达县区家园共育途径的探索
- 提升幼儿园家长助教活动价值的有效策略研究
- 欠发达县区幼儿园多途径开展“家园共育”的探索
- 探究幼儿园家长助教活动中如何丰富助教形式
- 欠发达县区幼儿园家园共育现状探析
- 建立共育机制 提高育儿水平
- 幼儿园数学活动游戏化的教学策略
- 整合生活资源开展幼儿科学游戏
- 幼儿餐后散步及午睡活动中游戏精神的融入
- 有效投放区域活动材料 提升区域活动价值
- 本土民俗文化融入幼儿园日常活动探究
- 浅谈幼儿园泥塑区域活动的开展策略
- 浅谈有效利用田间野趣活动，促进幼儿身心健康发展
- 谈幼儿园园本课程中主题活动与区域活动的结合
- 在语言教育中促进幼儿思维发展的策略
- 浅谈幼儿叙事中的语言发展策略
- 篮球游戏在幼儿不同年龄段的开展
- 幼儿园保育队伍精细化管理的策略研究
- 幼儿园合作游戏开展存在的问题和措施探究
- 幼儿园教学中游戏教学改革思路分析
- 主题探究游戏活动中促进幼儿深度学习的实践思考
- 幼儿园课程游戏化的建构与实施
- 浅谈幼儿园体育游戏对幼儿个性发展的影响与作用
- 幼儿园游戏化教学手段的思考与运用
- 论游戏在幼儿教育中的作用及应用策略
- 幼儿园角色游戏材料投放的误区及解决路径分析
- 充分挖掘游戏在幼儿活动中的教育价值
- 论传统民间游戏在幼儿园教育教学中的价值和应用
- 特色教育资源在学前教育中的重要性
- 关于民间音乐融入幼儿音乐活动的分析
- 幼儿园学前教育现状及应对策略
- 从“老三篇”到“九步走
- 浅谈幼儿想象力的发展措施
- 故事教学法在幼儿园教学中的意义及实践
- 浅谈小班幼儿在行走课程中自然教育的内涵与策略
- 自然教育对幼儿的影响
- 浅谈运用绘本提高幼儿的环保意识
- 运用绘本改善幼儿对性别平等认知的重要性
- 绘本融入幼儿园小班集体教学活动的思考
- 幼儿园球类教育对幼儿发展的价值及开展对策分析
- “去小学化”背景下幼儿课程游戏化的实践探究
- 探讨幼儿园幼小衔接存在的问题及对策
- 幼儿园幼小衔接存在的问题与优化方式分析
- 幼儿教育之幼小衔接现状及对策
活动篇
- 农村幼儿园园本教研活动有效性的策略分析
- 幼儿园学前教育课程模式的策略探讨
- 行以致远 遇见美好
- 浅谈班本课程生活化促进幼儿健全人格发展的策略
- 重视隐性课程，促进幼儿园环境创设
- 幼儿教学中对手工活动教学策略的运用
- 幼儿园小班木工坊活动探索与分析
- 纸艺活动中的环境氛围
- 教育戏剧促进小班幼儿社会性发展的支持策略
- 幼儿园游戏化的语言教学活动现状及策略
- 指尖上的思维——蔬果拼拼乐
- STEM活动中幼儿深度学习的再理解
- 快乐种植 收获成长
- 如何优化幼儿园科学活动教学
- 以趣促动：幼儿园“童趣农庄式”户外活动的探究
- 谁是木头人
- 浅谈幼儿园展开户外休闲活动的策略
- 中、大班幼儿足球活动的组织教学策略
- 在创意戏剧活动中提升小班幼儿参与积极性的策略
- 基于“安吉游戏”的幼儿园户外活动优化
- 幼儿园户外游戏活动开展的现状及策略探究
- 创设适宜区角环境，促进幼儿自主学习
- 大班幼儿探究能力在自然角种植活动中的培养分析
- 对于幼儿园区角活动质量与幼儿发展的相关性探索
- 幼儿园区角游戏环境构建对策分析
- 幼儿园室内区域游戏有效开展策略探析
- 幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合的策略探讨
- 深化蒙氏理论 优化区域环境
- 浅析幼儿园室内运动区创设与游戏策略
- 幼儿园对大班益智区材料投放与运用的实践探究
- 幼儿园小班音乐区环境创设实践研究
- 谈开展幼儿园中班区域游戏的“多”与“少”
实践篇
- 一类非典型性被拒绝幼儿的个案分析及干预
- 幼儿绘本教学中渗透情感教育探微
- 儿童立场下的艺美、艺趣、艺乐
- 巧用“情绪表”开展小班幼儿情绪教育活动
- 在幼儿语言教学活动中游戏运用的策略与研究
- 幼儿园绘画教学活动中师幼互动的研究
- 小班幼儿创意美术活动开展策略的实践研究
- 利用农村自然资源开展幼儿美术活动的行动研究
- 情智文化在幼儿园游戏化课程创新建设中的应用研究
- 在积木游戏中探寻促进幼儿社会性发展的策略
- 唯有“接地气”方得“真精彩”
- 浅谈创造性戏剧游戏对幼儿问题行为矫正的探究
- 传承乡土文化 提升人文素养
- 幼儿园小班早期阅读活动开展策略研究
- 农村幼儿早期阅读能力的培养研究
- 让绘本“动”起来
- 幼儿园户外体育活动实施策略的探索
- 利用工匠器械在体育活动中开展“一物多玩”的探究
- 小班幼儿体育活动区材料投放及指导的实践研究
- 看到习惯的力量
- 培养良好习惯，提高幼儿园养成教育有效性探析
- 幼儿园习惯养成教育的实施策略
- 幼儿园习惯养成课程在幼儿教育中的融入
- 幼儿行为习惯的培养策略研究
- 户外自主游戏中幼儿良好学习品质的培养研究
- 于民间体育游戏中培养幼儿学习品质
- 生态文明背景下大班幼儿垃圾分类养成教育
- 简析幼儿教育中情境游戏的应用策略
- 游戏化模式在幼儿园科学教育中的运用探究
- 幼儿课程游戏化构建对自然资源的利用
- 立足于游戏精神的幼儿园课程游戏化实践探析
- 试析游戏在学前教育中的应用
- 原乡游戏在幼儿园教育活动中的运用
- 在幼儿教学中游戏的应用策略
- 有效运用闲置材料，让幼儿游戏更精彩
- 试谈多媒体技术在幼儿园教学中的有效利用
- 信息技术在幼儿园教育教学中的应用
- 浅析多媒体在幼儿园教育中的应用
- 幼儿园教学中多媒体技术的应用及思考
- 促进幼儿健康成长
- 探究幼儿园美术活动游戏化的策略
- 幼儿园美术领域活动中多媒体技术的应用对策
- 谈自然资源在幼儿园大班美术活动中的有效运用
- 巧妙创设情境，激发幼儿体育活动的兴趣
- 创造性地开展幼儿园花样篮球实践活动探究
- 创设情境，点燃幼儿动的热情
- 幼儿园体育游戏一物多玩的策略探究
- 课程游戏化在幼儿园体育活动中的运用
- 幼儿园教育区域活动有效性提升的策略探索
- 幼儿自主性游戏中废旧材料的应用策略分析
- 绘本阅读在幼儿早期阅读中的应用
- 浅谈幼儿园实施垃圾分类教育的有效策略
- 刍议互动式教学模式在幼儿园教学中的应用
- 从幼儿的实际出发探索生成课的构建
- 乡土教育资源在幼儿园教育中的运用
- 充分开发乡土资源，突出农村幼儿园科学教育办学特色
- 乡土资源在幼儿园体育活动中的运用
- 幼儿园本土资源的利用及探索
- 自信表达显风采——提高幼儿说话能力策略
- 如何在新时代培养幼儿的语言应用能力
- 幼儿教育中的语言表达能力培养方法探析
- 实践陶行知生活教育，培养幼儿自理能力
- 浅论物质材料促进幼儿感知能力发展
- 如何在美术教学中提升幼儿的创造能力
- 小班幼儿倾听故事能力的探讨
- 自主游戏中的幼儿观察能力提升研究
- 如何在美术活动中培养幼儿的自主探索能力
- 在搭建游戏中培养幼儿的自主探究能力
- 幼儿交往能力提升的路径探究
- 借助细节教育培养小班幼儿交往能力
- 幼儿园课程教学游戏化之我见
- 幼儿园中班角色游戏案例分析和反思
- 浅谈幼儿园区域自主游戏中教师的介入指导
- 谈有效开展幼儿中班建构游戏的策略
- 幼儿园游戏化课程的实施策略
- 浅谈从大班幼儿视角出发的户外角色游戏材料投放策略
- 区域推进幼儿园自主游戏优化的路径和策略
- 在活动生成中构建幼儿园课程游戏
- 幼儿园大班幼小衔接教学中的策略探究
- 如何运用新西兰理念撰写中国幼儿的学习故事
- 情感教育在幼儿园绘本教学中的渗透
- 探究在幼儿园科学教育中开展游戏化教学的策略
- 谈如何将幼儿科学教育活动生活化
- 刍议幼儿小班美术教学方法
- 论如何在幼儿园中有效开展美术活动
- 探讨创意美术在幼儿园课程游戏化中的应用策略
- 以绘本为载体 激发小班幼儿体育锻炼的兴趣
- 利用自然资源发展小班幼儿语言能力之我见
- 论如何把握幼儿语言发展关键期
- 新时代幼儿园语言教学分析
- 巧读绘本演游戏，促进幼儿语言发展
- 幼儿园早期阅读有效性教学策略探究
管理篇
- 加强幼儿园安全管理，促进幼儿身心健康
- 谈“以人为本”思想在幼儿园管理中的运用
- 浅谈加强幼儿园安全教育的有效途径
- 养成教育在幼儿园管理工作中的有效应用
- 刍议幼儿园班级管理中的沟通艺术
- 探究幼儿园班级管理中班级文化的构建
- 开展班级特色创建，促进幼儿个性全面发展
- 浅析幼儿午睡管理精细化策略
- 家园共育促进幼儿良好品格教育
- 借助家庭项目式学习推进家园共育的实践研究
- “互联网+家园共育”模式存在的问题及优化方法
- 立足实际，家园共育促成长
- 家园共育培养幼儿生活自理能力探讨
- 搭建家园互动新平台
- 让“学习故事”成为促进家园共育的平台
- 微信公众平台在幼儿园家园共育中的运用刍议
- 家园合作提高小班幼儿生活自理能力的实践探究
- 家园合力培养幼儿生活自理能力的有效策略分析
- 家园联动开展民间艺术教育活动
- 家庭对学前儿童情绪管理能力的影响
- 浅谈幼儿园家长助教的实效性研究
- 浅谈幼儿园家长课堂对家庭教育的指导作用
- 浅谈如何进一步加强幼儿园德育
- 浅谈如何在幼儿区域活动中渗透德育思想
- 通过移植活动促进新教师专业成长
- 走进发展共同体 碰撞智慧共提升
- 浅谈幼儿园教师需要的专业能力