幼儿教师的感悟

刘君霞

中秋佳节过后，小朋友们在家长的护送下按时返园了。在午间接待时间，我检查了孩子们的指甲，发现乐乐小朋友的指甲很长，我走到乐乐面前说：“乐乐，你的指甲又长了，里面藏了很多细菌，这样不卫生，老师帮你剪剪指甲好吗？”乐乐小朋友伸出自己胖嘟嘟的小手仔细地瞧了瞧，朝着我嘟嘟嘴，使劲点点头。我正给他剪指甲时，他突然瞪大眼睛，吃惊地对我说：“老师，你的两个大拇指是黑色的，其他的指甲怎么是红色的，而且还好长好长呀，里面也藏了很多细菌，这样也不卫生呀，我也帮你剪剪指甲。”我看了看自己的手，只见一个个又黑又红又长的指甲粘在我的指尖上。

望着孩子那童真的眼神，我满脸通红地说：“乐乐，你说得对，老师不能染指甲，而且也不能留这么长的指甲，应该把它剪掉才对。”乐乐高兴地露出一排洁白的牙齿，伸出了大拇指告诉我：“老师，您是个好宝宝，我也应该剪掉指甲，向刘老师学习。”于是，我趁着这个机会，立即剪掉了自己的指甲，想要给乐乐做一个好榜样。

在一次美术课后，我发现几个小朋友躲在教室后面，头对着头，神色慌张地挤在一起，不知在干什么，我走过去一看，原来是丽丽小朋友拿着土黄色的彩笔，正在往欢欢小朋友的头发上涂。

我很生气，但是我必须先弄清楚孩子们出现这种行为的原因，并针对不同的原因有的放矢地进行教育。于是，我走过去严肃地问孩子们：“小朋友们，你们在干什么？为什么要涂欢欢的头发？”丽丽吓得彩笔掉在地上说：“我给欢欢头发上涂黄颜色，她想和你头发上的颜色一样。”我先拉开胡闹的她们，她们吓得低着头，不敢正眼看我，也不敢出声。我愣了半天，用手摸摸自己的头发——自己的说教是多么空洞与苍白。顿时，我的脸一下子红了，捡起掉在地上的彩笔，对她们说：“老师觉得，黑头发是最好看的。”回家后，我便把头发染回黑色，并深刻地意识到自己行为的重要性。

从这两件事情中，我得到了几点启示：

一、高尚的人格魅力，身教要重于言教

教育是热情的感染，是行动的传递，身教永远胜于言教。 幼儿教师是孩子的一面镜子，教师自己能做好的事情，再要求孩子去做。子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”作为教师，一方面要意识到：在启蒙教育阶段，模仿是幼儿的天性，也是他们的本能，这个阶段的孩子可塑性是非常强的。另一方面要意识到：这个阶段的孩子对幼儿老師是很信任的，他们会有意无意地细致观察教师的言行举止;他们的反应也十分敏感，老师的语气、神态、动作，他们都爱模仿。教师教书育人的过程中要注重身教，自身必须做好示范，才能更好地教育好孩子。

二、孩子们的正确意见要乐于接受

教师虽然是教育者，但是必须接受孩子们的正确意见，这样我们的教育才不是空洞的说教，才能起到真正的教育作用。这也正是为什么知错能改是一个教育者应有的风范，它能带来很好的教育意义。为了有效提高教师在学生心目中的威望与地位，就得积极主动、勇敢地承认错误，并改正自己的不良行为。要使得幼儿的是非观能得到强化，我们教师就必须先做到知错就改。把老师质朴、知错能改的形象展现在他们面前，让幼儿从老师的表现中潜移默化地得到教育。

三、教师的仪容仪表要得体大方

在提高教师教育水平的过程中，其仪容仪表是十分重要的，需要每位教师严肃对待。注重仪容仪表的规范性是每一位合格幼儿教师的必备要素，良好的外在形象是必不可少的，老师的谈吐、表情、发型、穿戴都会成为幼儿的焦点。学生出于天性，会好奇地对教师进行观察，并自觉不自觉地模仿教师的言行。作为教师必须在为人师表的前提下，打扮朴实、大方，注意自己的服装搭配，不穿奇装异服，言行应该谦和谨慎，真诚热情地为人，落落大方，和蔼可亲，给幼儿树立良好的形象。

四、良好的教育离不开反思

在教育过程当中，教师的反思是极其重要的，从一定程度上可以说，没有教育反思就谈不上是好的教育。为了能让教育上升到一定的高度，让教育行为有效地指导教学，作为一线的教育工作者必须进行反思。良好的教育离不开反思，教育的获得是一种鼓励，能在一定程度上指引教师前进。只有从教育反思中吸取教训，才能在教育路上迅速地成长。能善于反思并及时发现问题的老师，会将自己的教学方法改进，能把教学中的得失总结到位、完善到位。

幼儿教育至关重要。幼儿是祖国含苞欲放的花朵，他们将担负起民族的重任，而其身心健康与幼儿教师的综合素质息息相关。幼儿教师作为人类灵魂的工程师，一定要注意自己的言行规范，起到自身的模范带头作用。教育是一份耕耘、一份事业，教师要教育好幼儿，就得先去懂得走近孩子、关注孩子、接纳孩子、欣赏孩子、爱护孩子。我坚信教育事业在于奉献，幼儿园教师更要起到奉献的作用，不仅要做到热爱幼儿、尊重幼儿、了解幼儿，更重要的是要做到身教重于言教，要用自己的人格魅力熏陶孩子、鼓励孩子、教育孩子。