2022年5期
华夏教师
视 点 SHIDIAN
学 校 XUEXIAO
教 师 JIAOSHI
- 以生为本视角下班级管理策略研究
- “双减”背景下积极的班级生态环境构建方法探究
- 群文阅读观下的小学语文古诗词教学探析
- 品侨乡文化内涵，拓语文学习新渠道
- 小学高段进阶编程语言教学策略研究
——以Python为例 - 高中地理教学中学生实践力提升策略探究
- 高中语文教学中提升学生语文综合素养的策略
- 深度研究教出精彩
——开展小学数学教研的思考与尝试 - 通用技术课程中学生技术素养的培养策略研究
- 明眸察世，笔触人生
——听障学生硬笔书法校本课程构建研究 - “双减”背景下初中地理课堂主题情境活动的设计与实施
- 基于学生差异的信息技术项目设计
——以“构建学生选科系统”项目为例 - 小学语文高年级如何做好深度阅读教学
- 巧用课后习题提升小学语文课堂实效性
- 基于信息技术的小学语文教学探析
- 文化基因视角下的小学古诗词统整教学
- 以统编教材为例谈如何提高学生的阅读思维
- 立足学生“理解”视角，实施估算能力培养
- 小学数学练习课融合信息技术策略探究
- 小学数学课堂的有效提问策略
- 培养数学观察能力，提高课堂学习效率
- 导学互动教学模式在小学高年级数学课堂中的应用探究
- 小学数学教学中学生求异思维的培养
- 指向深度学习的小学英语学习活动设计
- 小学数学教学如何张扬学生个性
- 农村小学英语线上线下教学有机融合初探
- 结合绘本阅读提升小学生英语阅读能力的策略
- 高中英语读后续写教学策略探究
- 网络环境下的高中生物学实验教学研究
- 初中生物校本课程一体化学习单的实践研究
——以“室外生命探秘”为例 - 初中思政课教学中强化党史教育的路径探析
- 生活化教学在小学道德与法治课中开展路径分析
- 小学科学教育中实施生活化教学研究
- 图像文化背景下小学美术课堂的趣味性教学实践研究
- 基于学生核心素养的小学美术智慧课堂教学研究
- 生活化教学在农村小学美术课中的应用
——以线描教学为例