2021年34期
华夏教师
教 师 JIAOSHI
课 程 KECHENG
- 在历史教学中培养学生的创新能力
- 基于启发式教学的小学生常用解题方法研究
- 探析生活教育理论在幼儿教育中的实践
- 小学语文学科螺旋式提升学生阅读能力的策略
- 开展幼儿园情境体验阅读的有效途径
- 高中英语教学渗透生涯规划教育的实践与探索
- 指向深度学习的初中历史课堂教学五个立足点
- 初中语文阅读教学有效性策略探究
- 核心素养视域下小古文阅读教学探索
- 作文不是无情物，文质兼美才芬芳
——例说考场作文的应试策略 - 探讨小学语文教学中学生审美能力的培养策略
- 初中语文古诗词教学的审美教育初探
- 论新时代下小学语文阅读教学的重要性
- “双减”政策背景下数学作业设计的优化与思考
- 巧构基本图形，关注核心素养
——2019 年南京市数学中考题第22 题解法赏析 - 小学数学课堂教学中“错误资源”的有效利用
- 一体化建设背景下初高中思政课教学设计的优化
- 新课改背景下，单元整合的教学与思考
- 探索合作学习在小学高年级数学教学中的有效途径
- 取生活之源 活数学学习之水
——生活教育融入小学数学学习的实践与研究 - 如何在小学数学教学中培养学生的转化思维能力
- 引导数学思考 构建小学数学深思课堂
- 基于学生思维品质发展的高中英语读写教学
- 基于行知理念和核心素养的初中英语综合实践活动初探
- 分层作业在初中英语教学中的实践
- “双新”背景下高中思想政治学科情境创设的几点思考
- “互联网+”背景下运用微课对中学生进行德育教育的探究
- 初中化学实验教学中教学预设与知识生成实效性提升策略
- 小学美术创意手工制作教学策略探析
- 体能训练在小学体育教学中的开展
- 基于翻转课堂的高中STEM 教学案例探究
——以自动化传送带模型为例 - 核心素养下初中历史单元整合式教学的案例分析
- 初中历史教学活动的科学组织
- 在幼儿的一日生活中融入传统游戏
- “互联网+”背景下小学高年级多元化英语作业设计策略