作文不是无情物，文质兼美才芬芳——例说考场作文的应试策略

江苏省高邮市送桥镇初级中学 吴长明

一、引言

由于考查机制、教学习惯等多种因素，作文教学一直是语文教学中的瓶颈。教师付出多收获少，学生投入多回报少，师生对作文越来越不感兴趣，作文课成了教师最怕上的课，写作文成了学生语文学习中最头疼的事。初中生考场作文得分普遍不高，为数不少的考场作文空洞乏味。学生在考场上似乎无话可写，为了达到600 字的硬性要求，矫情造作，重复啰唆，“挤牙膏”的现象十分明显。

如何克服这一现象，迅速提高考场作文得分？笔者以为，审题选材是关键，文质兼美是目标。

二、审好题，促选材，不做“无米之炊”

无话可写的一个重要原因就是不会审题，拿到题目头脑发怵，感到无从下手。

纵观近几年作文题，看似抽象，实则饱含命题人的无限关怀。命题的一个重要原则就是要让学生有话可写，或者说让学生有话可写是命题的基本要求。为什么学生拿到作文题束手无策呢？因为在审题选材的环节上过于急躁，或者不善于根据题目要求选择适合自己生活经历的作文素材。

题目一：偶尔停下来

要求：1.自选文体（诗歌除外）。不少于600 字。2.感情真挚，不得抄袭。3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。4.书写分3 分，请认真书写。（高邮市中考语文模拟卷作文题）

不少同学看到题目，一脸茫然，不知所措。以“偶尔停下来”为题目，题眼在于“偶尔”“停下来”。“停下来”总得有一件事要做，“偶尔”做一做这件事，人生会有另一种收获。审题时在注意“偶尔”一词的同时，想一想我们生活中有哪些事时常被我们忽视需要停下来观察、思考，或者停下来做一做另外一件事情。生活中哪些情况下需要通过“停下来”感悟一下生活的哲理或者人生的要义呢？请看下面的选材。

选材一：家庭生活。中考复习，争分夺秒，模考失利，情绪波动，导致忽略亲情，伤害友情。“偶尔停下来”，调整一下自己，弥补一下亲情，兼顾一下友情，收获一段感悟：人生如奔驰的列车，窗外有不断变换的风景，“偶尔停下来”，给奔驰太久的列车做一次检修，加一点燃油，既可以观赏到沿途的风景，又可以让人生的列车行驶得更加平稳。

选材二：校园生活。校园风景，司空见惯；校园同学，平常无奇。然而有一天，突然发现餐厅后面的金桂暗香扑鼻；教室角落的那个女孩轻轻拾起了同学们视而不见的零食袋。猛然顿悟：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，“偶尔停下来”，你会发现更多的风景。人生重要的不是所处的外置，而是面对的方向，“偶尔停下来”你才会找准人生的方向。

选材的过程其实就是调动生活积累的过程，只不过在这个过程中需要做好“选”的工作。不少学生并不缺乏生活，而是缺乏对生活的思考和感悟。许多感动人心的事情在粗枝大叶的学生面前显得司空见惯，习以为常，自然“选”不出作文素材。丰富学生生活，语文教师能力有限；调动学生体验，语文老师也不能越俎代庖。但是我们可以在审题习惯和审题能力培养上下功夫。因为审题是选材的前提，审题的过程也是选材灵感的激发过程，写好考场作文应培养学生良好的审题习惯，在审题中找“题眼”，用“题眼”触发选材的灵感。

三、留亮点，善表达，多现“闪光亮点”

如果我们能够书写工整、句读分明，如果作文没有跑题，也没有病句、别字，这样的作文得分率不应低于75%。考场作文，一般按亮点加分，加到满分为止。一篇亮点纷呈的作文，除了吸引阅卷老师的眼球，更是作文高分的理由。所以考生平时应该着眼于以下训练，力求作文得高分。

亮点一：美观的书写。字迹工整、句读分明是起码要求。汉字的书写是语文教学的重要内容。试想，点如桃、捺如刀的笔画，匀称的间架，清秀的字迹，这样的书写让阅卷老师自叹弗如的时候，不加分才不正常呢。

亮点二：精彩的开头。当阅卷老师疲倦的时候，猛然间读到一段亮丽的开头，那他恹恹欲睡的神态又将如何？文章一定要写好开头，这样阅卷老师才有可能读完你的作文。建议考生，在草稿纸上，将开头打个稿，尽量用排比兼比喻的修辞，使开头具有强烈的感情色彩和浓郁的文学色彩。

亮点三：精妙的结尾。编筐编篓，重在收口。一个好的结尾应该令读者回味，好的结尾应该深化主题。一个同学在《良师》一文的结尾这样写：像这样的好老师，我们学校还有很多呢。一位同学在《吃》一文中这样结尾：吃，在中国？吃，在中国！有的同学在结尾用几行诗，有的同学在结尾用省略号，我以为都是很好的做法。

亮点四：新颖的外形。读惯了三段式的阅卷老师，看到了“日记”，看到了“调查报告”，看到了“书信”，看到了“题记”，必然觉得眼前一亮。

亮点五：深刻的立意。文章的主题永远不能忽视，一篇好文章应该能够读出作者的情怀，他们或关心环境的恶化，或关注时代的潮流，或表达报国的志向，或留心做人的真谛。当一个小孩子思想境界令成年的老师惭愧、佩服的时候，作文能不得高分吗？

亮点六：真挚的情感。一篇文章在亲情、友情、师生情方面打动了读者就是成功的。如果阅卷老师读你的文章心中或喜悦、或酸楚，脸上或激动、或伤心，作文得分自然不会低。

亮点七：成熟的语言。语言是作文的最重要的因素。叙述语言要简洁，描写语言要生动。所以叙述语言在不影响表意的前提下，字数越少越好。描写语言如何生动？一是遣词要准确、贴切，二是修辞运用要自如。看不到成语、没有修辞的作文语言肯定是平淡的。

亮点八：清晰的文思。作文是一个思维表达的过程，如果文思混乱，自然作者不能算得上高手。为此，可以列一个作文提纲，注意首尾段落的呼应，注意每段开头句的总括。如果是并列式的结构，还应该有小标题。

亮点九：整散的句式。采用对偶、排比、对比修辞的句子是整句子，长短不一的句子是散句子。整句子读起来琅琅上口，散句子变化灵活。

亮点十：浓郁的文味。一篇作文如果引用古诗文，旁征名言佳句，议论精辟有理，阅卷老师会如何评价作者呢？

题目二：时间带不走的声音

要求：1.自选文体（诗歌除外）。不少于600 字。2.感情真挚，不得抄袭。3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。4.书写分3 分，请认真书写。（高邮市中考语文模拟卷作文题）

这个题目中，“时间”一词不难理解，“声音”也没有难懂之处。看到题目，就要想一想：是什么声音时间带不走？人世间有什么永恒不变的东西？请看下面三位作者的作文内容概括。

1.奶奶的唠叨。每星期回到家里，耳朵里总要响起奶奶的唠叨声：这个星期学校里吃的什么？住在宿舍里冷不冷？老师讲课你听得懂吗？碰到我心情不好的时候，我直接回奶奶：“你烦不烦啊？”中考临近，我的成绩下滑严重，奶奶的唠叨声突然没了，我反而很不习惯。本周中考，临出家门，好久没有唠叨的奶奶只一句：“不要有包袱，差点分数，奶奶出钱给你买。”一时间我泪珠滚流。奶奶啊，你哪里知道钱已经买不到分数，上好学校一切都要靠我自己。但我终于读懂了你：你的唠叨和沉默都是对我的爱。生活的艰辛从没有阻断你对我的殷切期盼，流水的时光带不走你殷殷的嘱托。那时间带不走的声音，给了我感动，给了我力量。

2.悠扬的二胡。每次下晚自习回家，转弯的巷子口总是传来悠扬的二胡声，有《二泉映月》，有《赛马》，像在叹息，又像在抗争，从不间断。终于有一天，邻居张奶奶道出了拉二胡人的生世。在外漂泊多年的海子叔遇到一场车祸，失去了双腿，需要在家调养。海子叔出生命苦，十几岁辍学闯荡，好不容易砌了房子，生活的希望刚刚开始，命运却同他开了玩笑。但是他没有屈服于命运的安排，逆境中昂起了头颅，练起了二胡，感动再一次涌上心头。如泣如诉、如怨如慕的二胡声在我耳畔挥之不去，那时间带不走的声音，留给我思考。假如生活欺骗了你……

3.经典的力量。《故乡》中一声“老爷”，喊出了人生无尽的悲凉。《春天的旋律》里一句“让暴风雨来得更猛烈些吧！”给了人无穷的力量，时间在流淌，容颜在改变，这些声音却不被带走，给后人留下了丰富的素养。这就是名著的力量。在结尾以名著中的经典话语做引点明主题，倾注感情，引人深思。

优秀的作文除了紧扣文题选材之外，都存在真挚的情感、精妙的结尾、清晰的文思等亮点。当然，文章亮点纷呈也不是一蹴而就的，问题是每一个习作者都要有突出亮点的意识，都要有朝着这些亮点方向努力的习作习惯。

作文不是无情物，文质兼美才芬芳。写好作文，除了好的选材，突破有话可写的瓶颈；还要考查语言表达水平，力求做到文质兼美。