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2024年11期
刊物介绍
《河南教育·职成教》经国家新闻出版总署批准,由河南教育报刊社主管主办的教育刊物。
河南教育·职成教
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本期聚焦
恰当惩戒,增进师生信任关系
中小学校要用好教育惩戒这把戒尺
会用善用,推动教育惩戒有效落地
让戒尺有高度、尺度和温度
理想的教育惩戒:手里有戒尺,眼中有远方
国培之光
『国培』让生命拔节生长
浅析学校文化从理念建设走向团队行为的路径
追梦,一直在路上
向阳而生追光不止
“国培”帮扶一对一,磨课之中见成长
管理之窗
办一所真正实现“学生为主体”的学校
甘做乡村教育的守望者
优化教学常规管理,促进教育质量提升
落实“双减”,强基培尖
城乡接合部初级中学学生小组合作学习初探
强师之道
关于名师工作室建设的思考
基层教研活动与历史教师的专业发展探究
新高考背景下如何实现英语教师的专业成长和角色转换
新时期中职院校思政课程建设实践与创新研究
杏坛随笔
种春风
长大后我就成了你
名师之路
用心更走心,当好引路人
以行者之心一路前行
课题研讨
终身教育在全面推进乡村振兴进程中的作用研究
项目化学习中学生内驱力的激发、维持与强化
新时代县域高中节日文化育人的微整合和超链接
试论高中物理实验设计与通用技术融合的必要性
生涯教育校本化的路径探索
文化视域下河南食育的内涵意蕴、现实挑战及行动路向
特殊教育送教上门学习支持模式的研究
借助学习故事提升新教师观察能力
“老班”治班
心守一抹暖阳,静待一树花开
浅论同学关系对学习成绩的影响
没有爱就没有教育
共酌成长,一路生花
有因有革守正开新
做永远的摆渡人
莫让冲动遮望眼
语文纵谈
听,破土的声音
小学语文高年级阅读横向分层教学探究
分享交流课提高学生语文综合素养
小学语文教学中渗透情感教育的重要性及措施
初中语文跨学科阅读教学策略
核心素养下多文本阅读教学策略
“一书一法”,整本书阅读的实践探索
数学经纬
『小学数学+』学科融合培养学生综合素质
数字化转型背景下小学智慧作业的设计与实践研究
课堂内外
综合实践活动课程协同评价的问题及对策探赜
小学英语教学过程中如何培养学生的兴趣
初中道德与法治课堂教学有效性探究
核心素养视域下的小学音乐教学
八年级美术教学中渗透德育的实践探究
小学语文高年级“主体多元·合作探究” 课堂中导学策略的实践探究
“三颗珍珠”理念,让师生成为更好的自己
知心驿站
打开孩子心中锁心里开满向阳花
温柔的坚持,帮助孩子走出手机依赖
幼教园地
河南省幼儿教师学前融合教育素养培养策略探索
开展小班角色游戏的几点思考
栏杆的“花衣裳”
成长感悟
凝心聚力事业情奋楫发展教育梦
我的教师成长故事
用心、用力、用智,一路成长
静心扎根做良师用心伸展助新秀