分享交流课提高学生语文综合素养

一节好的语文课要包含听、说、读、写四个方面。这样，学生经过课堂的熏陶，就会渐渐提高自己的运用、表达能力，进而提高语文综合素养。

每周一次的分享交流课，能促使学生齐交流、共分享、同成长。每次活动课的前一周，笔者定好主题，让学生趁周末时间查找资料，做好相关的准备工作。笔者以下面5次活动为例，简要谈谈活动组织的过程和效果。

缘来是你——遇见

2020年新年过后，因为突如其来的新冠肺炎疫情，学生没能及时返校。虽然有了新集体，但几个月的时间里，你在网络这头，我在网络那头。于是，复学后笔者确定了分享交流课主题“缘来是你——遇见”，让学生写一写开学以来结交的新伙伴。在互动交流中，学生有的互相拆台，有的彼此激励。然后，笔者以《朗读者》中的开场白为这次“遇见”做了总结：“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，这是撩动心弦的遇见；“这个妹妹我曾见过”，这是宝玉和黛玉之间欢喜的遇见……遇见仿佛是一种神奇的安排，是一切的开始。

通过这次活动，学生懂得了珍惜缘分，呵护同学友谊，班级氛围也比之前更和谐、温馨。

我的父亲母亲

周口恒大中学是寄宿制学校，学生平时和父母沟通交流的机会不多。于是，笔者拟定了分享交流课主题“我的父亲母亲”，要求学生给自己的父亲或母亲写一封信，并让其写一封回信。

分享课上，笔者给学生读了自己写给母亲的信，虽没有华丽的语言，但情真意切。好多学生流下了泪水。这项活动的开展，让学生体会到了母爱似水、父爱如山，家庭关系变得更融洽。

致敬英雄，铭记功勋

在举国抗疫这场没有硝烟的战争中，有这样一群人，他们无怨无悔，用生命筑起了一道健康防线。为此，笔者拟定的主题是“致敬英雄，铭记功勋”。笔者先组织学生观看《最美逆行者》纪录片。看完之后，每人要写一写自己的感想。活动课上，学生分享了不少内容：“不计报酬，不论生死”“召之即来，来之能战，战之能胜”，这些精神让我们感动；他们用坚毅的目光，传递希望的力量，他们是最美的天使，是最可敬的人……

习近平总书记说：“英雄模范们用行动再次证明，伟大出自平凡，平凡造就伟大；崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。”这节课让学生懂得了谁是最可爱的人，谁是最值得尊敬的人，谁才是我们心中真正的偶像。

一蓑烟雨任平生

学习了苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》《定风波·莫听穿林打叶声》，笔者将分享交流课的主题定为“一蓑烟雨任平生”。

之前的分享课主要是学生分享互动，笔者做简单的补充与总结。这次主要是由笔者向大家分享，学生简单做笔记。笔者按照“我眼里的苏轼”“行程万里，历典八州；为官一任，造福一方”“人生缘何不快乐，只因未读苏东坡”三个部分来讲苏轼跌宕起伏而又浓墨重彩的一生。学生对苏轼坎坷的人生有很大的兴趣，欣赏他的艺术才华，敬佩他的官品人品，折服于他的人生思想。从苏东坡身上，学生领会了“得意失意，切莫在意；顺境逆境，切莫止境”的思想境界。

最难忘的一次流泪

《朗读者》第六期的主题词是“眼泪，包含世间万味”。笔者把它定为分享交流课主题，要求学生说一说、写一写自己最难忘的一次流泪。这次活动课上，部分学生在分享时哽咽、落泪，有的讲述小学毕业时的依依惜别之泪，有的讲述家人、朋友为自己庆祝生日时的幸福甜蜜之泪，有的分享童年的辛酸苦楚之泪……通过这次活动，学生真正品尝到了眼泪的味道。

通过分享交流课，学生既学习了知识，又锻炼了能力，还拓宽了视野。笔者认为，这项活动主题的选取还可以再宽泛一些，只要能对学生的成长产生推动作用，都可以纳入选题范围。