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2012年3期
读写算·素质教育论坛
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高教论坛
地方综合性大学创新型人才培养模式探索与实践
新任教师:课改中不容忽视的群体
中西方思维模式差异在英汉句法中的体现对比
谈专业实验教学对大学生综合能力的培养
基于单片机的步进电动机控制
过程管理法在实践教学质量监控中的应用
对“教育回归生活(世界)”的反思
教育产业化相关问题探究
交流探讨
浅谈后进生的形成与转化
如何让多媒体与小学语文教学巧妙结合
如何让朗读重回小学语文课堂
浅议教育创新
情感教育在初中语文教学中的实践探索
初中历史开放式教学初探
干栏式房屋与杆栏式房屋辨析
课例研究——校本教研的一枝奇葩
“电磁场与电磁波”双语教学的实践与探索
教师话题
让创新思维之花在小学语文课堂上绽放
浅谈在初中数学教学中如何体现人文精神
小学语文教师专业成长的途径
怎样发挥教师的主导作用
学生数学创新思维能力培养之我见
思品教师如何锻造自己的人格魅力
小议班级管理
班主任如何在班级管理中巧用“借力”法
新课程背景下班主任工作的实践与思考
注重学生情感 关注个性发展
谈纪律教育
读《教师应当写哪些计划》有感
网络时代如何引导学生阅读
学科教育
浅论农村初中“绿色”语文课堂的建构
对初中化学学生实验技能培养的思考
小学语文教学中学生创新能力的培养
论英语教学如何“寓教于乐”
浅谈高中物理实验的教学方法
初中物理培养学习兴趣的策略
运用情境教学 优化政治课堂
如何搞好高中化学总复习
精心创设教学情境 激发学生学科学的兴趣
拼音教学方法浅谈
如何提高物理作业的有效性
浅谈小学语文教学中多媒体的合理运用
小议物理小实验在教学中的作用
浅谈高中生物教学中创新能力的培养
课程改革
在高中生物实验教学中培养学生综合素质
激活数学课堂 培养创新能力
对小学数学教学“情境创设”的“冷”思考
低年级阅读教学中的“五个结合”
多媒体辅助课堂双语教学的策略
初中物理教学初探
新课程理念下中学历史教学初探
从内容入手指导学生作文
提高农村小学生作文水平之我见
在小学语文阅读教学中培养学生创造性思维能力
高中物理教学中如何提高学生的实际操作能力
浅谈小学音乐课改
科研平台
小学语文高效课堂的构建要重视“五权”
小学阶段开展剪纸教学的思考
英语学习中学生心理障碍产生的因素及对策
高中体育教学中加强德育内容与时机的研究
小学语文课外作业的“硬设计”和“软设计”
浅谈学案导学加小组合作学习模式
小学语文写字教学的思考与实践
信息技术与国际综合英语的优化整合
初中数学“问题串”教学初探
摭谈语文教学中口语能力的培养
计算机信息技术在体育教学中的意义和作用
教海扬帆
注重沟通 有效教学
初中历史课堂上如何开展探究性学习
让习作教学生活化
让“调查”和学困生做朋友
浅谈小学语文阅读教学的有效性
浅谈小学语文教学中的阅读训练
构建历史知识体系 适应素质教育新课堂
小学古诗有效教学方式初探
谈高中物理课堂情景的创设
化学教学中如何培养创新精神
浅谈小学数学教学中的创新性发散思维
小学作文训练中要善用情感
百家杂谈
激活课堂,让学生学得生动
以“读”为本 用“疑”作引
培养学生自主学习能力 造就高素质人才
浅谈如何对幼儿进行消防安全教育
拂去浮华 回归本真
巧设情境,引领学生享受拼音
浅谈如何让初中语文课堂教学富有节奏
古诗教学要引领学生入境
小议数学与生活
一道高考试题的错解剖析
小学语文教学素质教育刍议
贯彻落实才是硬道理
以丰富的教学活动模式助推初中思想品德道德课堂
如何把握初中阶段的阅读教学
应用文写作教学模式的思考与探索
