现代学徒制
- 全国统一大市场背景下我国快递物流的发展对策
三方物流；现代学徒制中图分类号：F259.2文献标识码：A文章编号：1005-6432（2024）02-0167-04DOI：10.13939/j.cnki.zgsc.2024.02.0421 引言2022年3月25日，中共中央国务院发布了《关于加快建设全国统一大市场的意见》（以下简称《意见》），要求加快建立全国统一的市场制度规则，打破地方保护和市场分割，打通制约经济循环的关键堵点，促进商品要素资源在更大范围内畅通流动，加快建设高效规范、公平竞争、充分开放
中国市场 2024年2期2024-01-27
- 德国“双元制”对我国高职现代学徒制模式的启示
高职教育；现代学徒制中图分类号：F74 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.03.0181 德国双元制的特点德国双元制起源于中世纪，经过多次改革與完善，已成为德国职业教育的核心模式。该制度将企业与学校紧密结合，让学生在企业和学校两个环境中学习与实践，实现理论与实践的有机结合。学生在实习期间不仅能够获得实际工作经验，还能与导师密切互动，接受个性化指导。这种学徒制度不仅培养了丰富的技能，还注重学
现代商贸工业 2024年3期2024-01-27
- 产教融合下中职护理“现代学徒制”教学研究
学结合，对现代学徒制的教学模式进行研究。一、产教融合及现代学徒制概述（一）产教融合产教融合也称校企合作，是一种由学校和企业共同参与，相互协作，培养符合现代社会需求的应用型人才的培养模式。产教融合的主要目的是培养学生的专业技能和职业技能。它注重以学生的就业为导向，采取学校学习和企业工作相结合的主要实践形式。在产教融合的实施中，学生既要参加学校的理论实践学习，也要参加校外合作企业的实习工作。（二）现代学徒制现代学徒制与传统学徒制有概念上的区别。传统学徒制是指师
学周刊 2023年33期2023-11-29
- 现代学徒制背景下期货、可转债交易员人才培养的探索与实践
转债交易员现代学徒制实验班为主要研究对象，调研目前市场对期货、可转债交易员需求和供给之间存在的缺口，从人才培养方案、师资队伍建设、实习实训基地等维度进行研究，形成“六共五接四定”的人才培养模式，通过大师工作室的运行机制，将企业工作场景搬进行校园，为解决学生学徒双身份的难题提供可参考借鉴的经验，最终达成学生毕业就可以就业的愿景。关键词：现代学徒制；期货、可转债交易员；人才培养在教育部等九部门推出的《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》中提出，全
知识窗·教师版 2023年9期2023-10-31
- 现代学徒制背景下高职院校人才培养探析
技应用专业现代学徒制人才培养和实施现状。调研发现，金融科技应用专业人才供求矛盾突出，现代学徒制人才培养在实施过程中存在一些问题，主要表现在现代学徒制认知、政策保障落实、产教融合能力、企业参与积极性、师资队伍建设等方面，根据调研结论，提出通过一体化育人机制的顶层设计，“岗课证赛”有机融合的内涵提升，“双导师”团队的稳定培养，现代学徒制效果的诊断改进，加之政行企校政策的联动执行，从而达到高职金融科技应用专业现代学徒制实施效果的提升。关键词：金融科技应用 现代学
经济师 2023年9期2023-09-25
- 基于“岗课赛证”融通的新型活页式教材开发实践
功能，体现现代学徒制人才培养模式改革和“三教”改革的主要理念。基于当前活页式教材开发现状，探索基于工作过程系统化开发理念，坚持能力主线，实现岗课融通；坚持大赛引领，实现赛课融通；坚持技能导向，实现证课融通。通过以服务企业为宗旨、以工作过程为导向、以真实案例为载体、以德技双馨为目标、以信息技术为手段、以笔记手册为特色、以促进发展为原则的路径，确立新型活页式教材定位，重构新型活页式教材结构，设计新型活页式教材内容，丰富新型活页式教材功能，开发新型活页式教材资源
江苏教育研究 2023年15期2023-09-19
- “现代学徒制”与“企业新型学徒制”一体化发展机制研究
部主导的“现代学徒制”与“企业新型学徒制”的制度性提炼与概括。高质量发展中国特色学徒制需要两类学徒制一体化发展，从形成制度合力、共建共享学徒制资源、建设质量保证体系等方面解决学徒制参与主体协同动力、资源引导力、学徒制培养定位、学习成果评价等主要问题。关键词 现代学徒制；企业新型学徒制；一体化发展；质量基准中图分类号 G719.2 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2023）21-0028-052022年新修订的《中华人民共和国职业教育法》（以下
职业技术教育 2023年21期2023-09-07
- 高职物流现代学徒制实施与工匠精神培育相关性研究
管理专业“现代学徒制人才培养方案”为研究对象，分析现代学徒制实施过程中高职物流学生工匠精神的培育相关性；为了达到课题研究目的，课题通过查阅相关文献资料，设计课题研究的相关的调查问卷，并对现代学徒制项目参与主体，即企业导师、校内老师、高职物流学生实施调查问卷，从三个角度分析高职物流学生现代学徒制实施与工匠精神培育相关性，并运用SPSS软件对调查问卷的结果进行统计分析，分析结果表明现代学徒制实施与高职物流学生工匠精神培育具有较强的相关性，符合研究假设。关键词：
现代商贸工业 2023年16期2023-08-21
- 高职院校计算机专业现代学徒制人才培养模式探究
计算机专业现代学徒制课程建设提出了一些改进策略，以此探索推进高职院校持续发展的有效办法。关键词：高职院校；现代学徒制；计算机专业；人才培养现代学徒制是一种行之有效的教学方式，这种教学方式将传统的学徒培训制度和现代化人才培养方式相结合，不仅是对传统教学模式的继承和发展，还是基于职业教育发展创新出来的有效教学方式。高职院校运用现代学徒制开展专业教学，能够更好地发挥教学资源价值，增进师生关系，提高教学效率。一、高等职业教育现代学徒制运行管理要求在高职院校教学中，
知识窗·教师版 2023年7期2023-08-18
- 基于现代学徒制背景下高职动物营养与饲料课程改革研究
容难以满足现代学徒制教学需要、教学方法难以适应现代学徒制教学模式、双师教学效果难以达到现代学徒制标准等“三难”问题，课题组围绕教学内容重构、教学方法创新、校企双师互通等方面开展教学改革研究与实践，以期在现代学徒制教学中获得更好教学效果，也为其他涉农专业课程提供参考。关键词：动物营养与饲料课程；现代学徒制；教学改革根据《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》《教育部办公厅关于全面推进现代学徒制工作的通知》等文件精神，现
河南农业·教育版 2023年3期2023-08-02
- 现代学徒制导向的高职院校人才培养模式研究
优质人才。现代学徒制是指高校和企业相融合，通过师傅手把手进行授课教学的模式来培养人才，其能够有效提高教学效果，是高职院校教育创新的必然选择。现阶段我国高职院校的现代学徒制人才培养模式还存在一定的问题，需要高职院校在未来的发展中不断进行优化和改革。本文主要对现代学徒制导向的高职院校人才培养模式进行分析和研究，旨在促进我国高职院校教育水平的提升，为社会的发展建设培养更多的优质人才。［关键词］现代学徒制；高职院校；人才培养；校企合作［中图分类号］G71文献标志码
南北桥 2023年13期2023-07-30
- 职教集团背景下学前教育专业现代学徒制实践研究
的中国特色现代学徒制”，提升校企合作水平，培育和传承工匠精神，打造技术技能人才培养高地，“工匠精神+现代学徒制”互通培养势在必行。在职教集团背景下，我们应整合优势资源，在学前教育专业中顺利实施现代学徒制，提高人才培养质量。［关键词］学前教育；职教集团；现代学徒制；实践研究［中图分类号］ G71 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）05-0136-03在职教集团背景下，学前教育专业实施现代学徒制度更能集中优势资源，要准确把握现代学
大学教育 2023年5期2023-07-28
- 发达国家现代学徒制利益平衡的治理经验与借鉴
国职业教育现代学徒制运行过程中，遵循“企业培训、企业使用”的理念，导致人力资本投资沉没问题比较突出。发达国家在学徒制的历史发展中，经过不断探索，确立了“企培行用”的理念，通过设立统一的学徒培训标准，在学习结果上与国家资格体系及认证机制相对接和完善学徒培训利益补偿机制等制度，有效预防了人力资本投资的成本沉没问题。我国在现代学徒制试点过程中也进行了大量的探索，在借鉴发达国家经验基础上，建立多元主体共同参与、前后端相结合的治理机制来做好利益平衡，按照“企培行用”
职业时空 2023年2期2023-07-26
- 现代学徒制模式下高职服装与服饰设计专业校企“双元”育人模式探索与实践
：该文基于现代学徒制人才培养特色，以高职院校服装与服饰设计专业现代学徒制人才培养为研究出发点，结合专业人才培养目标和企业需求，探索校企“双元”育人模式，在人才培养方案、教学内容、教师团队建设、考核评价制度、教学管理和质量监控等方面进行实践。从教学模式、教学形式、评价方式等方面，分析实施高职服装与服饰设计专业现代学徒制人才培养模式的优势。总结当前现代学徒制人才培养模式存在的问题，并提出解决方案。关键词：现代学徒制；服装与服饰设计专业；校企“双元”；人才培养；
高教学刊 2023年20期2023-07-24
- “强师计划”背景下师范生听课技能培养策略
展合作”。现代学徒制是教育部于2014年提出的一项旨在深化产教融合、校企合作，进一步完善校企合作育人机制，创新技术技能的人才培养模式。基于师范生的教育教学实习是高师院校与地方学校协同完成的职前教师基本素质、基本素养的实践培训活动。受培训者是师范生（徒弟）、培养者是指导教师（师傅），该文就高师院校师范生（徒弟）在实习期间听指导教师（师傅）授课中，如何把握好“听、看、记、思、评”五个环节的有机结合策略进行阐述。关键词：强师计划；现代学徒制；师范生；听课技能；校
高教学刊 2023年20期2023-07-24
- 现代学徒制下基于技能大赛视角的医学检验专业实践教学模式研究
摘 要：现代学徒制以实践教学为主，在当前有着广阔的发展前景，深受校企双方的欢迎。近年来，职业技能大赛已经成为职业教育改革与发展的风向标。该文创造性地提出现代学徒制下基于技能大赛视角的医学检验专业实践教学模式，并对这一模式的必要性、基本内涵、构建思路、总体框架和措施等进行研究。关键词：医学检验专业；现代学徒制；技能大赛；实践教学模式；人才培养中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）19-
高教学刊 2023年19期2023-07-20
- 现代学徒制下中职汽车运用与维修专业教学实践探索
专业实施了现代学徒制，实现了中职学校的教学模式改革。现代学徒制就是加强学校与企业的良好合作，使学生既是学校的学生，又成为企业的一员，既能缓解企业的人力资源紧张，又能为学生提供更多的实践机会。现代学徒制作为一种全新的人才培训体系，将成为一种十分先进、十分实用的教育方式。本文论述了在中职学校引进现代学徒制模式的可行性，并结合汽车应用与维修专业的实际情况，对其实施对策进行了分析。关键词：中职 现代学徒制 汽车运用与维修Exploration of Profess
时代汽车 2023年11期2023-07-10
- 专业群现代学徒制人才培养模式下的课程体系构建策略
结合专业群现代学徒制人才培养模式构建课程体系，为学生提供优质的学习场域。所以，本文在探讨专业群建设内涵与现代学徒制内涵的基础上，结合笔者实践经验提出课程体系构建策略，以期可以为各位同行提供一些参考。关键词：专业群 现代学徒制 人才培养模式 课程体系 构建策略The Strategy of Curriculum System Construction under the Modern Apprenticeship Talent Training Mode o
时代汽车 2023年11期2023-07-10
- 中职汽修专业课程教学中现代学徒制人才培养模式的研究
专业人才时现代学徒制是一种应用极为频繁的教学方式，同时也是强化该专业学生群体实践技能的一个有效途径。对比于传统教学来讲，现代学徒制能够更为有效的锻炼学生主体实践能力和职业素养，并且对其后续参与岗位工作也有较强的促进作用。基于此，本文主要对中职汽修专业课程教学中现代学徒制人才培养模式进行研究。关键词：中职教育 汽修专业 现代学徒制Research on the Training Mode of Modern Apprenticeship Talents in
时代汽车 2023年11期2023-07-10
- 现代学徒制下高职建筑装饰专业课程思政建设路径探索
武摘 要：现代学徒制和课程思政是职业教育落实立德树人根本任务的重要举措。文章从现代学徒制下高职建筑装饰专业课程思政现状出发，引出现代学徒制下高职建筑装饰专业课程思政建设探索价值、创新价值，以建筑装饰专业一个毕业生班级为样本，對课程思政建设进行详细的数据调研，探索得出现代学徒制下高职建筑装饰专业课程思政建设新路径。最后，希望为现代学徒制下高职院校课程思政改革提供一种新的思路。关键词：现代学徒制；高职；建筑装饰专业；课程思政中图分类号：TB 文献标识码
现代商贸工业 2023年13期2023-06-28
- 高职院校现代学徒制的人才培养质量评价体系构建研究
责育人”的现代学徒制模式是人才培养的范式，在扩招背景下这种特定培养模式更需要关注如何“提量保质”。本文依据现代学徒制的人才培养特点，将CIPP评价模型应用到百万扩招视角下高职院校现代学徒制的人才培养质量评价过程中，尝试搭建人才培养质量评价体系的框架，设计评价指标，为高职院校现代学徒制的人才培养与教学管理提供新思考。关键词：高职扩招；现代学徒制；人才培养质量评价体系；CIPP评价模型中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.1931
现代商贸工业 2023年12期2023-06-28
- 核心素养背景下现代学徒制在中职院校的运用探讨
才的重任。现代学徒制以培养学生的技能为目标，可应用于中职院校的旅游服务与管理专业教学中。文章从现代学徒制的特点、中职旅游服务与管理专业的核心素养内涵入手，通过事实论证、理论论证等方法，探究核心素养背景下现代学徒制在中职院校的运用策略，以此提高专业教学质量，优化专业教学效果。关键词：旅游服务与管理专业；现代学徒制；核心素养；教学体系；培养方式；评价中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）17-0077-04基金项目：本文系江
成才之路 2023年17期2023-06-22
- 高职院校健康管理专业现代学徒制人才培养机制探讨
康管理专业现代学徒制人才培养机制展开探讨，剖析当前高职院校健康管理专业运用现代学徒制中存在的问题，提出具体策略。关键词：健康管理；现代学徒制；培养机制一、高职院校健康管理专业现代学徒制人才培养的时代背景现阶段，我国人民对健康产品和健康服务的需要越来越多，社会发展对健康管理专业人才的市场需求明显增大。而健康管理专业领域涉及预防医学、临床医学、管理学等学科，具有综合性、跨学科的特点，是集医学科学、管理科学与信息科学于一体的新型专业。在健康中国理念和人才强国战略
知识窗·教师版 2023年3期2023-06-21
- 职业院校全面推进现代学徒制的困境与改革途径
要：目前现代学徒制在招生招工一体化、校企联合育人、导师团队建设、质量管理保障等方面存在诸多问题。职业院校应积极推进招生招工一体化方案，深化校企合作培养模式改革，加强校企“双师”导师团队建设，创新学徒制管理与运行机制，推动职业教育高质量发展。关键词：现代学徒制；困境表征；改革措施中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：2096-3769（2023）01-022-05现代学徒制是传统学徒培训与现代学校教育相结合、企业与学校合作实施的职业
天津中德应用技术大学学报 2023年1期2023-06-15
- 基于现代学徒制构建校企一体化育人机制的研究
、校企共建现代学徒制教学模式、校企协同优化专业课程教学内容、校企共建专业教师队伍、校企共建工匠工坊、校企紧密对接联合招生等县域中职学校实施校企一体化育人机制的策略。【关键词】现代学徒制 校企一体化 育人机制【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）08-0041-03现代学徒制是一种以政府为主导，以社会为支撑，以行业、企业、学校为主体的各方力量协同育人的职业教育人才培养模式。然而，在新时代背景下，现代学徒制的育人作用未
广西教育·B版 2023年3期2023-06-14
- 乡村振兴战略背景下县域中职学校现代学徒制的建构与实践
村职业学校现代学徒制人才培养存在的不足，提出树立校、企、村三方共建共管共育的教学理念；全方位推进校企联动，深化产教融合的内涵，构建全新的现代学徒制育人模式；融合人才培养链和产业链，优化人才培养模式等策略。【关键词】乡村振兴 县域中职学校 现代学徒制【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）08-0032-05乡村振兴是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家历史任务的重大战略，是新时代“三农”工作的总抓手。没有
广西教育·B版 2023年3期2023-06-14
- 基于民族特色小吃文化传承的烹饪专业人才培养的产教融合路径
小吃文化 现代学徒制 产教融合 协同育人【中图分类号】G63 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）08-0021-04广西少数民族地区因其特殊的地理条件、生活环境等因素，形成了各具特色的民族小吃文化。民族特色小吃虽“小”，却蕴涵着丰富的文化价值、经济价值、社会价值，但也正因为“小”，难以获得专业认同，难以打造系统化产业链。探索民族特色小吃人才培养途径，使小吃文化在活态中传承发展、创造新的生命力成为推动广西民族小吃传承和创新发展的重要任
广西教育·B版 2023年3期2023-06-14
- 高职院校中药专业现代学徒制人才培养模式构建与实践路径
期全面推进现代学徒制是确保人才培养满足经济社会发展的需要，是落实国家战略部署和有关政策要求的需要，是促进高等职业教育高质量发展的需要，是探索具有中国特色人才培养模式的需要。针对当前全面推进现代学徒制面临的企业参与程度不深、日常管理机制不畅、教师综合素质不高、评价体系科学性不足、改革特色不够凸显等困境，有针对性地构建了高职院校中药专业“三阶递进、工学交替、双元育人”现代学徒制人才培养模式。该模式体现了协同育人理念、完善了文化融合制度、深化了校企合作发展方式、
职业技术教育 2023年8期2023-06-13
- 广西乡镇农业技术推广站开展现代学徒制培养乡镇农技人员的可行性分析
推广站运用现代学徒制培养乡镇农技人员的可行性。关键词：广西乡镇；农业技术推广站；现代学徒制；调查；分析为了解摸清广西乡镇农业技术推广站的实际状况，由广西玉林农业学校牵头联合玉林师范学院农学院和容县农技站组成的广西职业教育教学改革研究项目立项“现代学徒制在广西乡镇农技人员定向培养中的应用探讨与实践”课题组利用实地考察和问卷形式在广西乡镇进行调查工作，获得了106个乡镇农业技术推广站的人员、职称、专业、试验地等相关数据信息。项目有关调查情况整理统计分析总结，以
吉林蔬菜 2023年2期2023-06-08
- 现代学徒制与职业技能竞赛教学融合初探
海旺摘要：现代学徒制是一项旨在深化产教融合，完善校企合作，创新技术技能的人才培养模式。通过学校与企业深度合作，学校导师和企业导师联合传授，学校和企业交替教学，对学生进行专业技能培训。职业技能竞赛是展现技术人才技能水平、以赛促学、评价现代学徒制育人质量的重要途径，近年来，职业院校通过职业技能竞赛，培养和选拔出一大批优秀的技术技能型人才，让更多的学生实现了人生梦想。初步探讨了现代学徙制与职业技能竞赛的现状，并指出两者融合的优点，为职业院校的发展提供了参考。关键
河南农业·教育版 2023年1期2023-06-05
- 高职院校学前教育专业现代学徒制发展探究
，本文结合现代学徒制内涵，探究当前高职院校现代学徒制发展现况，并分析高职院校学前教育专业现代学徒制发展存在的问题，围绕双元育人体制建设、人才培养与实际需求对接和教学管理制度建立三个方面，提出解决策略。 关键词：现代学徒制 高职院校 学前教育专业但随着社会发展，现代学徒制也与学徒制产生明显差异，其主要变化体现在“现代”一词上，要求现代学徒制培养学徒的目的，在于满足社会所需要的高技能人才，与传统学徒制的随意学习方式不同，是正规的职业教育，教育性、制度性增强，故
文学教育·中旬版 2023年5期2023-06-04
- 现代学徒制模式下高职学生管理工作研究
要］当前，现代学徒制的推行被认定为一次具有里程碑意义的改革。现代学徒制不仅能够打破传统教育中以学历定能力的局限，还能激发人们的创新精神，给予企业更多的发展空间，促进社会的进步，为国家及其他组织提供持久的发展动力。现代学徒制模式的提出，极大地促进了高职学生的全面成长，因此职业院校必须采取有效的措施，加强学生的实践操作，让学生更好地掌握所学知识，从而为将来的就业创造更加优越的条件。［关键词］现代学徒制；高职；学生管理［中图分类号］G42文献标志码：A［作者简介
南北桥 2023年7期2023-05-30
- 移动学习在高职现代学徒制人才培养模式中的应用研究
红兵摘要：现代学徒制是现代职业教育常用的人才培养模式，将移动学习模式与现代学徒制有机融合，可以显著提升职业型人才培养的效果。文章从移动学习模式与现代学徒制概述、移动学习模式与高职院校现代学徒制融合的重要性、移动学习与高职院校现代学徒制融合的基础保障、高职院校现代学徒制教学环节引入移动学习设备的具体策略四方面，对移动学习在高职现代学徒制人才培养模式中的应用进行探讨。关键词：高职；现代学徒制；移动学习；人才培养中图分类号：C961；G642文献标志码：A文章编
成才之路 2023年3期2023-05-30
- 现代学徒制导向的高职院校人才培养模式研究
。本文基于现代学徒制视角，阐述了构建高职院校现代学徒制人才培养模式的必要性，详细说明了现代学徒制人才培养模式存在的不足，并提出了现代学徒制导向下构建高职院校人才培养模式的途径，以期优化创新高职院校人才培养模式，不断提升人才培养水平。关键词：高职院校；现代学徒制；人才培养模式中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2023）17-000９-03DOI：10.16657/j.cnki.issn167
学周刊 2023年17期2023-05-30
- 新时代下中国特色现代学徒制发展路径研究
。中国特色现代学徒制是职业教育改革发展的突破口，其具有现代学徒制普适性和中国特色两个方面的特征。在借鉴西方学徒制发展经验的基础上，从我国现代学徒制的发展出发，探索中国特色，总结分析中国特色现代学徒制凸显的共性问题，并从顶层的制度保障、企业的“主人翁”意识、学徒的身份认同、标准体系的完善等方面提出对策和建议。关键词：中国特色；现代学徒制；技能人才；身份认同中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-9255（202
安徽商贸职业技术学院学报·社会科学版 2023年1期2023-05-30
- 基于产教融合的现代学徒制课程群建设
类专业实施现代学徒制人才培养的主流模式，该模式在开展校企课程建设时存在课程建设主体单一、建设内容不新、建设路径不明等突出问题。基于产教融合的现代学徒制需要构建以行校企联合为组织架构、以岗课证整合为内容体系、以审督评耦合为运行机制的课程群。关键词：产教融合；现代学徒制；课程群中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2023）05-0013-04长期以来，推进产教融合成为促进我国职业教育高质量发展的要策，也是形成中国特色现代学徒制的
江苏教育研究 2023年5期2023-05-26
- 德国企业参与现代学徒制的激励机制构建及启示
参与是德国现代学徒制成功的关键。通过对德国企业参与现代学徒制的关键影响因素进行分析发现，良好的经济利益推动使其有利可图、完善的法律法规使其有章可循、高效的人力资源储备使其有才可用、尊重技术工人的文化氛围使其有感可为。同时，德国政府有效构建了一套完善的企业参与现代学徒制的激励机制，通过顶层制度设计明确了企业的核心地位，构建了合理的成本分担制度，架设了协同治理架构，出台了系列化的激励包和合作培训项目，有效激发了企业参与的积极性。借鉴德国经验，我国应加快完善法律
教育与职业(下) 2023年5期2023-05-18
- 基于现代学徒制建设背景下“三教”改革的实践与探索
育部第二批现代学徒制试点单位，积极探索现代学徒制人才培养中教师、教材、教法改革，助推现代学徒制试点工作。本文以常德职业技术学院药学系药学专业作为调查研究对象，希望通过此研究，探索出适合学院特点的现代学徒制的“三教”改革实施方案，为其他职业院校的现代学徒制建设提供可借鉴的经验。关键词：现代学徒制；“三教”改革；创新研究现代学徒制是我国教育行政主管部门提出并在部分职业院校试行的职业教育人才培养模式，体现了职业教育服务经济发展需求的人才培养特征。为保障现代学徒制
科技风 2023年12期2023-05-06
- 基于现代学徒制的民办高校大学生职业能力提升策略
培养模式，现代学徒制能够有效解决民办高校大学生职业能力培养过程中存在的突出问题。因而如何发挥现代学徒制对民办高校大学生职业能力培养的赋能作用，使之成长为“中国制造2025”的中坚力量，是民办高校在人才培养过程中必须认真思考的问题。基于此，民办高校必须准确把握现代学徒制对大学生职业能力提升的促进作用，科学分析大学生职业能力的现实状况，进而提出以现代学徒制促进民办高校大学生职业能力提升的对策，唯有如此才能加快大学生的成长成才。关键词：现代学徒制；民办高校；大学
现代商贸工业 2023年7期2023-04-27
- 产教融合背景下汽车类专业现代学徒制人才培养模式研究
高等特点，现代学徒制人才培养模式被应用到产教融合、校企合作中。本文主要分析了现代学徒制对现代技能人才培养的重要意义，并就汽车类专业现代学徒制人才培养中存在的各种问题进行剖析，提出从政府、企业、学校、学生四方着手，发挥各自职责与功能，切实推进现代学徒制在汽车类专业人才培养中发挥作用，为我国职业教育人才培养做出新的贡献。关键词：产教融合 汽车类专业 现代学徒制 人才培养Research on the Training Mode of Modern Appren
时代汽车 2023年8期2023-04-21
- 高职动物医学专业现代学徒制发展的对策探析
业通过实施现代学徒制来提升技术技能人才服务行业产业的能力。首先介绍了我国学徒制的发展历程和西方现代学徒制的启示，其次指出了我国高职动物医学专业实施现代学徒制的现状，最后提出必须瞄准畜牧行业的重点产业，调动组织主体热情，积极实施招生招工，科学合理安排理实一体化学习，校内校外同步实施课程思政，构建岗位行业技能标准，不断推进动物医学专业现代学徒制工作迈上新台阶，实现动物医学专业现代学徒制的跨越式发展。［关键词］ 动物医学；现代学徒制；对策［基金项目］ 2021年
教育教学论坛 2023年7期2023-04-15
- “靶向定位”构建基于现代学徒制人才培养模式的专业教学体系
定位”构建现代学徒制专业教学体系为例，探索在现代学徒制试点中通过“教学内容‘靶向定位企业需求、教学实施‘靶向定位生产实践、素质能力要求‘靶向定位企业文化”，破解现代学徒制培养中“企业难认可、技能难达标、学生（学徒）难留住”三个痛点，为职业院校现代学徒制人才培养借鉴应用。关键词：靶向定位；现代学徒制；教学体系"Targeting and Positioning" Constructs the Professional Teaching SystemBased
科技风 2023年5期2023-03-08
- 现代学徒制视域下高职课程思政育人模式的构建探索
黄凌摘要：现代学徒制人才培养模式下，构建课程思政育人模式关键在于打造“公共基础课”“专业课”和“企业实践课”“三课堂”协同育人的课程思政主体，整合共建思政教学体系，改进创新人才培养模式和建立完善考核评价体系。文章从现代学徒制视域下构建高职院校课程思政育人模式的意义、现代学徒制视域下高职院校课程思政面临的问题及原因、现代学徒制视域下高职院校课程思政育人模式的构建三方面进行探讨。关键词：高职院校；现代学徒制；课程思政；协同育人中图分类号：G711文献标志码：A
成才之路 2023年6期2023-03-03
- 职业教育现场工程师高质量培养价值、问题与改革策略研究
模式，推行现代学徒制人才培养模式；推进招生考试评价制度改革，实施学徒的动态择优增补；加强经费保障，强化监督指导。［关键词］职业教育；现场工程师；产教融合；校企合作；现代学徒制［作者简介］曹留成（1975- ），男，河南泌阳人，驻马店职业技术学院教务处处长，副教授，硕士。（河南 驻马店 463000）［基金项目］本文系2021年河南省高等教育教学改革研究与实践项目“多模态数据驱动下的高职教学改革实践与支持机制研究”的阶段性研究成果。（项目编号：2021S
教育与职业(上) 2023年2期2023-03-02
- 多元化视角下的“现代学徒制”校企共授环艺课程改革
远。2 “现代学徒制”下的校企共授策略方法建议及改善思路自古以来就有“师徒传承”这一技能传承模式，而“现代学徒制”恰好是适应新时代的技能培养方法，通过企业以及用人单位与高校合作共同授课，可以有效弥补专业人才培养的短板。在“现代学徒制”校企培养模式初期，建议开展行业、协会、企业、学校多方的研讨会，先从产业集群入手找到校企合作互惠互利的切入点，才能实现长效多元的校企合作。下一步可以选择企业以及用人单位与高校相互建立合作教学关系，最终实现双方共同制定符合教学标准
四川建材 2022年4期2023-01-07
- 基因一文化协同进化理论视域下深度实施现代学徒制研究
海鹏摘要：现代学徒制作为实施产教融合的途径之一，是需要职教工作者深度探究的时代命题。基因—文化协同进化理论是职业院校深度实施现代学徒制的理论支撑，可对我国现代学徒制所面临的困境给予方法指导。依据基因—文化协同进化理论，职业院校和企业存在相同的“学徒制”基因，这就决定校企之间在合作内容上有共生性，在合作体系上有相对的完整性，在合作模式上有文化的多元性，在合作机制上有内生的协同性。运用后成法则，有效调解校企在各自后天发展中的基因进化和文化进化，能在校企之间构建
成才之路 2022年35期2023-01-03
- 直播电商专业现代学徒制人才培养模式探索
［摘 要］现代学徒制已成为现代职业教育人才培养模式改革的方向。文章对直播电商专业现代学徒制人才培养模式进行深入探索：构建“学校主导+企业为辅”的可持续校企合作新模式；对接区域产业需求，构建“农商结合+校企共育+项目引领”的直播电商人才培养模式和运行机制；构建现代学徒制直播电商人才培养的校企一体化课程体系、教学模式和直播电商人才考核评价体系；成立直播电商培训学院，对外开展培训；打造“亦师亦商”双师队伍。［关键词］现代学徒制；直播电商；人才培养模式［中图分类号
中学教学参考·文综版 2022年8期2022-12-02
- 眼视光技术专业“现代学徒制”人才培养模式的实践与探索
《关于开展现代学徒制试点工作的意见》[教职成（2014）9 号]文件[2]、2019年又发布了《关于全面推进现代学徒制工作的通知》[教职成厅函（2019）12 号]文件[3]等一系列关于“现代学徒制”的文件。为深入贯彻落实国家职业教育工作会议精神，深化校企合作、产教融合，推进人才培养模式改革，进一步提高技术技能人才培养质量，2018年长春医学高等专科学校（以下简称“我校”）的眼视光技术专业联合长春爱尔眼科医院，成功申报了长春市职业教育现代学徒制第三批试点项
中国当代医药 2022年15期2022-11-28
- “现代学徒制”教学管理体系的探索与实践
左右)。“现代学徒制”是促进行业、企业参与人才培养，实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，通过校企深度合作，教师、师傅联合传授，共同完成人才培养。建立规范化的企业课程标准、考核方案，体现了校企深度合作。工职院在“现代学徒制”的教学管理体制背景下，改变传统的教学管理模式，构建以适应企业发展需要的现代职业教育的管理体系，促进工职院又好、又快的发展。通过校企共育实现：①理论
有色金属设计 2022年2期2022-11-23
- 产教融合背景下司法鉴定技术专业开展现代学徒制的研究
刘斌摘要：现代学徒制是当前国际公认的职业教育发展趋势和主导模式，近年来，在我国职业教育界已焕发出强劲的生命力，成为深化产教融合、校企合作的有效途径。基于社会发展、专业特点及国家政策保障等原因，高职院校司法鉴定技术专业开展现代学徒制具有必要性、可行性。但在实践中存在鉴定机构参与动力不强、行业协会协调乏力、师徒关系异化、“双导师”建设不完善、标准体系及评价监督机制不健全等问题。据此，文章提出了相应的对策与建议：通过保障企业合法权益、完善行业协会参与制度、构建新
职业时空 2022年5期2022-11-22
- 巧用现代学徒制模式 开辟高职学生成才之路
的背景下，现代学徒制模式已经逐步得到重视，许多高职院校都开始运用现代学徒制模式开展教育管理工作，但在探索实践过程中难免会出现一些问题。高职学前教育专业运用现代学徒制模式时，要确立质量核心意识，建立完善的人才培养体系，突出“双元”共赢特征，推进校企合作“双主体”育人，落实三方职责任务，保证学徒制培养计划顺利实施，形成多种运行机制，保障人才培养目标的有效达成。关键词：高职教育；学前教育专业；现代学徒制；培养模式中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：100
成才之路 2022年22期2022-10-20
- 产教融合背景下现代学徒制旅游人才培养模式研究
协同育人的现代学徒制人才培养模式，是旅游相关行业发展对职业教育人才培养提出的新需求。文章从现代学徒制人才培养的内涵、旅游管理专业开展现代学徒制人才培养的探索与实践两方面，探讨产教融合背景下现代学徒制旅游人才培养模式，指出通过校企双方的共同努力，可在实现“生、校、企”三赢的前提下提高学生职业认同感和就业满意度，并为职业院校相关专业校企合作提供有效借鉴。关键词：现代学徒制；产教融合；旅游管理专业；人才培养中图分类号：C961；G655文献标志码：A文章编号：1
成才之路 2022年30期2022-10-17
- 普通高校体育教学在“现代学徒制”实施中的措施研究
高校实施“现代学徒制”过程中，要充分发挥体育教育独具特色的健体、育魂、育人功效，为企业单位输送技能、身体素质和心理素质都过得硬的应用型人才，为实现中国梦提供有力的人才支撑。一、“现代学徒制”实施过程中体育教学的现状“现代学徒制”就是由校企共同主导人才培养，设立规范化的课程标准、考核方案等，它比原有的人才培养模式更能体现校企合作的深度融合。在学徒制的课程建设方面，大部分学校没有把体育课程划归到校企合作培养模式中，忽略了体育教学能够帮助学生拥有更强健的身体、更
沈阳工程学院学报（社会科学版） 2022年3期2022-08-19
- 教改背景下五年制高职会计专业现代学徒制评价体系完善策略研究
的高职院校现代学徒制办学模式下，如何对学生学习成效进行科学有效的评价，直接关系到学校教育质量的提升，推进学校内涵发展。对五年制高职现代学徒制教学模式下的学习成效评价更是一种新的尝试和探索，鉴于目前此类研究较少，笔者结合五年制高职会计专业现代学徒制的教学工作实践，对已有学习成效评价体系进行了一些研究和完善，从而更好地促进教学，提升学生的综合素养。关键词：现代学徒制;评价体系;学习成效;精准评价中图分类号：G71文献标识码：A 文章编号：1672-3791
科技资讯 2022年12期2022-07-17
- 现代学徒制班校企互动探索与实践
奇摘 要：现代学徒制通过学校和企业的深度合作，学校教师和企业师傅联合传授，实现对学生技能培养为主的现代人才培养模式。在校企合作中企业和学校双元角色如何分配，教学模式如何构建都是实施现代学徒制所要考虑的问题。本文以苏州健雄职业技术学院“健雄—利丰现代学徒制班”为例，从现代学徒制的职业素养教育体系的构建、多元跨界育人平台的创建和翻转并行教学模式的构建等几方面对学徒制班的实施进行探索，研究如何更好实现校企一体化育人，培养企业需要的技能型人才。关键词：现代学徒制;
现代商贸工业 2022年18期2022-07-16
- 基于现代学徒制的职业院校旅游管理专业人才培养模式构建
等四个国家现代学徒制的比较研究，分析其旅游职业教育人才培养模式存在的问题。从而提出：建立中国特色的学徒制标准系统;培养高质量的学徒和打造高素质双师型团队;构建模块化课程体系，优化教学方法;注重课程思政建设，凸显专业特色等四条旅游管理专业人才培养途径。关键词： 现代学徒制; 旅游管理专业; 人才培养中图分类号： G710 文献标志码： A 文章编号： 1671-2153（2022）03-0025-04“十四五”旅游业发展规
宁波职业技术学院学报 2022年3期2022-07-14
- 汽车检测与维修专业现代学徒制人才培养模式探究
要：基于现代学徒制的人才培养模式能够满足高等职业教育的需求。既能解决大学生就业问题，又能为促进企业稳定发展打下良好基础。然而，这种人才培养模式在实际操作中还存在一些问题。职业学校只有尽快发现问题，提出有效的解决方案，认真研究现代学徒制培训的新方法，不断推进现代学徒制培训改革，才能真正实现稳步发展。关键词：现代学徒制;汽车检测与维修技术;专业人才培养模式引言随着社会的发展，汽车的数量还在不断上升，所以汽修行业的前景非常乐观。高职院校汽车检测与维修技术专业培
装备维修技术 2022年26期2022-07-13
- 现代学徒制背景下高职畜牧兽医专业群大学生就业创业质量研究与分析
过分析该校现代学徒制试点改革的做法与成效，调研该校畜牧兽医专业群毕业生就业创业情况，探究现代学徒制教学改革对大学生就业创业质量的影响，并提出对策及建议，以期为提升大学生就业创业能力、培育高素质畜牧兽医新型人才提供参考。关键词：畜牧兽医;现代学徒制;大学生;就业创业质量基金项目：2021年度甘肃省高校大学生就业创业能力提升工程项目（甘教学〔2021〕3号）（编号：121）作者简介：苗旭（1986— ），男，讲师，主要从事畜牧兽医教学和科研及创新创业教育工作*
国外畜牧学·猪与禽 2022年3期2022-07-12
- 基于现代学徒制的中职食品专业教学
国强摘要：现代学徒制是将传统的学徒培训与现代学校教育思想结合的一种企业与学校合作的职业教育制度。将现代学徒制运用于中职食品专业的教学改革，可以使学生的学习兴趣和职业能力都得到明显提高。因此，中职学校在进行关于食品专业教学开展当中，一定要不断地提升实用性和技术性，从而满足社会对人才的实际需求。本文主要对现代学徒制在中职食品专业中的应用进行了分析，希望为现代人才的专业培养提供一些更加有益的建议。关键词：现代学徒制;中职食品专业;教学策略引言将现代学徒制引入职业
中学生学习报 2022年35期2022-07-07
- 连锁经营与管理专业现代学徒制实践探索
育部第三批现代学徒制试点项目专业，在教育部现代学徒制导向的基础上，采用学校企业“双主体”的模式，健全德技并修、工学结合育人机制，着力培养面向现代服务业的复合型技术技能人才，并于2021年通过教育部现代学徒制项目验收。以连锁经营与管理专业为例，结合分析现代学徒制人才培养过程遇到的各项瓶颈问题，并提出相应的解决对策。[关键词] 现代服务业;现代学徒制;精准培养[基金项目] 2020年度安徽省教育厅高校优秀拔尖人才培育资助项目“高校优秀青年人才支持计划项目：新零
教育教学论坛 2022年22期2022-07-06