听力能力
- 唤醒沉睡的耳朵
村初中生英语听力能力发展的原因，并针对各原因提出了解决问题的对策，以唤醒学生沉睡的耳朵。【关键词】农村初中英语;听力能力;原因;对策随着中国的日益发展和综合实力的不断攀升，中国与其他国家的交流日益频繁，英语作为世界各国使用范围最广和世界官方语言采用最多的语种，其重要性不言而喻。生活在大城市里的一部分学生早就十分重视英语的学习了，课余会参加一些英语沙龙、原声电影派对等活动。这样既能提高学习兴趣、广交朋友，还能学以致用，学习成绩在轻松、开心的过程中便有了提高。
广东教学报·教育综合 2022年64期2022-06-21
- 对农村中学生英语听力及口语相互作用的研究
语口语能力和听力能力长期处在停滞状态，而口语能力又制约着听力水平的提高，为了提高中学生的英语水平和操作应用能力水平，正确理解英语口语与听力的对学生的积极作用，本文以龙河镇中学为例，弄清学生现实情况、深入透析英语口语和听力发展的关系，做出行之有效的培养策略，应该在兴趣的培养、自信心的树立、语境的创设等方面下功夫。关键词：口语能力 听力能力 培养策略语言不仅是一门艺术，更是一项生存技能，学好英语成败都在口语和听力和口语是否掌握。当前中国式的英语教学暂时停留在哑
快乐学习报·教师周刊 2022年25期2022-06-19
- 浅谈初中英语教学中学生听力能力提升策略分析
：初中英语;听力能力;提升策略引言在中学阶段，听力教学很大程度上影响着学生的英语教学质量，其被视为是初中英语教学中的重要环节。而大部分教师与学生却忽视了对听力的训练，从而呈現出英语成绩差的局面。因此，身为初中英语教师，应充分将英语听力训练视为英语教学的重要环节，并将其深入贯彻至英语教学的全过程，从而让初中生在宽松愉快的气氛下训练听力、掌握听力技巧，进一步提升英语听力能力。一、初中学生英语听力的现状（一）学习积极性不高，缺乏兴趣英语的听说训练因为缺乏必要的环
民族文汇 2022年31期2022-06-19
- 浅析初中英语课堂中学生听力能力培养的路径探索
的重要途径;听力能力也是人的一个素质和品格，是实现更高效的人际关系的必要条件。但初中英语听力是通过不断积累才能达成的，大部分学生会在听力习题中丢分，那么就应该加强英语听力的提升教学，利用创新的教学方式激发学生学习兴趣。关键词：初中英语;听力能力;培养路径引言在初中英语教学中，只有多读、多听、多说、多写才能够学好英语，那么其中听是感受语法和表达信息的重要技能。往往大部分学生对听力很反感，那么就会大大降低学生的成绩，教师应该不断创新改革教学方式，在了解学生之后
民族文汇 2022年23期2022-06-10
- 初中生英语听力能力的提高策略
高学生的英语听力能力也格外重要。在初中阶段的英语教学课堂中，教师应注重听力教学，并引导学生注重听力能力的培养，从而使听力练习活动能够取得更加高效的成果，并能够有效提高学生的英语听力能力。关键词：初中英语;听力能力;早读时间;纠正发音;培养兴趣听说读写是掌握一门语言的基础，每一项内容都是语言学习过程中十分重要的内容。在初中阶段的英语学习中，学生需要注重自己听力能力的培养，从而提高自己在英语方面的综合能力。缺乏英语语言环境是影响学生英语听力能力培养的主要因素，
学习与科普 2022年14期2022-04-25
- 借助动画视频资源提高初中生英语听力能力
高初中生英语听力能力，进行分析和总结，并提出指导建议。关键词：初中英语;听力能力;动画视频资源;注意重点内容;开展听力练习中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-45-196在将不同的教学资源，以混合运用的形式，展示到教学课堂中的时候，教师就需要帮助学生开展不同类型的练习活动，并且让学生进行知识内容的有效概括和解读，在学生的听力水平，得到有效的展示的时候，学生对英语对话的理解，也会变得更加的全面，这样学生在翻译不同的文章内容的时候，也可
小作家报·教研博览 2021年45期2021-12-17
- 新课标背景下初中英语听力高效教学方法探讨
：英语教学，听力能力，培养策略引言作为基础教育的一门学科，英语教师历来注重英语知识的传授和听、说、读、写技能的培养，却很少能够实现听音、语音和口音教学的有机结合。义务教育阶段的英语课程应注重培养学生的全面发展，因此不仅要珍惜宝贵的听力课堂教学时间，同时也要创新、优化教学策略，以适应我国社会、经济、科技发展和国际交流的需要，实现听音、语音与口语教学的有机结合。一、现今英语听力课教学中存在的问题1.1听力课教学并没有得到充分重视现阶段，初中英语教学普遍存在着重
现代科教论丛 2021年4期2021-11-01
- 巧用绘本，优化小学英语教学
展小学生英语听力能力、表达能力、阅读能力、写作能力所具备的突出价值进行了详细阐述与探讨，旨在充分发挥绘本的价值，切实提升与优化小学英语教学效益。【关键词】小学英语;绘本教学;听力能力;表达能力;阅读能力;写作能力【作者简介】李洪英，天津市武清区王庄军民小学;袁长涛，天津市武清区下朱庄街越秀园小学。绘本是一种图文并茂的图书形式，其文字较少，富有想象力的插画较多，且故事情节有趣，具有吸引力，备受青少年及幼儿的青睐与喜爱。英语绘本是指以英语语言为载体的绘本形式，
校园英语·上旬 2021年9期2021-10-16
- 论如何在初中英语课堂中培养学生的英语听力能力
高度的重视。听力能力不仅是学生与人正常沟通的关键所在，同时对学生英语成绩的整体水平也具有非常重要影响。因此，教师在开展听力教学的过程中，需要对其教学方法进行深入的分析与研究，在实现学生英语听力能力提升的基础上，还为学生今后的学习创造了良好的基础。关键词：初中;英语课堂;听力能力在开展英语听力教学的过程中，教师不仅要为学生营造出良好的学习氛围，同时还要加强学生听力能力的训练，培养学生学习英语知识的积极性，利用多种方式开展听力教学，从而实现初中英语听力教学课堂
三悦文摘·教育学刊 2021年36期2021-09-22
- 论如何在初中英语课堂中培学当生的英语听力能力
高度的重视。听力能力不仅是学生与人正常沟通的关键所在，同时对学生英语成绩的整体水平也具有非常重要影响。因此，教师在开展听力教学的过程中，需要对其教学方法进行深入的分析与研究，在实现学生英语听力能力提升的基础上，还为学生今后的学习创造了良好的基础。关键词：初中;英语课堂;听力能力在开展英语听力教学的过程中，教师不仅要为学生营造出良好的学习氛围，同时还要加强学生听力能力的训练，培养学生学习英语知识的积极性，利用多种方式开展听力教学，从而实现初中英语听力教学课堂
武魂·智慧课堂 2021年2期2021-09-10
- 探析小学英语教学中的听力能力培养策略
力和习惯，如听力能力、阅读能力和写作习惯等，因此家长和学校对小学英语的教学质量的重视程度不断提高。本文在深入调查目前英语教学中听力能力培养的教学现状的基础上，对小学英语教学中听力能力培养的巨大意义和培养策略做出了探讨。关键词：小学英语;听力能力;培养策略;语音教学小学生的理解能力和接受能力都不够高，在英语学习过程中常常处于被动接受的模式。小学英语教師应该善于改变课堂学习模式，用生动有趣、易于小学生接受的形式将英语学习内容传授给小学生，抓住小学生的心理发展特
科教创新与实践 2021年20期2021-09-10
- 探讨提升高中英语听力能力的方法和技巧
升个人的英语听力能力。本文根据高中英语听力教学的现状，将英语听力练习与实际生活进行联系，根据英语听力学习存在的相关问题，提出了英语听力练习的主要策略，希望为学生开展英语听力练习提供一定的参考意见。关键词：高中英语;听力能力;方法技巧引言在开展英语学习过程中，要将英语听力与实际生活相联系，英语听力练习的技巧相对较多，想要提升个人的听力能力，就要不断的总结和思考。因为在英语听力考试中，题目的类型相对不同，这就需要学生结合不同的解决方法，有目的性的开展听力练习，
快乐学习报·教师周刊 2021年6期2021-09-10
- 新课标背景下提高初中英语听力能力的有效策略分析
下的初中英语听力能力发展展开相关讨论，希望对初中英语听力教学带来一定的指导意义。关键词：新课标;初中英语;听力能力;有效策略一、 引言英语学科作为中学的基础教育学科，对于初中生的发展来讲有着重要的意义。当前部分教师只关注学生的写作能力，对于听力教学并没有投入足够的关注以及教学时长。新课标指出，要以素质教育指导教育教学工作，将发展学生听说能力作为重点教学内容，这也为初中英语教学提供了积极的发展方向。怎样开展有效的英语听力教学，成为广大英语教师当前讨论的话题。
考试周刊 2021年47期2021-08-11
- 浅析初中英语教学中提高听力能力的有效途径
;听说教学;听力能力;有效途径【作者简介】刘雅静，福建省邵武市实验中学。英语教学要注重培养学生“听、说、读、写”这四种能力，“听”放在首位，可见听力在英语学习中的重要性。在英语学习过程中，不是会写、会读就能学好英语，最重要的是要学会听，听力是有一定方法和技巧的，只有会听、听懂，才能理解具体意思，更准确地用英语方式表达出来。如果在进行第一步听时听不懂，不知道在讲些什么，自己不明白什么意思，更不知道如何去表达。在英语考试中，英语听力的成绩也占据了很大一部分的分
校园英语·下旬 2021年4期2021-08-09
- 通过情境教学法提升学生英语听力能力的研究
】情境教学;听力能力 ;听力方法英语作为国际语言的重要性越来越突出。近年来，我国中小学英语试卷在听力成绩中占有很大比例，但听力仍然是学生英语学习的薄弱环节。而在我国高中阶段，传统的听力教学方式单一且模式化，许多教师坚持传统的“听、听、答”教学方法，致使听力课枯燥乏味，学生听力兴趣低下。英语作为一门语言，目的在于沟通交流，其中听力是语言沟通时获取信息的重要方式，因此重要性不可忽视。高中阶段的外语教学包含听、说、读、写四项技能，其中在高考英语考试中听力部分的分
家庭教育报·教师论坛 2021年51期2021-06-12
- 如何在初中英语课堂中培养学生的核心素养
;课堂练习;听力能力新的英语课程标准中提出学生要能够独立地使用英语与其他人进行交流，而且还要求学生能够清楚地表达自己的意思;不仅如此，标准中还要求学生要能使用英语简单地复述一个事情;让学生使用英语知识去解决一些实际的问题……这也在一定程度上说明了英语知识在社会中的地位变得越来越高，所以英语教师有必要使用一些教学方法或手段来培养学生的核心素养，这样才能够保证学生能够掌握足够的英语知识，从而培养学生的英语素养，让学生能够综合地进行发展。一、可以让学生在课堂中进
学习与科普 2021年7期2021-06-09
- 浅谈“人机对话”背景下初中生英语听力能力培养的策略
效的初中英语听力能力培养的策略。关键词： 人机对话 初中英语 听力能力 策略《英语课程标准》提出的基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。其中听是理解的技能，学生应通过大量的专项和综合性语言实践活动，形成综合语言运用能力，为真实语言交际打基础。然而，在实际教学中，我们发现这一目标并未能完全真正地实现。目前现状是：听力训练的重视程度不够，教学效率不高，学生的听力能力相对薄弱。一、初中英语听力教学中的障碍（1）学生自身的障碍。初中生在英语听
教育周报·教研版 2021年10期2021-05-13
- 高中英语教学过程中有效提升学生听力的策略
高学生的英语听力能力是一项重要的教学任务，也是帮助学生了解英语学科特点，培养正确学习英语学习习惯的重要时期。所以，教师在教授高中英语知识点的时候，也要根據教学实际情况将英语听力的教学融入课堂讲授内容之中，丰富学生的英语听力学习兴趣，帮助高中学生在循序渐进的英语学习过程中加强对于英语基础知识的掌握程度，并且一步步增强听说读写能力，给学生英语的终身学习打下牢固的基础。关键词：高中英语;听力能力;课文朗读;播放录音;课后练习教师讲授高中英语听力相关知识点，首先要
学习周报·教与学 2021年4期2021-04-06
- 核心素养背景下的高中英语听力能力提升策略
大提升自身的听力能力。对此，本文从“转变学生心理，提升学生训练兴趣”“分析听力题型，促进学生规范练习”“题型结合练习，培养学生综合素质”三个基本点出发，对如何在核心素养背景下做好高中生英语听力能力提升策略作出了探索。关键词：高中英语;核心素养;听力能力;听力题型;综合素质中图分类号：A 文献标识码：A 伴随着英语学科核心素养理念的逐步落实，现阶段的高中英语听力教学模式愈发地规范，而这与教师们专业教学水平的提升也有着极其密切的关系，从而学生们的听力能力
小作家报·教研博览 2021年51期2021-01-04
- 新时期提高小学生英语听力能力的研究
语言学科，其听力能力往往关联着学生对英语词汇的拼读、语句的运用、问题的解决等方面，这对学生的语言运用起到十分重要的意义。然而，在当前的听力教学中，大多数教师忽视对学生听力能力的培养，导致学生处于应试学习的状态，缺乏对语调、语音的准确掌握。针对这一问题，本文作者结合自身教学经验，对提高小学生英语听力能力展开研究。关键词：小学英语;听力能力;课堂教学听力是学生对英文词汇、语句阅读的一种获取方式，也是提升语言表达、阅读理解、书面写作等能力的基础之一。对于正处于认
学习周报·教与学 2020年39期2020-10-26
- 中职生学习方法与听力能力提升的思考
高他们的英语听力能力。关键词 中职生 学习方法 听力能力 策略中图分类号：G712 文献标识码：A中职学校英语的学习主要注重实用性和交际性，使学生能够在实际工作中应用英语，这就要求学生具有一定的听力理解和口头表达能力，以实现顺利交流的目的。但由于高校扩招等大环境影响，初中多为应试考试而学习，“聋子英语”现象说明了其英语的听力水平还处于低级阶段，这与中职英语教学大纲很不相符。1中职生英语听力水平现状分析（1）词汇基础薄弱，发音不标准。初中英语学习更多的注重应
科教导刊·电子版 2020年20期2020-10-09
- 如何提高中学生的英语听力能力
了解提高英语听力能力是不能一蹴而就的。在英语教学中，如何提高中学生英语听力水平，关键就是要找出其影响因素。从而培养学生良好的心理素质、帮助学生正确发音、创造良好的听力训练氛围以及强化对学生学习策略，使学生达到英语听力教学目标提出的要求，使学生能用英语开展语言的日常交际。【关键词】提高;中学生;英语;听力能力 1培養中学生的英语听力良好的心理素质培养学生良好的心理素质就要求教师在英语听力的教学过程中，要注重因材施教，使学生对英语充满着自信心。新的英语教材
学生学习报 2020年2期2020-09-10
- 浅析英语学习中学生口语发音对听力的影响
生口语发音和听力能力的有效教学对策。关键词：英语;口语发音;听力能力前言：口语和听力是英语学习和交际过程中的两大重要技能，是学生学习英语知识和与外界进行语言交流的主要输出和输入方式，所以想要想好英语这门学科，务必要在口语和听力方面下功夫。在实践教学中发现，学生口语发音是影响学生口语表达和听力能力的主要因素，一方面发音不清会影响自己的口語表达能力;另一方面自己发音不清，也会为他人听力带来困难。基于此，本文进行了以下研究。一、学生口语发音对听力影响的分析（一）
看世界·学术上半月 2020年11期2020-09-10
- 浅析怎样提高小学生英语听力技能
;英语教学;听力能力中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-50-188养成良好的听，说，读，写习惯，对于小学生英语学习至关重要。在上课时，教师应注意学生的这些习惯的形成。这些习惯的养成在提高英语教学的有效性以及教育和培训质量方面起着重要作用。这就要求教师在例行课堂上逐步有计划地进行严格的学生培训。1.注意营造聆听氛围英语是一种语言，语言学习实际上是一个从输入到输出的过程。对于小学生来说，为了发展和提高他们的英语语言能力，有必要根据他
小作家报·教研博览 2020年50期2020-09-10
- 新形势下英语听力教学面临的问题与对策探析
;听力教学;听力能力;教学策略中图分类号：G421;G633.41 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）07-0060-02众所周知，英语学科的基本技能是“听”“说”“读”“写”，其中“听”排在第一位。听力教学是英语课程教学的重要组成部分，在新课改持续深化的背景下，英语听力教学要求也在不断提高。初中时期是培养学生英语听力能力的關键时期，但长期受“应试教育”影响，听力教学不受重视，教学方法较为死板，教学效率和教学质量低下的问题愈发明显。怎样
成才之路 2020年7期2020-09-02
- 关于如何提高农村初中学生英语听力的策略
高农村学生的听力能力也不是不可能的，只要掌握科学的方法并坚持训练，就可能达到提高学生听力水平的目标。因此，接下来本文首先就农村初中生英语听力薄弱的主要原因进行分析，其次就提高农村初中学生英语听力的策略展开论述。【关键词】农村;初中英语;听力能力;提高策略【作者简介】吴筱珍，福建省宁德市福安市赛岐中学。大部分农村地区学生很少有零距离接触英语的机会，在生活中更没有机会听到原生态的英语，这不利于提高农村地区学生的英语水平。但是初中是培养学生英语综合能力的关键阶段
校园英语·上旬 2020年4期2020-06-28
- 认知负荷模型下提高听力教学水平策略研究
;听力教学;听力能力;教学策略0 引言认知负荷理论最先是由澳大利亚认知心理学家新南威尔士大学约翰.斯威勒[2]John Sweller于1988年所提出的，并将其定义为处理被给信息所需要的心智能量的水平。国内外学者分别从不同的方面研究了认知负荷理论与听力策略的关系。在国外，以John Sweller为代表的学者们，其从人类认知的信息加工的角度来考察并系统地论述了认知负荷理（Cognitive Load Theory，简称CLT）（张慧，张凡，1999）[3
科技视界 2020年12期2020-06-03
- 小议农村初中英语听力课堂训练
不相同，提高听力能力很重要，在听力考试中的好成绩要靠平时的各种听力训练如听音、辨音、做听力笔记等，这些都有可以参考的手段和方法。【关键词】听力能力;课堂训练;不断尝试【作者简介】申屠仙娟，浙江省东阳市南马镇防军初级中学。听力理解是中学英语考试中的必考项目，尤其是当下不少地区除了听力测试还实行口语测试，只有做好了“听”，才能为“说”做好准备，这样听力理解显得尤为重要。我们所处的环境是一个中文的氛围，学生接触英语的时间并不多，实际运用则更加少。而听与说总是连在
校园英语·下旬 2020年2期2020-05-09
- 抓住要点，提高听力理解能力
有效提高个人听力能力，提高英语听力学习自信心。【关键词】高中英语;听力能力;教学探究;策略分析【作者简介】刘秀丽（1987.11-），女，汉族，蚌埠市固镇县第一中学，中教二级，本科，研究方向：英语教学。高中英语教师针对英语听力部分的教学，需使同学们的听力理解能力得到提高，进而能够提高听听力的效率。英语教师需针对听力教学方法作出纠正，充分深入于高中学生的学习生活中，对他们听听力所存在的问题进行分析，从而进一步在教学上做出调整与优化，针对他们的听力缺陷做出进一
校园英语·下旬 2020年2期2020-05-09
- 提高高中生英语听力能力的有效措施
高高中生英语听力能力部分。提高高中生英语听力能力，能够进一步提升高中生英语的综合能力。本文针对提高高中生英语听力能力进行了分析探讨，并提出了相应的措施，希望能够提升高中生英语听力能力。【关键词】高中生英语;听力能力;有效措施【作者简介】孙秀英，黑龙江省五大连池市实验中学。前言现如今，高中生英语听力能力逐渐被重视，由于是高考当中重要的一部分，所以许多学校都将听力作为了高中生英語教学的重要组成部分。但是由于高中生对英语单词翻译等掌握地不够具体，导致高中生英语听
校园英语·下旬 2020年1期2020-05-06
- 浅谈高中英语教学中如何提高学生的听力水平
，因此英语的听力能力也就显得愈发重要了。教育专家们也意识到了这个问题，因此在新课标改革的过程中便着重提到了需要重视对高中生英语听力能力的培养。关键词：高中英语;听力能力;应用与策略引言提到英語一定会让很多中国学生苦恼不已，因为觉得英语单词很难记忆，学生们对于学习英语有一定的排斥性，英语教师在向学生们授课的过程中也非常苦恼，因为学生们总会面临学不会的处境，这就需要高中英语教师学会反思了。对于一门语言而言，最重要的其实是听和说的能力，无论是中文还是英文皆是如此
锦绣·下旬刊 2020年1期2020-04-20
- 如何利用微信公众号等微信应用平台提升初中英语写作能力
；初中英语；听力能力中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）11-0118一、提出背景1.我国教育部《关于在中小学普及信息技术教育的通知》指出教育信息化要求：广大一线教师要在日常学科教学中运用信息技术，把信息技术与学科教学进行整合。目前，微信在各行业广泛使用，但在教育领域微信平台被开发和利用的资源还十分有限。然而，在新冠病毒的影响下，微信平台的使用是在线教学的一注强心剂。在无法面对面进行常规教学授课的情况下，教师正面临
中学课程辅导·教学研究 2020年21期2020-04-07
- 谈提高小学生英语听力能力的策略研究
重视学生英语听力能力的培养，具有针对性地设计听力教学环节，打造高效的小学英语教学模式。本文将以谈提高小学生英语听力能力的策略研究为主题，从以下几个方面展开详细地分析和探讨。关键词：小学课堂;英语教学;听力能力;应用策略在小学英语教学环节中，学生们正处于英语知识学习的启蒙阶段，教师在应试教育的影响下，忽视了学生英语听力能力的培养，导致学生在小学阶段没有打下良好的听力基础，不利于之后英语知识的学习和探讨。所以，教师结合英语教材内容，以音标教学推动学生掌握精准的
人物画报 2020年24期2020-03-14
- 浅谈如何提高小学生英语听力能力
：小学英语;听力能力;创设语言环境中图分类号：G62 文献标识码：A文章編号：1673-9132（2020）01-0063-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.01.058随着我国改革开放以来国际化程度越来越高，对于英语这门世界性语言的关注度也在提高。小学阶段是学生英语学习的奠基阶段、起步阶段，非常重要。所以，很多学校在小学一年级就开设英语课程。而在英语学习中，需要培养学生听、说、读、写各方面
学周刊 2020年1期2020-02-04
- 高职院校学生大学英语四级听力技巧与策略
;大学英语;听力能力中图分类号： H319.3文献标识码： A文章编号： 2095-2457（2019）33-0204-003DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.33.1001 高职院校大学生四级听力现状及存在问题在当今经济全球化的背景下，国际间文化、贸易往来频繁，英语作为沟通交际的桥梁，发挥着至关重要的作用。而在我国虽然学习英语人数众多，能满足国际交流的人才确很少。中小学的应试教育使很多学生从小到大学的都是哑巴英
科技视界 2019年33期2019-12-17
- 关于初中英语听力能力的培养
教师可对提高听力能力的方法策略进行探究，通过对学生学习兴趣、课外积累、知识经验、环境与氛围等方面进行分析，综合性地提出促进听力学习的策略。关键词：初中英语;听力能力;技巧与策略中图分类号：G63 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）30-0103-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.30.095初中英语的教学目的主要是通过对学生听说读写能力的培养，使学生充分理解英语的基础知识
学周刊 2019年30期2019-11-07
- 高中英语听力能力的培养与提高
对于学生英语听力能力的考察是符合当前高中英语教学目标，顺应高中英语新课标教育改革趋势的要求。同时，学生的英语听力能力也能直观体现学生是否具备英语在生活中的应用能力以及英语在信息交流中沟通能力。下文将具体分析如何提高和培养高中英语听力能力。【关键词】高中英语;听力能力;提高培养【作者简介】杜明珠，吉林省长春市第一五一中学。引言高中学生对于英语学习，需要达到大量语言刺激，听力在英语学习中占据基础性地位，提高和培养英语听力能力，对学生吸收掌握英语这门学科要领具有
校园英语·上旬 2019年11期2019-11-06
- 小学英语教学中的听力能力培养策略
英语教学中的听力能力培养策略进行研究，以供参考。关键词：小学英语教学;听力能力;培养策略中图分类号：H319 文献标识码：A引言随着经济全球化的不断深化发展，我国与世界各国之间的经济合作及文化交流更加密切，对于人才的英语能力有着更高的要求。现阶段，英语听力教学活动中，存在众多亟待解决的问题，成为学生英语听力能力提升的主要因素。听力教学的主要目标为，培养学生从语言内容中获取信息、理解信息的能力，是发展学生听说读写综合素质的重要途径。因此，英语听力教学
科学导报·学术 2019年18期2019-10-21
- 大学英语听力能力的提高对策
以提高学生的听力能力和学习的积极性。关键词：大学英语 听力能力 提高对策一、研究综述：大学英语的培养目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是培养学生的听说能力，这在大学英语教学大纲中早已明确规定。在接下来的大学英语四六级考试的改革中，听力的分值比重提高到了35%，与阅读的分值在考试中平分秋色，并驾齐驱。不难看出听力的重要性。原本，“听说读写译”的说法排序有着科学依据，“听”排行第一，正说明了它在一门语言习得过程中的重要性。但是现状不容乐观。我国英语教
现代营销·理论 2019年11期2019-10-21
- 非英语专业大学生提高英语听力能力的策略研究
高学生的英语听力能力。关键词：非英语专业;大学生;听力能力;策略英语教学要求提升学生听、说、读、写、译全方位的能力，而这五项技能中排在第一位的就是听力的学习，可见听力的重要性非同一般。据统计，语言交际中，听的时间占45%，说的时间占30%，其它的才是读、写、译的时间。因而要想学好英语，就要重视听力能力的提高和训练。乐山师范学院的非英语专业的大学生大一每周有4节英语课，大二每周有2节英语课，大三、大四的英语学习主要是靠学生的自主学习。所以大一、大二除了要强化
科学与财富 2019年32期2019-10-21
- 如何提高初中学生的英语听力能力
在中学生英语听力能力普遍较弱的教学背景下，如何全面优化英语听力教学效果，提高学生的英语听力能力，是当前每个初中英语教师所面对的重点和难题。关键词：初中英语，听力能力，训练方法听力是一个人辨音力、理解力、意象思维力和抗干扰能力综合而形成的能力，提高听力能力的重要意义在于提高学生理解能力和综合素质，具备良好的听力能力，不仅是学生英语能力的心理素质水平的综合体现，更有助于学生交际能力和创新思维的发展。而课堂教学作为学生英语听力能力提高的主要阵地，如何做好听力教学
大众科学·上旬 2019年9期2019-10-21
- 高中英语教学中学生听力能力的培养策略
部分，良好的听力能力也是学生必备的一项英语综合素质与素养。英语作为一门国际化的语言，教师应以培养学生基本的语言交流能力为教学任务，改变传统教学下“书面英语”的模式，为学生创造更多的语言技能提升与发展的机会。因此，下文结合高中英语教学实际，对教师如何在课堂教学中有效培养学生听力能力进行详细的策略探究，以期对教师教学提供发展性意见。【关键词】高中英语;听力能力;教学策略【作者简介】谭安松，山东省日照市第三中学。听力环节在高中英语教学中不仅能够反应学生的学科语言
校园英语·中旬 2019年9期2019-10-08
- 基于学科核心素养下的小学英语听力能力的培养策略
需要将培养其听力能力作为一项重要的工作，及时引进一些高效且科学的教学方法来辅助学生学习，从而促使他们掌握更加丰富的语言文字知识，不断提升其英语语言素质。本文从核心素养的视角出发，着重分析了培养小学生英语听力能力的有效策略。【关键词】核心素养;小学英语;听力能力【作者简介】毛惠丽，甘肃省平凉市泾川县第三小学。听力是学生学习英语知识的前提和基础，在小学英语教学过程中占据着十分重要的地位，且对学生自身的对外交际能力发展具有十分积极的作用。为了让听力教学活动更加具
校园英语·中旬 2019年8期2019-09-16
- 小学英语教学中的听力能力培养策略
成部分，英语听力能力的高低和学生的英语使用能力使用水平产生直接的关系。在小学阶段，教师还需要从听力训练开始对学生的能力进行培养，由此本文对小学英语教学的听力能力培养策略做出阐述。【关键词】小学英语;听力能力;培养;分析【作者简介】谢海仙，广西壮族自治区河池市宜州区第一小学。听与说是人们展开交流与沟通的基本形式，听是其中的关键组成部分，英语听力和英语表达之间产生密不可分的联系，听力也是难点部分。小学生刚刚接触英语，在非英语语言环境之下还需要做好多方面的听力训
校园英语·上旬 2019年9期2019-09-16
- 小学英语教学中的听力能力培养
对学生的英语听力能力培养，对以后学生学好英语奠定良好的学习基础。为此，小学英语教师应为学生创设教学情境，深入挖掘教学资源，采用英语授课，借用游戏教学等方式，培养学生听力能力。本文将围绕小学英语教学中的听力能力培养展开教学。【关键词】小学英语;听力能力;培养【作者简介】买立霞，定西市陇西县云田镇丹义小学。前言在小学英语教学过程中，听力教学是重要教学内容之一。小学英语教师在授课时，听力教学可以帮助学生更好的理解英语信息，提高学生英语说读写等英语能力。以往教学过
校园英语·上旬 2019年9期2019-09-16
- 如何提高学生的英语听力能力
能力好坏决定听力能力高低。然而，很多中学生感叹自己听力老是提不高，英语基础差，对单词句子不熟悉，对句子短文理解交际表达从在困难，他们不了解提高英语听力能力不是一蹴而就的。在英语教学中如何提高英语听力水平，关键要找出其影响因素，从而培养学生良好的心理素质，帮助学生正确发音，创造良好听力氛围级强化学生的学习策略，是学生达到英语听力教学目标提出的要求。关键词：提高陪养；英语；听力能力；习惯英语不但是一种语言而且是一门学科，近几年来英语学习在中考高考中占很重要的的
新教育论坛 2019年7期2019-09-10
- 如何提高高中学生英语听力能力
高中学生英语听力能力是高中英语教学的重点，也是高中英语教学改革中比较欠缺的一个方面。英語作为一门语言性质的学科，听、说、读、写能力的培养是高中英语教学的基础，也是应试考核的重点内容。本文首先阐述了现阶段高中英语教学中听力教学存在的问题和听力教学改革的重要性。其次，本文结合新时代发展下素质教育改革的要求进行了听力教学改革策略的探索，以期提高高中学生听力能力以及学生的综合素质。关键词：高中英语;听力能力;提高策略高中英语听力教学内容是对学生英语词汇记忆情况、英
大众科学·上旬 2019年8期2019-09-10
- 小学英语教学中的听力能力培养策略
技能，而英语听力能力更是小学英语教学中最重要的部分。在小学英语教学过程中，能否培养小学生的英语听力能力，对于日后小学生听力水平的提升和与人交流能力的进步有着积极的促进作用，本次研究通过听力培养的具体策略提出了论述。关键词：小学英语；听力能力；培养策略【中图分类号】G 623.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）15-0178-01小学英语作为小学三大基础学科之一，通过基本的词汇和句子的教学渗透进而为小学生今后的英语学习奠定良好的
当代家庭教育 2019年15期2019-09-10
- 小学英语教学中培养学生听力能力的方法
样也能够确保听力能力以及学习英语的主动意识在学生群体中获得提升，学生在对英语学科学习充满兴趣的基础之上，才能够更好的开展学习活动。为此，本文重点阐述提升学生英语听力能力的方法，使得小学英语学科教学效果获得提升。关键词：小学；英语教学；学生；听力能力；培养方法英语作为义务教育中所必须展开教学的一门学科，是作为语言学习所需要的，英语教学在小学阶段的开展同样不可忽视，全面培养学生的听说读写各项能力，语言的学习，学生听力能力的培养尤为关键，是帮助小学生打下良好学习
学习与科普 2019年11期2019-09-10
- 如何在初中英语教学中提升学生听力能力
王莉摘 要：听力能力是学习英语的一项重要技能，在学生的英语学习中占有重要位置。而且，听力能力的提升有助于英语其他方面的学习，也有助于学生英语运用能力的提升。基于此，教师在初中英语教学中应当运用多种策略培养学生的英语听力能力，促进学生英语核心素养的发展。关键词：初中英语；听力能力；提升策略在英语教学中，学生的听力能力的高低与学生的英语口语能力的提升与否有着重要关系，而且，听力与口语占据了英语学科的半壁江山，所以，教师对学生听力能力的培养不仅需要重视起来，而且
学习周报·教与学 2019年12期2019-09-10
- 提高小学英语听力水平的有效训练策略
习方法，英语听力能力的提高是提升学生英语水平的前提与保障。因此，作为小学英语教师要充分认识到小学英语听力的重要性，实施有效的听力训练策略，提升学生的英语听力能力。关键词：小学英语;听力能力;有效训练一、小学英语听力现状（一）教师教学方式单一，教学能力有待提升在小学英语听力课堂上，许多小学英语教师通过布置听力作业和课堂听力训练来进行教学，枯燥教学方式与反复乏味的听力训练，很难提高学生兴趣。同时，学生英语听力能力的提升需要学生对单词有正确语音的认知，但是由于各
下一代 2019年3期2019-09-10
- 基于核心素养的高中英语听力能力的培养与提升刍议
;高中英语;听力能力一、引言随着现代外语教育理论的发展和素质教育观念的深入，社会各界对现代英语素质教育的呼声和要求日益显现。作为联系初中和大学纽带的高中英语教育，包含了听、说、读、写诸方面，其教育质量水平状况如何，影响重大。特别是国家高中英语新课程标准的修订和推出，对学生听力技能的培养提出了新的要求。高中英语新课程标准对学生听力技能的要求是：掌握听力课文中的关键词，理解话语之间的逻辑关系，识别课文中的重要信息，简单推理。理解广播电视英语新闻的主题或主旨;从
高考·中 2019年3期2019-09-10
- 农村小学生英语听力能力培养策略研究
中培养学生的听力能力至关重要。本文将激发学生听的兴趣、教授学生听的方法、诱发多种器官协同与开展各种听力训练四个方面出发，系统地分析和论述培养农村小学生英语听力能力的有效途径和基本策略，希望能为一线小学英语教师提供有效的教學参考。关键词：农村小学英语；小学生；听力能力；培养策略英语是一种国际通用语言，农村小学生对英语语言的习得必须要依靠“听”这种基本的途径，只有在听的过程中学生才能够模仿标准的发音，才能够准确的理解和学习，从而掌握基本的语法规律与更多的英语知
学习与科普 2019年5期2019-09-10
- 如何提高初中生的英语听力能力
何将同学们的听力能力提上来。【关键词】初中英语 听力能力 提高策略中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.11.128 在英语考试中，听力是第一个大题，并且占据着不少的分数。不少同学的英语成绩不理想，就是因为听力失分太多而造成的，所以为了避免这种情况，老师要帮助同学们培养语感，多做一些听力练习，来减少听力失分，提高英语成绩。 一、提高学生英语水平 （一）掌握标准的读音 许多同学
南北桥 2019年11期2019-09-10
- 小学英语教学中的听力能力培养策略
养小学生英语听力能力的有效对策。关键词：小学英语;听力能力;培养策略【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）33-0178-01在小学英语教学中，学习英语的最终目标是能够通过英语进行实际交流，而英语教学中最难的一部分就是对英语听力部分的学习，同时听力也是英语学习中最基础的一部分，小学也是学生学习英语的开始阶段，在实际英语教学过程中，有部分学生对英语学习没有兴致，学习能力差，因此教师应该充分调动学生学习英语积极
当代家庭教育 2019年33期2019-09-10
- 浅谈关于初中英语听力能力的培养
养学生的英语听力能力成为了主要教学目标之一，为了能够更好的培养学生的听力能力，教师需要创新教学方式，需要对初中英语听力教学进行细致的钻研，这样有助于提升初中英语教学的品质。本篇文章主要分析了初中生英语听力能力困难的因素，并提出了提升初中生英语听力能力的措施。关键词：初中英语;听力能力;培养引言英语学科是初中阶段一门重要的教学科目，在拓宽学生思维、开阔学生视野以及提升学生表达能力等方面发挥着非常重要的作用，但是由于受到应试教育的影响，使得无论是在教学方式上还
锦绣·下旬刊 2019年6期2019-09-10
- 听说读写结合培养农村中学生英语听力能力
摘要：英语听力能力的培养，对于提升学生的英语水平，促进学生的英语综合素质能力有着至关重要的意义和作用。然而，目前在农村的英语课堂中，却普遍存在着学生英语听力差的问题，极大地阻碍了英语课堂的教学有效性。因此，在新形势下，如何提高农村中学生的听力理解能力，便成了当前农村英语教学的重点研究课题。本文即以此为核心内容，结合英语学科的教学规律为依托，作如下阐述。关键词：初中英语;农村课堂;听力能力英语听力教学是英语课堂的重要组成部分，是学生学习英语的一项基本技能之一
考试周刊 2019年66期2019-08-30
- 基于网络资源的高中英语听力教学实践
高中英语 听力能力 教学实践【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2019）05B-0145-02听力教学在高中英语教学中占据着重要位置。然而，受应试教育的影响，高中英语听力教学存在创新性不足、教学内容单一、难以激发学生对英语材料的听力兴趣、学生英语听力水平难以提高等问题。网络有着丰富的教学资源，对高中听力教学效率的提高发挥着积极的作用。为克服高中英语听力教学的弊端，笔者在教学实践经验的基础上，探索基于网络资源的高中英语听力
广西教育·B版 2019年5期2019-08-30
- 核心素养下初中学生英语听力能力的培养
成，其中英语听力能力不仅是个体运用英语进行口头交流和沟通的工具，更是二十一世纪新课程改革的核心素养下素质教育对学生的培养要求之一，因此，如何切实有效的提高英语听力教学质量，是新课程改革之后让英语迈向实用习惯教学的重要课题。关键词：核心素养;初中英语;听力能力一、前言新课程改革的深入发展，推动我国英语教学体系正在逐步摆脱应试考试的体制限制，朝着英语实用性教学道路前进，但是在现阶段的初中英语教学中，由于受到多个方面因素的影响而普遍存在听力困难的问题，而英语听力
新一代 2019年10期2019-08-18
- 浅论初中英语听力能力的训练方法与技巧
定比例，强化听力能力的训练至关重要。本文结合初中英语教学的主要内容，谈一谈听力能力的训练方法与技巧，以供参考交流。关键词：初中英语;听力能力;训练方法;教学技巧随着新课标教育理念的提出，倡导英语教学活动要关注学生听、说、读、写综合能力，然而听力一直以来都被师生忽视，严重影响与制约中学生的英语综合能力。因此基于培养英语核心素养的倡导，做好听力训练与指导，提高学生英语听力水平，这是当前英语教学改革的重要课题之一。笔者在课堂教学中采用一系列的方法培养学生的听力习
读天下 2019年19期2019-08-14