2020年2期
校园英语·下旬
高等教育研究
- 基于多模态理论的大学英语口语教学实践探析
- 校企合作机制下商务英语专业理实一体化教学模式研究
- A Comment on English teaching in China
- 浅谈英语国家文化研究对于促进英语教学的重要性
- 浅谈兴趣导向下的数字媒体专业英语教学
- 暗示教学法对英语教学的启示
- 口译教学中释意理论观结合交际技能的构建
- 新时代背景下高校学生管理的模式创新
- 大数据时代基于批改网的大学英语写作教学模式研究
- 基于互联网发展环境下高校英语翻译教学的创新问题分析
- 大学英语课堂培养学生实践能力的教学模式分析
- 翻译工作坊模式在高校英语翻译教学中的应用
- 基于翻转课堂的大学英语自主学习模式探究
- 英语听力课程开展“混合式学习”模式的可行性分析
- POA视角下的英语专业写作师生合作互评反馈机制
- 高校英语专业教学中的思想政治教育问题
- 综合商务英语课程案例教学法探析
- 基于现代信息技术的混合式教学模式的探究与实践
职业教育研究
- 外语学习的游戏化构想
- 英文电影在英语听说教学中的应用研究
- 分层教育在高职英语教学中的实践
- 翻转课堂教学模式在高职英语教学中的应用
- 浅析大学外语教学改革探微
- 浅析医学英语教育的重要性及改革
- 关于一语习得、二语习得和外语学习的理论探讨
- 中高职英语教学衔接的问题研究
- BOPPPS教学法在英语教学中的应用
- 高等职业院校大学英语四级考试的突破点探究
- 分层教学法在中职英语阅读中的应用分析
- 关于课程考核改革对教学质量监控管理带来的新挑战与思考
- 混合式教学模式在中职英语教学改革中的应用
- 浅谈“任务型”教学模式在中职英语教学中的应用
- 影响英语听力理解的因素及对策
- 高职院校公共英语教学实效性策略探究
- 《中国英语能力等级量表》对高职英语教学改革的启示初探
- 护理专业国际化人才培养视角下的高职英语教学模式探讨
- 中职英语教学中渗透心理健康教育的实践
- 浅论新形势下高职英语教学改革的方向
- On the Application of Students’ Dominant Status in English Classroom Teaching
- 以就业为导向的中职英语教学模式探讨
- 信息化校园环境下高职院校英语课堂模式建设的实践探索
- 基于支架式理念的中职对口单招英语阅读教学
- 交际法在高职英语教学中的应用概述
- 浅谈微课在技工院校英语教学中的合理运用
- 翻转课堂及其在英语教学中的应用分析
- “互联网+”下的英语教学新型互动模式构建
- 大学英语教学中互联网+教学模式的实践路径
- 对中职英语核心素养教育教学的理解和思考
- 基于积极心理学“拓展—建构”下中职英语听说课教学微探
- 核心素养在中职英语口语教学中的应用
- 基于就业导向下的中职烹饪专业英语教学研究
- 浅析高职《英美概况》课程教学现状及存在的问题
- 微课在中职英语教学中的实践运用探究
- 基于职业能力培养视角的高职英语教学模式改革研究
- CBI教学法在大学英语教学中的应用研究
- “产出导向法”教学理念在高职医学院校英语教学中的可行性
- 中职航空服务专业学生英语口语能力提升策略
- “思与想”
基础教育研究
- 核心素养视域下的高中英语教学反思
- 新课程外语阅读教学中的亮点
- 基于思维品质能力提升的初中英语阅读教学模式新探索
- 高中英语词汇教学研究
- 轻松认识定语从句
- 基于核心素养下的初中英语教学应用情感教育的策略分析
- 论英语语音意识与英语学习的关系
- 核心素养下高中英语“三学”课堂教学模式探究
- 基于高考试题的分析来探索高中英语核心素养的培养方法
- 初中英语教学中如何有效开展小组合作学习
- 如何在初中英语教学中实施“分层递进法”
- 浅谈大单元整合教学在英语课堂中的应用
- 小学英语翻转课堂教学模式及其有效策略探讨
- 基于主题的群文阅读在高中英语教学中的实践
- 基于核心素养下的高中英语听力教学刍议
- 小学英语单元整体教学视角下的教材分析与设计
- 如何提升初中英语课堂的活跃度
- 高中英语教学如何面对人工智能时代的到来
- 走进故宫
- 核心素养下的信息技术与英语课程整合探究
- 分层教学对提升初中学生英语书面表达能力的探讨
- 以读促写在初中英语写作教学中的应用
- 微课在绘本The little red hen教学中的初尝试
- 任务型阅读和单项选择型阅读对比分析
- 初中英语教学中阅读策略的培养途径
- 新课改下高中英语课堂教学有效性探索
- 新高考，新视角，新思考
- 基于核心素养培养下的小学英语教学策略
- 主谓一致在英语写作中的应用
- 高中英语阅读教学设计及反思
- 浅析如何在初中英语教学中提高学生的跨文化交际能力
- 高中英语批判性阅读教学实践与探究
- 小学英语教学中体验式教学法的应用
- 给学生营造轻松愉快的英语阅读氛围
- 初中英语教学中学生自主能力培养策略探究
- 探讨小学英语教学中绘本的应用
- 探讨提高初中英语默写有效性的策略
- 中学生英语概要写作研究：问题与对策
- 英语学科核心素养在初中短文填空教学中的运用与实践
- Infographic(信息图表)在高中英语课堂上的运用
- 联系课本教学内容，培养学生写作能力
- 核心素养下促进小学生英语思维品质发展的策略研究
- 高中英语写作教学课堂有效性策略研究
- 英语绘本在小学英语阅读课中的实践研究
- 有效开展初中英语核心素养教学的途径探索
- 背诵在小学英语教学中的重要性
- 基于学习共同体下的初中英语任务单设计探索
- 英语教学中如何调动学生参与其中
- 开放课堂，丰富体验，发展思维
- 小组合作学习在初中英语教学中的运用研究
- 小学英语绘本故事的有效应用分析
- 从“综合语言运用能力”到“学科核心素养”
- 小学英语适合教育的实践探究
- 互动教学法在初中英语教学中的应用
- 注重方法 培养能力 提高质量
- 初中英语教学中“后进生”的转化分析
- 合作学习在高中英语教学中的实践应用
- 信息化时代高中英语教学的发展前景与策略
- 基于核心素养下的小学英语词汇教学策略
- 核心素养下的高中英语高效教学课堂探究
- 简约，高效
- 绘本故事在小学英语教学中的运用
- 刍议高中英语写作教学中合作学习法的实施
- 构建思维课堂，提升英语教师审辩式思维的探索
- 信息技术在初中英语教学中的应用探析
- 浅析英文歌曲在初中英语教学中的应用
- 新高考方案背景下翻转课堂理念对高中英语教学的借鉴
- 论农村小学英语教学现状分析及对策
- 探讨启发式教学法在高中英语教学中的应用
- 农村小学英语良好书写习惯的培养策略探究
- 农村初中英语词汇教学中“巧学巧用”的技巧分析
- 初中英语教学中如何构建智慧课堂的路径研究
- 信任让英语课堂教学更精彩
- 核心素养背景下小学英语教学策略的创新
- 小学英语绘本阅读中学生思维的培养
- 基于学科核心素养的小学英语课堂教学对策探究
- 高中生加强英汉练习的必要性
- 充分运用现代信息技术辅助初中英语教学
- 浅析初中英语教学中的小组合作学习
- 合作学习在初中英语教学中的有效应用探析
- 基于信息技术的小学英语生本课堂的构建
- 初中英语情景教学法在农村学校的应用探究
- 以任务为基础的小学高年级英语语法教学策略
- 抓住要点，提高听力理解能力
- 浅谈初中英语教学实践中如何培养学生的人文素养
- 初中英语课堂有效教学活动的设计与实施
- 高中英语课堂中培养学生核心素养的有效性策略
- 开放视野下英语阅读可这样“为”之
- 高中英语教学中跨文化意识和能力的培养
- 关于高中艺术生英语阅读有效性教学反思
- 基于语篇分析理论的高中英语阅读教学研究
- 初中英语词汇趣味教学落实的策略
- 激发兴趣，激活思维
- 关于高中英语书面表达教学的几点思考
- 创设情境，优化小学英语课堂
- 单元整体读精妙
- 初中英语听说教学策略探究
- 人工智能在小学英语教学中的应用
- TPR教学法在小学英语教学中的应用
- 小议农村初中英语听力课堂训练
- 初中英语阅读教学存在的问题研究
- 打造生命课堂，创设高中英语阅读高效课堂
- 例谈如何在英语阅读课中进行情境导入
- 对初中英语课堂教学互动有效性策略分析
- 游戏教学法在小学英语教学过程中的应用分析
- 高中英语课堂教学中学生核心素养培养的探索
- 初中英语教学中师生互动的策略
- 小组合作学习在初中英语课堂中的应用探究
- 小学英语课堂如何进行合作学习
- 初中英语教学中文化品格的培养
- 浅谈高中英语阅读教学中小组合作模式的应用
- 运用英语语块理论锻炼学生作文上下文衔接能力
- 活用思维导图，巧学英语词汇
- 英语拼读法在初中英语词汇教学中的应用研究
- 论高中英语学科核心素养指导下的词汇教学
- 高中英语阅读教学中视频教学方法的应用
- 小学英语高效教学模式的探讨
- 小学英语课堂互动教学模式探究
- 英语青年教师专业发展的途径研究
- 核心素养引领下的初中英语阅读教学方式研究
- 信息技术环境下的小学英语分层教学
- 四年级英语与语文学科融合课程研究
- 核心素养导向下主题阅读模式在高中英语教学中的应用研究
- “绿色智慧课程”理念下的英语绘本体验式教学
- 小学英语词汇教学中的问题与对策探究
- 关于新课程背景下初中英语情境教学研究
- 高中英语核心素养中培养语言能力途径的研究
- 关于核心素养在小学英语教学中的渗透
- 初中生英语听力练习现状与对策
- 关于小学高段英语教学“两极分化”现象与对策研究
- 小学英语教学中德育渗透的有效性策略研究
- 初中英语口语教学中的情境创设分析
- 在高中英语写作教学中渗透传统文化的积极意义及途径
- 分析汉英翻译在高中英语教学中的价值
- 关于激发中学生英语学习兴趣的探讨
- 试析英文绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用
- 基于问题链的小学英语阅读教学探究
- 如何构建初中英语高效课堂
- 湘少版小学英语教材与Sight words整合教学初探
- 多媒体辅助教学在初中英语教学中应用的研究
- 浅谈“弹性离校”下的小学英语社团实践探究
- 小学英语实施分层教学的研究
- 初中英语写作课堂教学策略的研究
- 打造小学英语“灵动课堂”
- 微课程在初中英语教学中的实践研究
- 初中英语教学如何培养学生的阅读兴趣
- 小学英语口语评价的探索与实践分析
- 谈高中英语教学中学生人文素养的培养
- 试述高中英语教学中学生文化意识的培养
- 巧编chant，让小学低年级英语课堂活力无限
- 走班制分层教学转化学困生的教学策略
- 农村高中英语阅读教学分层导引模式探究
- 微课程在转化后进生中的应用研究
- 高中英语听力能力培养的有效策略
- “以读促写”在高中英语写作教学中的应用探析
- 优化班级管理，提升初中英语教学效果的路径研究
- 同伴协作反馈的英语写作课实践
- 思维导图在小学英语绘本教学中的运用初探
- 关于初中英语阅读教学“活动链”设计有效性研究
语言文化研究
- 从语言学发展及社会影响浅谈NLP发展历程及意义
- Corpus-Based Gender Differences in English Language：Take He, She and His, Her as Examples
- Analysis of the Reasons for the Differences Between Chinese and English Table Manners
- On the Classification and Function of WeChat Terms Used by Chinese Second Language Learners
- 英语介词的认知语义研究：以from为例
- 指示词对身份构建的作用
- Different Ways of Expressing Direction in the Verb Phrase in Chinese and English
- A General Study of the Semantic Differences Between Denotation and Connotationin Intercultural Communication