2022年64期
广东教学报·教育综合
广东教学报
- 广州市教育局开展2022科技活动周学校科技教育成果交流展示活动
- 让农村初中英语教学搭上多媒体快车
- “美”在扇中，“育”在其中
- 基于核心素养下小学语文低年级识字教学策略
- 革命文化教育资源与园本课程的有效融合
- 基于核心素养视角下培养小学生写作能力的信息化教学探究
- 大美无疆
- 基于核心素养培养的初中语文主题学习教学浅思
- 静下心来教书，潜下心来育人
- 巧思巧学巧设计，巧妙提升课堂教学质量
- 善抓契机，巧导相处
- 拓宽学生阅读面，提高语文核心素养
- 广州市信息技术职业学校
- 略谈小学语文单元整体教学中阅读的学习方法
- 大班幼儿在建构游戏中的行为研究
- “语文主题学习”背景下情境式教学的开展
- 高中思想政治课堂评价：价值、原则与特征
- 心理咨询中如何建立良好的帮助关系
- 初中语文阅读教学与高阶思维培养策略探析
- “双减”政策下初中地理课堂练习设计的研究
- 运用思维导图进行英语课文复述的策略
- 巧用部编教材传统文化素材，发展学生核心素养
- 共建共进，优质发展
- 聚焦创新点，提高口语交际能力
- 小学科学课“STEM教育资源”构建的实践研究
- 善于开展高效阅读教学 提升学生语用能力
- “双减”政策下小学班主任工作的现状与对策
- 漫画教学在小学中高年级段的实施探究
- 抓“小”促“大”，提高农村初中作文学困生的写作水平
- “双减”政策下小学数学创新作业设计初探
- 唤醒沉睡的耳朵
- 让情境教学成为小学美术课堂的催化剂
- “双减”政策视域下劳动教育与思政导向相结合的研究
- 古代文人士子之悲的文学呈现手法浅析
- 初中体育与健康差异性教学策略的实践研究
- 立足核心素养理念实施高中班级自主管理
- 立体阅读理念下《猫哈拉商店》阅读策略初探
- “双减”政策背景下小学语文作业设计单元整体优化的探究
- 试论小学生良好行为习惯的养成
- 探索基于“美”的教育理念下“海美”德育体系建设
- 巧用数学日记培养小学生反思能力的探索
- 聋校作文教学中落实立德树人的“三要”
- 大班幼儿气排球活动玩法设计研究
- 问题支架，让思维之花在语文课堂绽放
- 浅谈小学六年级语文教学中强化学生理想信念教育的策略
- 当前我国资源教室建设亟待解决问题述评
- 基于语篇例谈阅读教学中思维品质提升途径
- 基于物理核心素养导向的教学设计实践探索
- 核心素养下小学英语对话教学活动设计的探究
- 小学语文低年级线上识字写字教学策略
- 探究“玉成”课堂模式在小学低年级语文教学中的应用
- 利用思维导图实施单元整体教学，提升小学生语文素养
- 有效作业设计在红色专题教育中的有效应用
- 创新识字教育方式, 构建高效识字课堂
- 诵读国学经典提高小学生的综合能力
- 小学四年级语文习作教学中思维导图的应用探究
- 浅析小学语文与信息技术的融合教学策略
- 微课在高中化学课堂教学中的应用研究
- 母亲去世后为什么三个孩子都抑郁了？
- 提升思维，探寻文本密码
- 传承民间文化，沁润乡土情怀
- 构建小学英语高效课堂的策略研究
- 这样表扬，效果明显
- 湿热环境中健身运动补液对身体恢复的影响
- 中等职业学校语文教学中培养学生审美能力的研究
- 初高中化学教学衔接的思考
- 基于核心素养的高中数学高考备考建议
- 以情境入学“问道”幼儿语言教育
- 浅探幼儿园教学中游戏化教学策略的运用
- 基于主题意义的高三英语模块单元复习有效性探究
- 应用转化策略，冲破思维阻隔
- 浅谈小学生自主修改作文能力的培养
- 巧妙融入生活情景，创设小学道德与法治精彩课堂
- 小区里的大榕树