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数学教学与研究
- 高阶齐次线性递归数列特征方程的由来
- 数学建模项目实践
- 高中数学教学中培养学生的创造性思维
- 基于认知负荷理论的“课堂议论”创设
- 关于数学教学中培养学生知识迁移能力的思考
- 导学案在高中数学教学中存在的问题及解决建议
- 数学老师也“吟诗”
- 例谈直线与半径已知圆相切圆心坐标确定的“秒杀法”
- 谈高中生思想情操在数学课堂教学中的培养
- 数学课堂中的小组合作学习初探
- 初中数学课堂教学初探
- 刍议初中数学案例教学中探究能力的培养
- 浅议如何防止初中学生数学成绩两极分化
- 如何引导学生学好初中数学
- 让学生在有效的数学课堂中徜徉
- 小学数学课堂教师导学存在的问题与对策分析
- 小学数学课堂资源的整合与利用
- 寓教于趣,培养志趣
- 如何提高小学数学毕业复习教学的实效
- 浅论生活对小学低年级数学教育的作用
- 高职英语教学中的文化渗透探析
- 导入母语文化,促进公外日语教学
- 两大计数原理的教学设计
- 高中数学教学中的迁移理论浅析
- 在数学课堂教学中培养学生学习反思能力
- 基于慕课的大学英语翻转课堂教学模式研究
- 高职商务英语学生跨文化交际能力培养
- 现代教育技术条件下的外语教育环境探讨
- 交际意愿与乡镇中学生外语学习探究
- 二外俄语教学迁移模式刍议
- 英式思维框架下关键词与构词相结合的词汇记忆方法简述
- 也谈日语词汇教学的趣味性
- 高职高专大学英语教学中参与式教学实践探索
- 浅析当前高职英语教学存在的困境及应对策略
- 高中写作课堂中的词汇教学策略
- 小议高中英语课堂语言的有效性
- 英语教学中如何培养学生想象力
- 立足素质教育,培养初中生英语口语表达能力
- 刍议提高初中三年级英语阅读能力
- 初中英语课堂教学设计策略研究
- 初中英语课堂教学有效性的思考
- 刍议初中英语作文教学的有效策略
- 论小学英语口语课堂教学之方法
- 建构小学英语高效课堂
- 例析集体备课对文本解读的促进作用