2020年14期
华夏教师
青春共筑防疫长城
学校发展与管理
学生发展指导
课程与教学
- 精彩课外活动，调动学生兴趣
——谈小学语文教学方法 - 遇见“群文阅读”，引发语文阅读新思考
- 生命教育在教学中的渗透对提升生物学核心素养的意义
- 论新课改下高中信息技术教学中提高教学质量的有效策略
- 基于核心素养下的高中语文阅读教学策略
- 高中化学解题中守恒法的应用思路
- 以语文教学为视角谈小学德育教育的新思路
- 情境体验式教学在小学《道德与法治》课程中的应用
- 探析如何提高高中政治教学效率
- 文以载道，诗说爱国
——古诗文中爱国主义情怀的挖掘策略 - 基于英语学习活动观的课文阅读教学设计
——以人教版新课标教材必修一Unit 5 主课文为例 - 如何处理低年级识字课中识字与阅读的关系
- 思维导图在小学语文群文阅读中的融合
- 高中语文核心素养的内涵及培育路径
- 关注语文要素发展，精准确立教学目标
——以统编版教材六年级下册为例 - 论多媒体在小学美术教学中的应用
- 谈“对话”阅读
- 问题情境在高中数学教学中的创设
- 提高中职VB 语言程序设计基础教学的有效性
- 小学数学实践教学形式与作用分析
- 谈初中语文阅读教学中文本细读的有效策略
- 基于融合教育理念下特殊儿童的教育策略探究
- 小学语文阅读教学的实践和创新模式探析
- 谈情境教学法在小学数学教学中的运用
- 高中历史教学中家国情怀教育之误区和对策
- 论初中语文阅读教学中互动的重要性
- 如何在高中政治教学中加强人格教育
- 谈小学语文群文阅读的价值及教学策略
- 诱导与启发
——论初中数学教育中教学方式的转变 - 探析数学文化在高中数学中的应用
- 高中化学教学中提高学生自主学习能力的教学策略
- 问题情境设置在高中物理课堂教学中的应用研究
- 语文课堂：聚焦“高中语文核心素养”的培养
- 应用小组合作提升初中英语学习效率
- 读写结合构建小学语文高效课堂
- 因材施教
——畅谈初中数学分层教学的实践 - 诗境高远，文脉流长
——小学语文之古诗词中传统文化的教学方法探究 - 论情境教学对高中数学教学的积极影响
- 小学英语阅读教学中如何开展群文阅读
- 足不强则迹不远，宜未雨而绸缪
——谈农村高一政治课教学中课前预习的有效性