论多媒体在小学美术教学中的应用

山东省青岛市西海岸新区张家楼小学 乔 路

小学美术作为一门才艺课程，对小学生有着重要的作用。美术是艺术的天堂，可以让小学生看到不一样的世界，它所蕴含的艺术性能够激发小学生的想象力。随着多媒体的广泛应用，我国小学美术教育也逐渐与多媒体教学相结合，从而让小学生在更好的学习环境中得到全面教育。对于美术教师的教学内容，小学生很难完全去理解，以致教学的效果非常不明显，但在多媒体的应用下，小学美术教学内容能够变得更加形象生动，吸引小学生的学习兴趣。因此，多媒体教学对小学美术教育有着重要的作用，其应用方法也能够提高小学生的艺术能力。

近年来，随着多媒体逐渐渗透到教育教学当中，教师也开始接触多媒体的应用，而多媒体技术也得到了广泛的应用。传统的美术教学是在课本知识的基础上讲述美术基本功，而现代多媒体的应用将告别传统式教学方式，将多媒体应用于美术教学，进行兴趣教学。对于多媒体在小学美术教学中的应用方法具体如下：

一、搜集小学美术教学素材

首先，多媒体教学需要搜集大量的有关于小学美术教学的素材，用于丰富教学的内容。在小学美术课本上，有很多漂亮的图画，例如小学一年级美术上册课本中“美丽的印纹”，教小学生用手蘸颜料在纸上印出一个个可爱的手纹，这些手纹看着有趣又漂亮，但还有很多其它美丽的印纹，如果仅仅只是学习课本上的内容，并不能满足小学生学习美术的要求。要想培养小学生更多的想象力，还需要利用多媒体技术来扩展丰富的美术知识。

搜集有关小学美术素材对美术教师来说并非是容易的事情，还需要从小学生出发，以课本知识要点为基础，查找适当而丰富的美术素材。在我们生活中，也有很多常见的印纹，例如树纹、胎纹、鞋纹、唇纹、镂刻纹、雕刻纹、划纹等。尽管老师不能一一拿出实物来展示，但多媒体技术能够做到，通过在电脑网络上搜集这些有关印纹的素材，就可以在美术课堂上演示出多种多样的“美丽的印纹”。

二、制作美术课件

搜集好美术教学素材后，就需要制作一个完整的教学课件，它是用于可以在多媒体设备上进行美术教学的演示文件，即幻灯片。有了教学素材，制作美术课件就会很容易。

美术课件主要分为三个部分，教学目标、教学重点和练习作业。其中最重要的是教学重点，它包含了课本上的难点和课本以外的知识扩展，前者是为了学习基础知识，后者是为了培养小学生的创造力。课本上的知识难点为小学生提供了很大的自我发挥空间，但对激发小学生学习美术的兴趣并没有产生很好的效果。对于一些缺乏美术天分的小学生来说，即使是美术工具摆在面前，也很难理解这些工具的作用，所以他们不敢尝试画画。这时候，美术教师可以在网上下载一些小学生画画的视频做成一个美术课件，当小学生在美术课堂上看到这些视频时，就能够激励他们自己动手画画。

美术课件内容形式是以文字、图片或者视频进行合理搭配呈现出来，将一段文字的内容搭配一些图片欣赏，课件效果会更加明显。文字不需要太多，对小学生来说，吸引他们的是图片或视频，而美术教学所需要的是更多的图片，将文字信息形象化，从而使教学内容更加生动、有趣。

三、利用多媒体设备演示教学内容

美术课件需要利用多媒体设备进行演示，一般是在多媒体教室中进行教学。在演示过程中，课件与教师的教学进度同步进行。由于课件内容比较精简，小学生的注意力大都会集中在图片上，所以教师可以把重点内容集中在图片上，并对图片所要表达的知识重点用精彩的语言表达出来，让小学生更容易理解和运用。

多媒体的应用为教师节省了很多时间，教师可以充分利用时间来培养小学生的想象力。例如在讲到“美丽的印纹”时，教师在演示了一些相关的图片和知识后，可以与小学生进行互动，让小学生说出自己在生活中看到了哪些印纹，并说出自己最喜欢的印纹种类，然后让他们在纸上画出他们认为最美丽的印纹。最后，教师在给小学生点评他们的成果中，为他们播放其他小学生作品的视频，以便他们获得更多的成长空间。

小学美术是小学生接触艺术的开始，而艺术能够培养小学生更多的天赋，语文写作需要艺术，音乐表演也需要艺术，素质教育更需要艺术。所以，小学教师需要针对小学生的美术兴趣、小学生的艺术想象力以及教学的简易化来开展多媒体美术教学，这不仅有利于提高小学生的综合能力，还有利于小学教育综合教学质量的提高。因此，多媒体在小学美术教学中的应用能够帮助小学美术教师进行有效教学，让小学生获得更好的成长。