安徽教育科研
深度关注
教研探索
- 综合性学习过程性评价量规设计与实践
——以小学语文统编教材四年级下册“轻叩诗歌的大门”为例 - 新课标引领下学习任务群在小学阅读中的应用研究
- 核心素养在小学语文课堂教学中的渗透
- 新课标视域下整本书阅读评价体系建设与应用分析
- 诗情画意授古诗
——小学语文古诗文教学的策略探究 - “新课标”视域下革命文化题材课文教学策略刍议
- 浅谈“以人为本”理念指导下的小学语文生命教育策略
- 单元整体教学下小学数学长作业设计的实践研究
- 小学道德与法治教材中社会责任意识内容呈现方式优化研究
- 浅谈小学道德与法治课程中实施道德教育的困境与策略
- “双减”背景下的小学美术教育路径研究
- 基于核心素养培育的小学美术项目化学习的实践探索
- 以体育为基,筑时代新人
——新时代下学科融合的体育教学新举措 - 新课程背景下小学体育德育评价理论与实践研究
- 透过蚂蚁看自然
——幼儿园自然探索案例探析
课题成果
- 共聚网络平台,助力专业发展*
——基于首席教师网络共同体县城小学语文教师教科研水平提升策略 - UbD理念对小学语文大单元教学设计优化的启示*
- 小学数学课后作业现状调查与对策分析*
- 基于“以做为中心”思想的幼儿园STEAM活动设计与实施策略探究*
- 依托社区资源强化学校少先队建设的策略*
- 儿童诗教学支架的设计与应用*
- “互联网+”背景下小学古诗词教学策略*
- 小学党建工作与思政教育融合的实践探究*
- 在小学语文教学中渗透劳动教育探究*
——以《青蛙卖泥塘》为例 - 戏曲项目化学习模式下提升学生音乐核心素养*
- 小纽扣大世界*
——中班幼儿自主游戏的观察与解读 - 运用信息化手段拓展学生美术体验的实践探索*
- 小学数学教学与信息技术深度融合构建高效课堂*
- 双减之下,家校共育*
——小学课外阅读指导课研究 - 幼儿园生活化、游戏化科学实验活动的组织与实施*