安徽教育科研
深度关注
教研探索
- 基于劣构问题的高中语文思辨能力发展与提升*
——以统编高中语文教材必修上册第三单元为例 - 浅探“三新”背景下高中历史核心概念教学路径
——以《中外历史纲要》为例 - “三新”背景下任务驱动法在高中物理教学中的应用
- 语文新课标落实的进阶途径
——立足单篇 勾连群文 整合单元 - 人工智能环境下的初中语文课堂教学探究*
- 以课堂之壤,滋养德育之根
——谈初中语文德育渗透策略 - 初中数学课堂教学效率提升策略探究
- 如何基于核心素养进行初中英语写作教学
- 初中道德与法治大单元深度教学研究
——以“预防犯罪”单元教学为例 - 新课标背景下初中历史跨学科主题教学的探究
- 聚焦学业质量标准,助推新课标理念落地落实
- 浅议课外实验在培养初中学生物理核心素养中的作用
- 研学新课标,践行新理念
——新课标和新理念下小学语文高效课堂的构建 - 以“作业”为支点,撬动“双减”杠杆
——“双减”政策下小学数学作业设计策略 - 小学数学生活化教学实施对策探讨
- 核心素养导向下数学试题命题方向的转变
- 核心素养下小学生量感培养的策略
教育信息化研究
课题成果
- 一针一线磨意志,以劳促动育品质*
——小学劳动课《缝沙包》教学设计与反思 - 非物质文化遗产传承在中小学美育中的价值分析及实践路径探究*
- 明晰教材编写体例 关注写字入门之道*
- 年级合唱团线上线下协同训练的实践研究*
——以合肥市梦园小学三年级合唱团实践为例 - 智能研修平台下课堂任务有效性的实践研究*
——以“Whose dog is it?”课例重构前后对比为例 - 红色文化传承与小学语文课程融合路径研究*
- 浅谈如何利用信息技术在语文课堂中讲好革命题材课文*
- “双减”背景下小学语文“三维”个性化作业设计实践研究*
- 基于初中物理核心素养的作业设计研究*
- 促进学生素养形成的“碳中和”项目式学习实践*
- 浅谈抖音短视频在初中道德与法治课堂教学中的运用*
——以九年级“拓展空间”为例 - 师生互动对小学美术专递课堂学习效果的影响探究*