写作素材
- 小学语文写作教学策略探究
；写作教学；写作素材三年级是学生从比较简单的写话练习到正式作文写作的过渡阶段，作为衔接低年级和高年级的重要时期，教师要利用好这关键的一年，为学生巩固写话基础，同时为其接下来的高阶写作练习做好准备。就目前三年级学生的写作现状来看，部分学生出现难以适应的情况，因此教师要针对教学中存在的问题，不断地优化教学方式，以提高学生的作文水平。一、提高写作热情第一，由于小学生的年龄较小，其学习的动力主要基于自身兴趣，所以在作文教学中，教师要注重激发学生的写作热情，从学生的
课堂内外·教师版 2023年7期2023-09-14
- 用心看世界方畅习作源
写。丰富学生写作素材积累的关键在于引导学生对周围世界进行有意义的观察，在于让学生明确观察时的思维方向，在于对现象展开思考，进行情感酝酿，在于勤于记录自己的情感体验。［关键词］写作素材；观察与思考；情感与表达欲望［中图分类号］ G623.2［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2023）13-0090-03宋人郑思肖说：“所谓诗，所谓文，实国事、世事、家事、身事、心事系焉。”这句话准确地指出了文章是作者对外部客观世界的主观情感体现，写作源起所见
小学教学参考(语文) 2023年5期2023-08-10
- 积累写作素材,提升作文教学效率
学生充分积累写作素材，以提升作文教学效率。关键词：写作素材;作文教学;小学语文随着时代的不断发展，教学效率越来越受到教育者的重视，在语文教学中，写作的教学效率尤为重要。在小学阶段，写作具有较高的地位，不仅影响着学生当前的学科水平，对他们未来的语文学习也有着重要的影响和作用。基于此，教师在写作教学时，要不断创新教学设计，引导学生学会在日常积累中丰富自身的写作素材，有效提高自身的写作水平，进而提高语文学习整体水平，同时也提升了作文教学课堂的效率和质量。一、灵活
课堂内外·教师版 2023年5期2023-07-18
- 浅谈小初衔接写作素材积累策略
进入初中后，写作素材单调无味，出现“炒剩饭”现象，缺乏新颖性。其实，关键的问题在于他们缺乏素材的积累，巧妇难为无米之炊，没有厚积薄发，哪来灵光乍现呢？那么，如何改变这一现状？笔者认为可以从五个方面进行探讨，实现以积累促衔接。关键词：小初衔接 写作素材 积累策略 一、亲近自然，留心观察获素材自然之景，放眼望去，美不胜收，它的素材取之不尽，用之不竭。天地宽广，万物精彩，教师需要引导学生观察自然界中的事物，无论是静态的还是动态的，确定好观察对象，用心去捕捉观
安徽教育科研 2023年8期2023-05-25
- 探析初中作文教学中积累写作素材的方法
知识内涵。而写作素材的积累是提升写作水平的有效方式，通过写作素材的积累有助于提高学生对写作素材的理解运用，进而提升表达能力。关键词 作文教学 写作素材 积累方法1.提升学生写作兴趣写作不是能够一蹴而就的，在写作练习中，必然是需要进行写作素材的积累，去一点点的充实素材储备的。所以在日常的作文教学中，教师要以帮助学生们积累素材为目的，带领学生们进行写作素材积累的学习，通过多种方式，多种渠道与途径来积累写作素材。并且对于求知欲旺盛的初中学生而言，帮助他们去积累写
中学语文·大语文论坛 2022年7期2022-08-08
- 小学语文高效作文课堂实践研究
生没有充分的写作素材积累，只能够进行文字堆砌，对写作实践产生了不利影响。有鉴于此，教师更应该适时解放思想，在新课改视域下开展高效化的写作教学，为学生写作有效性的切实提升创造有利条件。关键词：小学语文;新课改;作文指导;个性化;写作素材;课外实践新课程改革的持续深入推进，为小学语文作文指导提供了新思路。写作是学生语文知识水平与文学素养的集中体现，不仅可以调动学生的语言组织能力，还能够提升学生的逻辑思维能力、体系化学习能力等等，对学生综合素质的全面发展具有重要
民族文汇 2022年36期2022-06-30
- 初中英语写作素材积累的途径和方法
以教师从英语写作素材积累的不同途径和方法出发，就应当不断的创新写作素材积累引导的方式，确保学生在运用写作时，形成灵活运用，充分表达，生动呈现的写作经验。关键词：初中英语;写作素材;积累;途径;方法引言写作素材是为文章的中心服务的，良好的写作素材积累，有助于发散学生的写作思维，以鲜明地主题内容突出中心思想，又能在丰富的文章内容中，体现出学生独具一格的写作思维。因此，注重学生的语言能力和思维训练，就需要从教材中帮助其积累词汇，从视听中丰富写作体验，从实践中提升
民族文汇 2022年33期2022-06-23
- 小学生语文写作能力的研究
结构性不强，写作素材不够丰富，整体语文写作能力还比较差。所以本文将展开小学生语文写作能力的研究，了解和认识小学生语文写作能力的重要性，找到当前影响小学生语文写作能力的因素，并结合笔者在小学语文教育中的教学经验以及查阅相关文献资料，找到有针对性的完善措施，以此促进小学生语文写作能力的提升，强化小学语文教育的发展。关键词：语文;写作能力;小学生;写作素材新课程改革为我国教育事业指明新发展的方向[1]，于小学语文教育而言，新课程改革也提出更高要求，除小学语文基础
快乐学习报·教师周刊 2022年28期2022-06-19
- 思维导图在英语写作中的应用
构建学生英语写作素材。同时要探究各种不同话题的思维导图的写作教学，培养学生英语写作能力的策略。通过以读促写构建写作框架，积累写作素材，较为明显地提升学生的英语写作能力，促使高效英语写作课堂的形成。关键词：英语写作课堂;思维导图;写作框架;写作素材;策略思维导图在英语教学中的应用也日益增多，主要集中在英语词汇教学和英语阅读教学方面，但思维导图应用于英语写作教学的论文还相对较少，而且集中于小学和高中学段，对于初中学段的研究成果相对较少。牛津大学的实验表明，学生
三悦文摘·教育学刊 2022年11期2022-06-19
- 浅谈写作素材积累的有效策略
多种途径积累写作素材，提升写作能力。这样，学生的作文有了“源头活水”，才能笔下生花。【关键词】写作素材 作文教学 积累途径习作教学一直是小学语文教学的一大难点。习作课上最大的问题是学生觉得无话可说，缺乏素材的积累。不少学生为了应付，只能乱抄一通，写作内容虚假、空洞。要改变这种现状，就要引导学生细心地观察与体验生活，广泛阅读，利用好网络，多种渠道积累写作素材。一、在生活中积累素材（一）观察自然生活大自然是生活的本源，其中蕴含着豐富的素材，日月星辰、花草树木、
小学教学研究·理论版 2022年10期2022-05-30
- 关于小学语文作文教学的几点思考
;作文教学;写作素材作者简介：刘景慧（1983—），男，甘肃省定西市通渭县西关小学。作文教学一直是小学语文课程中的教学重点，备受小学教师的关注。在小学生掌握了一定的语文词汇之后，教师就会着手培养学生的写作能力。起初，教师会让学生写一些简单的句子，然后再让他们写一些日记，接着逐渐增加写作的篇幅，让学生在循序渐进的练习中掌握写作文的能力。但是，在当前的语文作文教学中，仍然存在一些问题。有很多学生对作文学习的态度不够认真，而且因为他们的作文缺少真材实料，显得很空
教育界·A 2022年16期2022-05-30
- 论高中作文写作素材的积累运用
作文教学 写作素材 积累运用进入高中阶段之后，学生所面对的习作考查出现了难度和要求方面的明显提高，这无疑给教师的教学和学生的作文练习都带来了一定的压力。从本质上来讲，基础教育教育阶段的习作对于学生在行文思路和技法运用方面的要求都是大同小异的，而真正能决定学生写作质量的因素是素材的积累和运用。只有在具备了大量真实、独特且具有多元适用性的素材储备的基础上，学生的写作质量和效率才能实现大幅攀升。一、拓展学生写作素材的积累渠道目前仍有相当一部分高中生的作文存在着
中学语文·大语文论坛 2022年5期2022-05-24
- 巧妇也愁“有米”之炊
文姬关键词 写作素材 思维导图 积累运用一、素材运用问题面面观随着信息时代的到来，各种写作素材纷至沓来，素材积累的渠道变得异常丰富。从时政新闻类的报纸，到素材类的杂志，再到推送时鲜素材的公众号，学生愁的似乎不再是有无素材的问题，而是在海量的素材面前应该如何筛选和运用的问题。通过多年的作文教学，笔者发现学生在运用素材方面主要存在以下几个问题。第一，生搬硬套，胡乱拼凑。部分学生在积累素材的时候没有理解其真正含义，为了增加文章的容量，他们往往不加思考，拿来就用。
中学语文·大语文论坛 2022年5期2022-05-24
- 小学语文写作素材的积累与运用
，主要是由于写作素材不足。在进行语文写作教学时，教师需要重视对学生的写作技能进行培养，帮助学生积累写作素材，形成写作素材积累的意识。在进行语文教学中，必须不断转变学习观念，形成自主积累的良好习惯，为今后提高写作能力奠定良好基础。关键词：小学语文;写作素材;积累与运用引言在小学生写作中，经常遇到的问题是指导写什么，主要是写作素材的缺乏。为了更好的进行写作素材的积累，教师不仅可以帮助学生对文本进行阅读，还可以在现实生活中进行积累。例如，运用网络媒体引导学生来了
中学生学习报 2022年26期2022-05-23
- 探析初中语文作文教学中积累写作素材的方法
;作文教学;写作素材引言写作作为语文课堂教学的重点任务之一，有其特殊的存在意义。初中生写作能力的好坏，直接反映出了他们的观察能力、创新思维、逻辑能力以及表达技巧等水准。所以，怎样提高的作文水准，培养他们累积材料的能力，也就成为了初中语文写作课程中的一项首要任务。一、初中语文作文教学中素材累积的意义学生要想在写作上获得成功，素材的累积是不可缺少的前提条件。素材的累积就好比大楼的地基，没有素材作为基础，学生就没有内容可写，因此也无法写出高水准的作文。另外，写作
民族文汇 2022年12期2022-05-07
- 关于高中语文作文写作素材积累与应用的策略探究
：高中作文;写作素材;积累策略作文是中国语文课程的主要构成内容，对学生语言实践能力、话语组织能力以及文学核心素质的发展，会产生着举足轻重的影响。在初中学阶段，作文一直占有着核心性的地位，因此老师们应该有意识地训练学生的作文思路，以培养学生的写作能力。但正所谓"巧妇难为无米之炊"，在作文练习中，倘若学生不能积累大量的作文素材，则他们的能力也将很难提升。立足于此，以下对怎样辅助学生积累大量作文素材加以了论述。一、从教材中积累语文教材包含的内容比较丰富，都是一些
学习与科普 2022年14期2022-04-25
- 论述小学高段英语教学中写作能力培养研究
从让学生积累写作素材、寻找写作思路、提升学生动笔能力这三方面入手，借此让学生能够在教师的引导下更好进入到写作状态，提升学生写作效率，以期全面优化小学高段学生写作教学有效性。关键词：小学英语;写作教学;写作素材中图分类号：A 文献标识码：A引言对于大多数小学生来说，英语写作是一件非常困难的事情，虽然英语写作篇幅较短，但学生不仅要理顺写作思路，还需注重单词、结构等方面的准确性，所以很多小学生很难跨越语言障碍进行英语写作，从而产生畏难、抵触等不良情绪。为改善
小作家报·教研博览 2022年8期2022-04-02
- 小学生语文写作兴趣的有效培养
;写作手法;写作素材中图分类号：A 文献标识码：A兴趣一直都是教师所头疼的一个问题，需要让学生可以在这种兴趣驱使下，真正掌握到一些有效的知识内容。写作也是需要一定的兴趣引导的，能够真正促进学生的进步，让学生在进行知识内容的掌握过程中，有着不断的精力和动力，从而在进行写作的时候，才可以真正激发自己的灵感，创作出比较优秀的作品。笔者认为，教师应该从多个方面去促进学生兴趣的培养，以保证学生整体的写作进步。那么接下来笔者将从三个方面进行写作兴趣的培养，具体表现如下
小作家报·教研博览 2022年8期2022-04-02
- 初中语文教学中如何引导学生积累写作素材
重视引导学生写作素材的积累。关键词：初中语文;写作素材;课本;生活场景;课外阅读写作能力是初中生语文学习情况的综合体现，其在中考内容考察中所占的比值也很大。提升学生的写作能力是教师教学中的重要任务。当前初中生大多课业压力比较大，学生们大部分的时间都用来学习，因此对生活的感悟比较浅，见识相对比较少。这就造成了学生们在进行写作时，往往不知道该写什么。写作素材的匮乏是大多初中生共同面临的问题。本文作者根据多年写作教学经验，详细提出了在初中语文教学中引导学生积累写
学习与科普 2022年11期2022-02-23
- 初中作文教学中积累写作素材的策略探讨
：初中作文;写作素材;积累策略写作是语文教学的重要组成内容，对于学生实践能力、语言组织能力及核心素养的发展，会产生至关重要的影响。在初中阶段，写作占据着核心性的地位，教师必须有意识地培养学生的写作思维，提高学生的写作能力。但正所谓“巧妇难为无米之炊”，在写作训练中，如果学生没有积累丰富的写作素材，那么自身的能力也很难提高。本文将立足于此，对如何辅助学生积累写作素材进行探讨。一、从教材中积累现行语文教材中包含丰富的文本素材，并且体裁多样，是写作素材积累的宝库
求学·教育研究 2021年21期2021-12-22
- 初中语文作文教学中积累写作素材的方法
当格外重视对写作素材的有效开发，让学生能够在接受教育的过程中不断积累丰富的写作材料。积累写作素材，能够有效提高学生的写作能力，让学生在接受教育的过程中能够不断丰富知识储备、构建完善的知识架构，为作文教学质量的提升提供保障。本文简单分析了初中语文作文教学中写作素材积累不足的原因，结合笔者实际教育工作经验，提出了初中语文教学中写作素材积累的有效方法。关键词：初中语文;写作素材;积累策略引言：写作是表达观点、抒发情感的重要方式，在初中语文作文教学中积累写作素材，
启迪·中 2021年7期2021-11-27
- 浅析农村小学语文教学中学生写作能力的培养策略
;写作能力;写作素材;写作过程;写作活动在往常的语文教学过程中，因为小学时期的学生刚刚接触写作没几年，对于写作没有足够的想法与素材，部分教师就是考虑到了这样的情况，注重了课堂教学中学生素材的积累，让学生多阅读，抄优美句子，这样尽管学生获得了大量的写作资源，但是因为他们只是进行简简单单地摘抄，根本没有加入自己的想法，这也就造成了小学写作千篇一律的现象。其次学生在教师的引导与讲解之下读懂了文章、了解了语文知识，但是因为其思维较浅显，无法进行充分而深入地理解与分
科教创新与实践 2021年35期2021-11-14
- 探讨有效指导农村初中学生积累写作素材的策略
学生如何积累写作素材，使其能有更多新颖的思路，从而提高初中生写作水平与质量。本文针对有效指导农村初中学生积累写作素材提出几点有效策略，仅供参考。关键词：农村;初中学生;写作素材;积累策略前言：写作是语文学科教学中一项重要部分，提高学生写作水平与质量对其日后学习与发展有很好的助力作用。因此，在农村初中阶段，教师应积极改变学生写作难这一现状，从不同方面着手，有效指导他们积累写作素材，以丰富初中生的知识储备，使其能利用素材写出更优质的作文。同时促使初中生语文综合
学生之友 2021年3期2021-10-21
- 扬帆起航，博采广撷，熟道轻车
丰富的高质量写作素材，写出好文章。关键词：高中语文 写作素材 有效积累积累在语文学习中占有非常重要的地位，《普通高中语文课程标准》要求学生养成有意识地积累的习惯，要认真积累字词句篇等语文素材、语言运用典型案例。但很多高中生却陷入了积累困境，尤其是写作素材积累欠缺。虽然老师一直带领学生积累素材，但是多数学生的素材积累依然停滞不前，或者数量没有而无话可说，或者守着素材仓库而无从下笔。为此，我们要激发学生的积累兴趣，多方收集，厚积薄发，掌握方法，感悟思考，为
启迪·中 2021年6期2021-10-21
- 探讨初中语文教学阅读与写作纽带的建立和完善
;语文阅读;写作素材;策略方法初中语文阅读与写作教学，是可以采取融合教学方式的两部分内容，有助于教师打破传统语文教学的断层现象。在语文教学中，写作与阅读之间存在着潜在的内部联系，两者之间是可以实现教学互惠互利与知识相互转化的。加强阅读与写作之间的教学纽带联系，运用高效的教学方法，实现阅读与写作的互助教学发展，是对初中语文发展的利好举措，也是帮助学生学好语文的关键。一、在初中语文教学中将阅读与写作建立纽带联系的重要性（一）有利于学生深度剖析课文内涵，启迪写作
三悦文摘·教育学刊 2021年26期2021-10-19
- 初中语文作文教学中积累写作素材的方法
对语文科目中写作素材积累的重要性和存在的问题做了简要分析，然后结合教学实际提出了几点具体措施。关键词：初中语文;写作教学;写作素材;积累方法中图分类号：G633.34文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）17-070写作技能的培养是初中语文教学中的重点，学生写作能力的培养对今后的学习和发展有着一定的影响。现阶段，初中语文教学面临诸多难题，尤其是在写作教学过程中，初中生没有积累足够的写作素材，面对不同类型的作文题目时无从下笔，不知道写什么、怎
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2021年17期2021-10-17
- 小学语文循环日记教学开展分析
作兴趣、丰富写作素材以及提高循环日记的开放性等方面进行探析，以期能为有关人员提供参考。关键词：循环日记;作文教学;写作兴趣;写作素材小学教育教学中包含着多项内容，其中写作教学较为突出，日常写作教学中多数老师都会实施这样的方法来提高学生的写作能力，也就是要求学生写日记。就普通以及循环日记而言，无论是写作方法还是内容的长短，两者都有一定的相似性，不过也有不同，循环日记往往实施小组的形式借助一样的日记本，采取轮流写日记的方法来开展，并面向全部人，与普通日记比较，
新课程·上旬 2021年34期2021-10-11
- 初中语文作文教学中积累写作素材的方法探讨
平的关键在于写作素材的积累，只有积累丰富的写作素材，才能丰富初中生的文章内容，提升初中生的写作水平。而如何在语文作文教学中引导初中生积累丰富的写作素材，相信是每一位初中语文教师都需要重点思考的问题。本文将针对初中语文作文教学中积累写作素材的方法进行论述，希望本文的探讨，能够给广大的初中语文教师们提供一些参考和帮助。关键词：初中语文;作文教学;积累;写作素材;方法引言：近年来，我国经济水平取得了突飞猛进的进步。素质教育的背景下，新课程进行了持续且深入的改革，
江苏广播电视报·新教育 2021年11期2021-09-10
- 提高小学语文写作个性化培养
写作个性化;写作素材;真情实感;评价方式;中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-10-251个性化写作教学相比较其他教学特点而言，主要是培养学生的思维逻辑能力，引导学生从多方面观察事物的本质特征，选取感兴趣的角度进行分析探究。对于刚接触写作的学生来说，较差的语言组织能力使他们对写作望而却步。况且大部分的教师喜欢用枯燥乏味的“训练式”教学方法，枯燥乏味的训练方式使学生失去写作和创新思维，严重阻碍了学生的个性化发展。所以本文在分析探究小学
小作家报·教研博览 2021年10期2021-09-10
- 探究新时代背景下的初中语文阅读教学
常阅读，积累写作素材”三个方面出發，对新时代背景下的初中语文阅读教学的有效策略进行了分析与探究。关键词：初中语文;阅读教学;阅读兴趣;合作阅读;写作素材初中时期正是学生掌握和运用语文的一个关键时期，同时语文也被认为是学生学习其他各门科目的重要基础，而在我们通常对于初中语文的理解中，阅读本身就是学生必须具备和掌握的一项基本个人技巧，但是许多的学生认为阅读就是单纯的读一些自己喜欢的文章，却忽略了阅读的真正意义。因此，初中语文的阅读与教学工作是目前教师的课堂教学
学习与科普 2021年15期2021-09-10
- 小学生语文写作水平的提高策略
;想象能力;写作素材;写作手法提高学生的写作能力绝对不是一蹴而就的，非常需要教师具有耐心地引导学生认识写作方面的知识，从基础的阅读出发来帮助学生总结反思出写作的方法和技巧，并且通过大量的训练和不断的反思总结才能够进一步提升学生的综合语文素养，所以在进行语文教学的过程当中，教师一定要给予学生足够的想象空间。尊重学生的创作自主权，让学生在语文课堂当中尽情发挥。自身的天性在写作方面给予学生专业的指导帮助学生成长的更加迅速。本文将针对小学生语文写作水平的提高策略做
家庭教育报·教师论坛 2021年6期2021-09-10
- 初中英语教学中如何提升学生写作能力
;记录习惯;写作素材;想象能力中学英语教师必须保证学生良好的写作能力，才能够让学生真正在英语知识中产生更多认识。因此学生也能够保证用英语进行交流和观点讨论，这样对于学生的英语知识水平以及文化水平提升都是非常有益的。所以，中学英语教师应当培养学生这样的能力去提升学生的综合实力。当然英语知识学习过程中，学生也能够形成一定的良好学习习惯，保证自身学习内容的丰富性以及学习方法的高效性，这样学生才能够在不断的培养中获得更多的知识丰富。本文笔者就将根据学生写作能力提升
家庭教育报·教师论坛 2021年3期2021-09-10
- 初中生英语写作能力的提高策略
;日记习惯;写作素材;想象能力初中生所学习的英语和小学的英语，虽然有着一定的关联，但是在深度以及广度层面的学习是大不相同的，初中生除了要掌握基本的单词拼写之外，还要对于语法有一定的理解和掌握，能够在对这些语法进行综合运用的程度之上，根据单词来组建出自己想要表达的文章内容，并通过这样的不断训练来提高自己在英语这方面使用的熟练度，从而不断地提升初中生在英语写作这方面的能力，但是初中生在这方面的能力提升往往是没有意识的这，这就需要教师能够在日常的教学活动当中去引
家庭教育报·教师论坛 2021年3期2021-09-10
- 小学作文素材积累与运用的有效策略
生积累和运用写作素材是写好作文的前提。教师可以引导学生通过阅读积累素材，教会学生观察生活，注重课堂中活动的延伸，教会学生们会围绕写作的主题搜集素材，为文章的中心服务。【关键词】小学作文;写作素材;有效策略在小学语文学习当中，你若问学生什么最难，他们会异口同声回答：作文难。写作文难，写一篇好作文更难，写一篇有生活气息的佳作更是比登天还难。追问造成这一原因的产生，主要是这几方面的原因：一、是学生们阅读量少，积累自然不多。二、是学生远离大自然，缺乏相关生活体验，
广东教学报·教育综合 2021年93期2021-09-05
- 素材、情感、创新
;写作教学;写作素材;创新思维随着小学语文新课标的全面贯彻，教师的写作教学活动应该进行针对性的优化与调整，对于小学语文教师来说，应该通过有效的方式激发学生的写作兴趣，同时还要融入自身情感，使写作真正做到言之有物，感情真挚，行文流畅，避免出现泛泛而谈和内容空洞等问题。一、日常积累素材，做到言之有物日常积累素材是良好写作的开端，只有这样才能做到在写作时言之有物。写作对于一些学生来说，并不是轻松的任务，学生写作过程中遭遇困难时，如果不能尽快突破，就会对写作活动产
新课程·上旬 2021年22期2021-08-27
- 初中语文作文教学中积累写作素材的方法分析
首先阐述积累写作素材的重要性，点明研究价值;然后详细论述作文教学积累写作素材的科学方法：立足写作根本积累精美词语、立足写作内容积累名言警句、立足写作中心积累精巧创意;最后简述对作文教学积累写作素材的再思考：长期性、渐进性和实效性。关键词：作文教学;写作素材;积累方法;初中生随着新课程改革的逐步深化与日益完善，教师纷纷探寻质量意识与效益意识在作文教学过程中的科学应用，力求为初中生的写作认知创设一条最优化的成长道路。其中，积累写作素材逐渐成为作文教学的重要驱动
新课程·上旬 2021年21期2021-08-27
- 初中语文作文教学中积累写作素材的方式探寻
学中必须注重写作素材的累积，只有积累丰富的素材才能够提高写作能力。作文是语文教学中的重要组成部分，必须加强对学生的教育指导，以便他们不断提高语言表达能力，树立正确的世界观、人生观和价值观。文章就初中语文作文教学中积累写作素材的方法展开分析，希望论述观点能给相关人员提供参考依据。关键词：初中语文;作文教学;写作素材;方式探寻中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2021）05-0059-02近几年来，我国教育事业的蓬勃发展
求知导刊 2021年5期2021-08-26
- 注重有效对接生活提升英语写作水平
注生活，积累写作素材，体验生活，寻找写作灵感，感悟生活，倾吐写作心声，从而提高学生英语写作水平，培养学生的英语核心素养。关键词：英语教学;写作;生活;写作素材;写作水平;能力培养中图分类号：G421;G633.41 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）23-0070-02日常生活是作家创作灵感的来源，生活给他们提供了很多创作素材。而日常生活除了能给作家提供写作材料，还能帮助学生提高英语写作水平。对于初中生来说，他们的写作内容、描绘对象很大
成才之路 2021年23期2021-08-23
- 立足教材构建议论文写作素材库
累真实有效的写作素材，教师应改变学生零碎、肤浅的素材记忆方式，从教材出发，以读助思，拓宽阅读视野，挖掘阅读深度，将所读素材变成系统化的资源积累。同时，引导学生在深度阅读的基础上，以思促写，最终构建个性化的议论文写作素材库。【关键词】写作技巧;议论文;写作素材【作者简介】李季，一级教师，太仓市第一届新锐教师，太仓市第一届学科新秀，曾获苏州市基本功竞赛二等奖。 议论文是高考作文的常用文体之一。为了让学生掌握更多的论据，提升议论文写作质量，许多教师特别重视学生对
中小学课堂教学研究 2021年6期2021-08-06
- 微写作：微言有“大义”
，丰富学生的写作素材。针对“怎么写”，教师可以立足课内，帮助学生用微仿写迁移写作方法;关联生活，用微创新激活写作素材，打开学生的写作思路。关键词：写作教学;微写作;写作素材;写作思路互联网时代，被冠以“微”字样的新媒体层出不穷，如微信、微店、微视频等。这些“微事物”以短小、便捷、快速的优势，对人们的生活产生了极大影响。在作文教学中，微写作这一写作方式也日益受到关注。微写作的特点是短小精悍、操作性强，一般为200字左右的片段;指向明确，侧重于提升学生写作方面
教育研究与评论（中学教育教学） 2021年4期2021-07-01
- 微写作：微言有“大义”
，丰富学生的写作素材。针对“怎么写”，教师可以立足课内，帮助学生用微仿写迁移写作方法;关联生活，用微创新激活写作素材，打开学生的写作思路。关键词：写作教学;微写作;写作素材;写作思路互联网时代，被冠以“微”字样的新媒体层出不穷，如微信、微店、微视频等。这些“微事物”以短小、便捷、快速的优势，对人们的生活产生了极大影响。在作文教学中，微写作这一写作方式也日益受到关注。微写作的特点是短小精悍、操作性强，一般为200字左右的片段;指向明确，侧重于提升学生写作方面
教育研究与评论（中学教育教学） 2021年4期2021-07-01
- 初中语文教学中如何引导学生积累写作素材
中缺乏相应的写作素材，导致写出来的文章千篇一律、平淡无奇，不管是质还是量都无法达到标准，学生缺乏对写作素材的感悟与理解，在日常生活中不注重素材的积累，这些都致使学生写作质量无法提高。针对以上问题，教师需要把积累写作素材作为作文教学中的重点内容，对学生写作素材积累、掌握情况展开深入调查，分析其中存在的问题及原因，提出相应的解决办法。关键词：初中;语文;积累;写作素材;策略中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：167
学周刊 2021年16期2021-06-24
- 浅谈初中写作如何积累和使用课内素材
累和使用课内写作素材。关键词：初中語文作文;议论文;写作素材;积累与运用一、 引言近两年省统一中考语文命题均有高中教师参与，去年命题人员中，高中教师比率更是占到了30%-40%，高中教师参与命题就必然使得语文中考带上了更多高中思维色彩，写作的难度要加大很多，所以中考语文作文命题的现状就是强调初高中要衔接要融合，中学生的作文要更强调实用性，语言的表达要更具个性化，主题要更具有社会深度性。因此，学生在素材的积累与运用上一定要细水长流，三年一盘棋，从初一年素材的
考试周刊 2021年42期2021-06-22
- 思维导图在初中语文写作教学中的应用
;写作思路;写作素材引言：通过思维导图教学法的指导和训练，同学们不但熟练地掌握了作文构思和立意的方法技巧，而且养成了从不同的角度写出自己独特感悟的习惯，从而能够写出既有思想深度又有新意的好文章。实践证明，用思维导图法指导学生写作，能够提高学生的联想和想象能力，拓展学生写作视野，逐渐增强学生的创新意识。一、利用思维导图整理作文写作素材写好作文重要的是写作思路，只有基本那是远远不够的，写作也少不了素材，这是写作之根基。没有合适的素材，再好的作文写作思路都是鸡肋
学习周报·教与学 2021年8期2021-06-09
- 高中语文写作生活化探究
写作生活化；写作素材中图分类号：G633.34文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）30-0111作文题材以及素材的选取都与我们的日常生活有着紧密的联系，语文教师透过学生的作文可以直接看出学生的日常生活积累以及学生的语文能力，对于语文这门学科的学习，听、说、读、写四个环节环环相扣，学生的写作水平提高，自然会使学生的语文能力得到提高，因此高中语文教师要尽快解决写作生活化教学过程中出现的各种问题，寻找有效的解决方案，在平时的教学过程中更要关注作
中学课程辅导·教学研究 2021年30期2021-05-18
- 语文写作素材分类整理方法浅析
。【关键词】写作素材;分类整理;方法;浅析懂得在不同学科的学习中积累素材，并且掌握素材积累的方法，能让我们轻易地积累较多素材，但如果拥有大量的素材而不会整理分类，那么这些素材在自己的记忆里就会是无序的、散点的状态，这样必不利于写作时的提取与运用。所以，指导学生通过掌握作文素材分类的方法，提高运用素材写好作文的能力就变得十分必要。作文素材积累的过程其实就是信息加工的过程，在积累的过程中若能使这些材料相互之间形成逻辑关系网，那么在写作中，素材的提取和运用就会更
广东教学报·教育综合 2021年36期2021-04-20
- 浅谈小学作文教学策略
际生活中积累写作素材，平时要勤加练习，养成良好的写作习惯，循序渐进，逐步提高，教师要科学合理准确评价，帮助学生树立写作信心，只有如此，才能做好小学生的作文教学，不断提高写作水平。关键词：写作兴趣;作文恐惧感;写作素材;勤于练笔;正确评价;写作信心一、 引言《语文课程标准》明确指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是学生认识世界、认识自我、进行创造性表述的重要过程。”由此可见，作文教学对小学生语文综合素养的提升有着举足轻重的作用。但实际教学中，
考试周刊 2021年22期2021-04-19
- 思维导图在初中语文写作教学中的应用
;写作思路;写作素材中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）06-0131-02【Abstract】Mind map is an indispensable part of the teaching process of Chinese writing in junior high school， and it has a good role in promoting the develop
家长·下 2021年2期2021-04-12
- 新课程背景下小学语文写作教学中存在的问题与改进策略
;写作兴趣;写作素材中图分类号：G62 文献标識码：A 文章编号：1673-9132（2021）10-0141-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.10.070写作是学生语文学习中不可避免的话题，其占据着语文教学的半壁江山。本文将从小学语文写作教学的价值分析入手，结合教学过程中的感受谈一谈小学语文写作教学中存在的问题，并且根据这些问题来探究解决问题的相关策略。一、小学语文写作
学周刊 2021年10期2021-04-07
- 初中语文教学中的读写结合方式分析与研究
一。关键词：写作素材;初中语文;读写结合引言：初中语文教学方法是随着新课程改革而不断创新的。然而，在初中语文读写结合的教学中，这种教学方法还存在着不足之处，读写是语文学习中最重要的两项基础能力。读写影响到的不只是学生的学习成绩，同样会影响他们在生活中的口语能力和文字组织能力。所以，初中生要学会读写并结合起来，这是非常有益的。所以，教师要不断地探索和优化读写教学方法，才能真正推动语文课堂的高效建设。一、读写结合在初中语文教学中的重要性在初中语文课堂上采用读写
学习周报·教与学 2021年2期2021-04-06
- 农村初中生写好生活事例教学策略
中发现和寻找写作素材，写好身边的人和事，尤其是写好生活事例。关键词：初中语文;作文教学;生活事例;写作素材在作文教学中，很多农村初中生难以在周而复始、简单平淡的生活中找到能够触动自己内心的生活事例，难以在作文中写出触动心灵、引发共鸣的文字，要么平铺直叙记录流水账，要么空洞无物不知所云，写出来的内容没有灵性，无法打动其他人。巧妇难为无米之炊，要切实从根本上提升学生的写作能力，教师就要引导学生善于观察生活、体验生活、发现生活，将生活中的事例融入写作中，丰富写作
基础教育论坛·上旬 2021年3期2021-04-06
- 作文选材从“触动”开始
、积累更多的写作素材，提高写作的能力。【关键词】初中作文 写作素材 教学策略《义务教育语文课程标准》（2011年版）中提到，写作能力是学生语文素养的综合体现，初中语文课堂应当将写作训练列为重点教学目标。作文的选材是决定写作成败至关重要的一环，但长期以来，初中生的写作中普遍存在选材陈旧、例子虚假、偏离作文主旨等诸多问题。归根结底，原因在于学生生活阅历较少、活动范围较小，选材多局限于学校和身边的事物，有限的选择范围阻碍了他们在作文选材方面的创新。此外，学生普遍
广西教育·A版 2021年1期2021-04-06
- 小学高段写作教学如何培养学生的真情实感
;写作教学;写作素材;真情实感写作教学在小学阶段还处于初步阶段，如何将学生引领到正确的道路上，让学生不再害怕写作甚至抗拒写作，是教师的首要任务。在笔者看来，主要还是要从增加学生的阅读积累，提高阅读质量、激发学生的写作兴趣，增加學生在写作时的想象力、改变传统的写作点评方式、将写作与学生的生活紧密联系等几个方面进行教学培养。一、增加课外阅读，提高阅读质量，积累写作素材谈到写作，其实主要还是要靠学生平时的阅读积累，当阅读的素材达到一定量的时候，写作就不会无话可写
新课程·上旬 2021年5期2021-03-25
- 在教育“细节”中挖掘写作素材
“写什么”是写作素材问题。不能在常规的教育活动中发现问题，就没有写作素材。教育写作的素材是非常丰富的，对一线教师而言，如何在常规的教育活动及学生学习与生活的细节中找到写作素材，挖掘“细节”背后的教育原理，把一个个“细节”写成一篇篇文章，不仅是教师专业成长的需要，是提升教育能力的需要，也是教育发展的需要。关键词 教育写作 细节 写作素材教育写作有助于提升教师的理论水平，有助于教师对教育实践进行反思，有助于让教师的教育活动更加理性，有助于提高教育质量。因而，教
教学与管理(小学版) 2021年1期2021-03-19
- 初中语文教学中的读写结合方式分析与研究
高。关键词：写作素材;初中语文;读写结合中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）05-0065-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.05.032初中语文教学中教学重点包含了阅读和写作，读写结合则是将阅读和写作结合起来，在阅读教学中，让学生学习和感受语言的魅力，这一过程能提高学生对文字的欣赏能力，为写作积累素材，让学生在写作的过程中学会运用语
学周刊 2021年5期2021-03-10
- 初中语文教学中名著阅读的重要意义
，还可以积累写作素材。教师有义务引导好、教育好学生。语文教学是增强学生人生底蕴的重要一环，因此，教师要运用多种方法、多种举措，特别是通过引导学生阅读名著，帮助学生奠定坚实的文化底蕴。关键词：初中语文;文学视野;阅读能力;写作素材名著可以带给人以清新的思想，精神的洗礼。教师要有意识的引导学生阅读名著，并体会名著中所隐含的哲学道理，以及书中展现的丰富内涵。教师也可以节选名著当中的一段来为学生细细讲解，帮助学生入门名著阅读，以此增进学生对名著的兴趣。通过这样一个
学习与科普 2021年36期2021-02-22
- 初中语文作文教学中积累写作素材的有效方法
学生找到积累写作素材的有效方法，并指导学生通过写作素材的积累，增强好奇心、丰富想象力、提升写作能力。本文将就此展开教学分析，以期帮助学生通过多种途径积累写作素材，达成写作目标。关键词：初中语文;作文教学;写作素材;积累方法前言：初中阶段的语文作文教学，是语文教学体系中的重点，是学生基础知识、阅读知识靈活应用的具体体现。学生在写作的过程中，没有积累的素材，就会无话可写，甚至出现举步维艰、寸步难行的状况，继而产生不愿意写作文的逆反心理。教师想要改变这样的教学状
学生之友 2021年10期2021-02-22
- 关注生活提炼素材
摘要：初中生写作素材雷同、匮乏的现象屡见不鲜，“写什么”成了困扰他们的首要问题。本文关注初中生积累写作素材的多种途径及注意事项，希望丰富学生的素材，让他们有事可写、有情可抒。关键词：初中生;写作素材;积累生活是写作的源头活水，但笔者在多年的教学实践中发现，学生一提笔，不是文化考试、体育考试、才艺考级，就是学做饭、骑车、游泳等，写亲情大多是父母半夜送我去医院，写友情大多是考试失利后同学安慰鼓励，写社会生活总是公交车上让座、马路上扶摔倒老人……老事常谈或凭空编
学校教育研究 2021年22期2021-01-19
- 略论初中语文写作素材的积累
多种途径积累写作素材的，从而提高学生的写作水平。关键词：初中语文;写作素材;积累很多初中生在写作的时候都会觉得无话可说，无事可写，导致作文空洞没有内涵。因此，教师在进行写作教学的过程中需要更多的关注写作材料的累积。写作材料的累积是提升学生写作能力的重要基础。在初中语文学习的过程中，学生需要掌握获取写作材料的方式，并且将其灵活应用，不断提升自己的写作水平。一、从教材中选材教材中的选文都是文质兼美的经典之作。这些文章不论是从选材立意、思想情感，还是从表现技巧上
民族文汇 2021年10期2021-01-14
- 高中语文教学中如何提高学生作文写作水平
：高中语文;写作素材;感悟能力语文这一门学科看似简单，实则易学难精。语文的教学也包括了很多方面，古体诗，近体诗，现代诗，小说，文言文，阅读，写作等等都属于语文的范畴。而最后要面临的高考也同样都包涵了这些内容。语文作文在高考中占据了极大的比重，从某种角度来看，语文的写作能力是对语文综合能力的一种考验，在教学中应当重视作文的教学。从学生实际来看，很多学生的写作水平并不是很理想，即使到了高中阶段还是有很多学生在写作方面出现这样那样的问题。笔者根据学生在写作中经常
新一代 2020年16期2020-12-23