2021年36期
广东教学报·教育综合
- 教育部：健全义务教育质量评价体系，推动义务教育优质均衡发展
- 教育部长陈宝生：以党史学习教育为契机，推动新发展阶段铸魂育人走深走实
- 广东全面推进市县级教师发展中心建设，完善中小学教师专业发展体系
- 大湾区首家港澳子弟学校落户广州
- 以高质量立法保障深圳学前教育事业高质量发展
- 实现小学语文课堂高效教学策略探究
- 小学语文阅读教学存在的问题及对策
- 发掘小学语文教学中美育元素的策略探析
- 浅析小学高年级语文教学中阅读与写作的融合与促进
- 反思让学生探究更自主
- 体验语感自我生成，涵养言语思维底蕴
- 让爱心洒满校园
- 小学生数学计算能力提升办法探析
- 农村小学班主任班级管理中家校沟通艺术探讨
- 浅谈小学数学低年级课堂教学中有效情境的创设
- 做好班主任协调工作的基础—爱与理解
- 重视探究过程体验，培养数学应用意识
- 基于家校合作的小学生良好行为习惯养成研究
- 赏识教育在小学班主任工作中的运用
- 精心培育，让学习习惯之花自然绽放
- 听言辨意，说话传情
- 利用《道德与法治》教学促进中学生健康成长
- 提高小学语文朗读阅读训练效率的探索与实践
- 让有效朗读助力提高学生语言表达能力
- 浅谈小学低年级语文趣味性教学
- 小学生思考辨析能力的培养策略探究
- 国家质量监测背景下如何抓实音乐歌唱教学
- 基于小学数学的微课选材探究
- 中职学校足球教学现状及优化策略探究
- 试论音乐教育哲学观下的音乐聆听
- 提高小学生数学审题能力的有效策略
- 在新课标下如何提高学生学习物理的兴趣
- “互联网+”时代小学语文阅读教学的实践与研究
- 基于过程性评价小学语文综合学习活动开展策略
- 以复述为例谈小学语文素养之教学策略的整体性
- 高中英语教学中培养学生语言能力策略探析
- 小学统编版语文背景下阅读教学微课开发与设计的策略
- 基于项目化教学提升中职学生的信息技术素养
- 小学语文低年级有效阅读教学的策略研究
- 加强沟通交流，强化育人氛围
- 《道德与法治》课程中的生态文明教育研究
- 基于物理学科核心素养科技创新教育
- 改变农村小学生学习方式探究
- 刍议初中语文阅读与写作教学的融合策略
- 基于核心素养小学低年级课外阅读策略初探
- 语文写作素材分类整理方法浅析
- 统编教材中小学低年段识字教学策略
- 刍论小学英语学困生的转变策略
- 中职学生心理弹性的现状以及提升策略
- 情景教学在小学英语教学中的重要性
- 小学班主任在班级管理中的沟通艺术初探
- 认真解读文本，提高教学实效
- 基于计算思维能力培养的PBL教学模式研究
- 农村小学班级文化建设的思考与实践
- 提高初中生写作能力策略初探
- 化腐朽为神奇
- 小学语文教学中学生阅读能力的培养
- 运用网络信息技术，培养小学生英语认读能力
- 农村小学学困班班级管理实践研究
- 信息技术条件下构建小学语文互动教学模式策略初探
- 素质教育在小学数学教学中的应用
- 突破传统，激发小学数学课堂教学创新
- 运用APP提高小学生语文阅读能力初探
- 小学数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力