自主
- 以“预”导学，试探词汇教学
代教学理念倡导“自主、合作、探究”的学习方式，推崇“学生为主，教师辅助指引”的课堂教学模式，旨在培养学生独立自主学习英语的能力，小学英语训练教学中，通过以“预”导学的方式，充分发挥学生的自主能动性，主动学习，以提高学生学习英语词汇的效率，促进学生的英语学习能力。关键词：词汇教学；自主；合作作者简介：邝珠喜，珠海市斗门区斗门镇小赤坎小学。词汇教学是小学英语教学的根本。没有丰富的词汇量，英语的学习就如无水之源。基于英语词汇教学的重要性，笔者就粤教版小学英语教材
校园英语·下旬 2023年6期2024-01-05
- “自主”“合作”引领下高中物理质优生的培养思路
生的发展需求。“自主”“合作”引领下的高中物理教学，致力于质优生的培育，注重学生在物理课堂中的自主思考，强调学生应基于合作学习，开展互相学习、互相借鉴的学习活动。高中物理带有较强的逻辑性，基于质优生培育展开“拔高”教育，更有助于深化质优生对物理课程的学习。为助力质优生未来发展，文章基于“自主”“合作”两大板块，提出高中物理质优生的培养方法。［关键词］自主；合作；高中物理；质优生［中图分类号］ G633.7 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 167
中学教学参考·理科版 2023年9期2023-12-30
- 论关汉卿杂剧中的女性自主意识
塑造的女性角色的自主意识，使其杂剧跳出刻板故事的牢笼，更为出彩，更具有前瞻性意义。剧中女性萌发了自主意识，对自我、爱情，甚至是社会，有着自我独特的想法，自觉反抗不公并积极改变自己的命运。【关键词】自主；自我；杂剧【中图分类号】I207 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2023）35-0038-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.35.012一、关汉卿杂剧女
今古文创 2023年35期2023-09-19
- 从“收视率”到“流量”：变化中的新闻场域
章讨论了新闻业的自主及公共性建构。算法元资本冲破了新闻场域的边界，新闻业应具有开放性的自主，形成具备包容性的动态体系，在内容和规范上形成共享的事实性信息，而这暗合算法元资本的流量分配规则，回应了新闻专业主义内在的公共性要求。关键词：新闻场域；元资本；算法；自主；今日头条中图分类号：G210.7 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2023）12-0001-06随着传播技术的发展，传媒业告别大众传播范式，新闻生产也发生深刻变革，这甚至意味着一个时代
新闻研究导刊 2023年12期2023-09-01
- 高中数学课堂中学生主动提问情况的现状分析与思考
关键词］ 提问；自主；情境；主体引导学生主动提问是当前重要的教育研究内容之一. 高中阶段是学生思维迈向成人的关键期. 好奇、批判意识的形成是此阶段学生的主要特征，在此阶段培养学生的提问能力，对促进学生的终身可持续发展，具有重要价值与意义.李政道教授曾提出，中国历来讲究做“学问”，但不少学生只是在做“学答”［1］. 的确，受传统教学模式的长期影响，还有部分教师没有完全转化教学观念，依然以“作答”训练的方式进行教学，致使学生即使有问题，也不愿意提或不会提. 其
数学教学通讯·高中版 2023年5期2023-07-17
- 探究理念下学生自主建构策略
学生主动、探究和自主学习的能力。本文首先分析了探究性教学的概念和特点，然后深入分析了探究性教学理念下小学生自主学习课堂的构建策略。【关键词】小学生；探究性教学；数学教学；自主学习当前时代是一个不断变化的时代，也是知识经济时代，各种先进的技术日新月异，信息化、经济全球化步伐也在不断加快，使许多国家和政府将发展重点放在人才培养方面，不断调整人才培养策略和目标，在改变人才培养模式的同时，提升人才培养质量。在这种时代背景下，采用新的教学方法已成为国内各阶段教学的关
文理导航 2023年2期2023-06-12
- 幼儿园集体游戏活动与自主游戏活动有效融合的探究
师应当重视幼儿的自主性，促进幼儿的个性发展，而自主游戏活动可以满足这一要求。对此，幼儿教师有必要做好集体游戏活动与自主游戏活动的有效融合，从而提高幼儿园游戏活动的质量，助力幼儿的全面发展。【关键词】幼儿园；集体；自主；游戏；活动作者简介：许佳（1989—），女，江苏省兴化市新城幼儿园。新颖的幼儿教育理念为教师改进、优化幼儿园集体游戏活动提供了新的思路，也为幼儿的成长创造了良好的条件。自主游戏教育理念强调幼儿的主体地位，倡导让幼儿在轻松愉悦的集体游戏活动中充
教育界·A 2023年11期2023-06-04
- 浅谈小学数学课堂中的追问策略
。关键词：追问；自主；拓展【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2023）01-0139-031.小学数学课堂教学中应用追问策略的原因小学数学课堂教学中实施追问策略，需要数学教师能够根据教学内容以及教学需求，寻找合适的追问时机向学生开展追问，通过追问让学生的思维受到点播，促进学生能够掌握学习重点，从而提高学生的数学学习水平。在数学课堂教学中，经常会出现教师提出问题无人举手
当代家庭教育 2023年1期2023-05-30
- “自主”＋“合作”，让语文教学更精彩
奚希“自主”+“合作”的学习模式，是使学习主体变被动为主动，一改语文课堂死气沉沉的利器，从而激发学生学习探究的兴趣，更有效地进行小学语文的学习，让语文教学更精彩。“自主”与“合作”贯穿于语文学习的方方面面，教师应当全方位寻找学习资源以搭建“自主”+“合作”模式的平台。在小学语文的学习中，课前学生需要开展的学习工作便是预习。预习是正式进入课堂的准备阶段，提前阅读课文可以初步感知课文主体，为课堂学习打好坚实的基础。在预习过程中教师可以引导学生采用自主与合作的学
语文世界(教师版) 2023年1期2023-05-30
- 小学数学教学中学生自主学习习惯的培养研究
人，所以培养学生自主学习能力和习惯显得尤为重要。文章立足于“双减”政策进行综合分析与研究，结合小学数学自主学习课堂教学的实际情况进行详细探讨，根据具体的问题，探索了具有针对性的问题解决策略以及新型的教学方法，旨在合理培养小学生自主学习能力。关键词：双减；小学数学；自主；导学【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2023）01-0011-03培养学生自主学习能力是小学数学教
当代家庭教育 2023年1期2023-05-30
- 从“控制”到“自主”的小学课堂管理思路转化
被管理者能够形成自主约束、自我管控的意识，才能够真实构建良好的管理环境。小学课堂管理中，教师也应当坚持这一思路，以管理控制为基本手段，以塑造学生自主管理意识为最终目标，不断进行管理体系的塑造与优化。[关键词]课堂管理；控制；自主；小学课堂一、课堂管理中学生自主管理能力的形成与塑造教师需要充分认识到课堂管理中的管理并不是真正意义上的管理，而是面向学生健康成长和发展的一种服务，课堂管理的各种控制手段，最终要为学生提高能力，强化意识提供保障。学生自主管理能力的生
教书育人·教师新概念 2023年4期2023-05-30
- 美国对其亚太同盟的“逆向搭便车”
利用亚太盟友在“自主—安全”交易与非对称相互依赖中的脆弱性，以政策鞭策而非削减盟友防卫支出实现对后者的“逆向搭便车”。冷战结束后，美国亚太同盟因盟主霸权透支与盟友“搭便车”而缺乏凝聚力。当前，在对华战略竞争加剧与传统、非传统安全威胁叠加的背景下，美国迫切需要重振亚太同盟体系以共同应对所谓挑战。为提高亚太盟友承担责任的能力与意愿，美国着手调整同盟义务，提升同盟军事合作水平；突破“轴辐”结构限制，与亚太盟友共同打造众多“印太”小多边安全合作機制；鼓励亚太盟友发
国际展望 2023年2期2023-05-30
- 小班幼儿自主进餐习惯的培育策略
] 小班幼儿良好自主进餐习惯的培育，需要教师、家长、保育员、幼儿园厨师甚至幼儿的共同努力和配合，这是一个长期的过程。幼儿园教师要创设自主进餐环境，包括基础性环境和支持性环境，贯穿幼儿进餐习惯养成教育始终。教师要有足够的耐心，创造宽松的氛围，减少不必要的干预，支持儿童提出合理的要求，让幼儿真正养成良好的自主进餐习惯，具备优质的进餐素养，学会自我服务、自我管理。[关键词] 游戏化；自主；进餐习惯；基础性环境；支持性环境幼儿时期是人生发展的启蒙阶段。幼儿良好行为
教师博览·科研版 2023年4期2023-05-09
- 初中英语“自主、合作、探究”教学模式应用策略
课程改革提倡以“自主、合作、探究”的教学模式进行课堂教学，其目的是激发学生的学习兴趣，让学生养成良好的英语学习习惯，并发展其自主学习的能力，从而满足学生全面发展的需要。文章对“自主、合作、探究”教学模式在初中英语教学中的应用与实践展开分析与研究，希望能为广大英语教师的教学提供有效参考。关键词：初中英语；“自主、合作、探究”教学模式；以人为本随着课程改革的不断深入，“以人为本”教育理念逐渐深入人心。课程改革倡导要以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生学习的主
基础教育论坛·上旬 2023年3期2023-03-23
- 基于自主__融入生活__提供选择
深入，培养幼儿的自主学习能力在幼儿教育领域成为一种新的趋势。但是在具体实践中，如何平衡幼儿自主与发展目标的关系，通过什么途径支持幼儿自主，幼儿有哪些自主表现行为等，这些问题都需要我们进行深入系统的研究和实践。为此，文章对幼儿园自主教育展开了课程研究与探索。【关键词】幼儿；自主；生活；课程；選择作者简介：王培春（1980—），女，江苏省淮安生态新城实验幼儿园。在幼儿教育中，自主是一个关键词，它体现了以儿童为本、相信儿童的儿童观，以及支持儿童按照自己的意愿、方
教育界·A 2023年3期2023-03-13
- 论教师个人教育哲学对“自主”专业发展的推进作用
“钟摆问题”，“自主”的教师专业发展，因其强调教师专业发展的自主性，要求教师审慎地看待教育教学中的各种关键问题，用以防范“理论崇拜”与“经验迷思”等各种偏颇，而逐渐成为教师专业发展的一大实践主题，并为教师的教学实践和教育思维活动染上了浓厚的哲学色彩。这种“哲学式”的思考，伴随教师作为实践主体自觉、主动、能动、可持续的专业发展过程，进而逐步发展成为教师的“个人教育哲学”，进而反作用于“自主的”教师专业发展。正如有学者提出：“形成教师个人教育哲学是教师专业发展
中小学教师培训 2023年3期2023-02-28
- 找准“导”与“自”的平衡点
学生在生活情境中自主发现问题，自主深入探究，自主体验过程。本文从分小组、选主题、组内分工、最终评价等方面，阐述在综合实践活动的课堂上，找准教师指导与学生自主的平衡点的重要性。【关键词】小学综合实践活动课程；主导；自主；平衡点小学综合实践活动课程从其诞生之日起就被标上了“自主”“体验”“探究”等关键词。综合实践活动课程应从学生的真实生活和发展需求出发，让学生在生活情境中自主发现问题，自主深入探究，自主体验过程。笔者认为，在综合实践活动的课堂上，既要关注学生的
阅读（教学研究） 2022年12期2023-01-14
- 当“自主”与“情境”邂逅
东营区实验幼儿园自主不仅是儿童的意愿和权利，还是一种需要从幼年阶段就开始培养的能力。山东省东营市东营区实验幼儿园立足儿童兴趣和发展需求，以幼儿自主体验探究为核心、以获取有价值的“学习经验”为本位，秉承“情境交融、有感而发”的课程理念，生成主题情境游戏课程，致力于找寻更适合幼儿发展需要的课程模式。在自主体验中心生向往让“自主体验”回归“幼儿发展”需要。第一，激发幼儿的“需要差”，是自主体验活动的前提。大班幼儿即将成为小学生，上小学这一主题自然进入孩子们的生活
教育家 2022年42期2022-11-17
- “自主”之道
识，更加重视人才自主培养，加快建立人才资源竞争优势。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央深刻回答了为什么建设人才强国、什么是人才强国、怎样建设人才强国的重大理论和实践问题，提出了一系列新理念新战略新举措，推动新时代人才工作取得历史性成就、发生历史性变革。十年来，围绕新时期留学人员工作方针，教育部门不断探索以教育为基础推动人才的国际化培养，扩大公派留学项目规模，设立博士后国际交流项目，推动中外合作办学等。2013年至2019年，我国出国留学人数从41.
神州学人 2022年4期2022-11-09
- 统编版语文“我爱阅读”栏目解读及教学策略
多样的文章供学生自主阅读，旨在进一步激发学生的阅读兴趣，引导学生进行更广泛的自主阅读。教学中，教师要深入领会教材的编排意图，以激发阅读兴趣为重点，倡导自主、合作、个性化阅读，并适当引导拓展阅读，进一步促进学生阅读兴趣的生成、发展、丰富并稳定持续，养成阅读习惯，提升语文素养。【关键词】“我爱阅读” 自主 合作 个性化 拓展统编版语文教材在构建课内外紧密结合的课程体系方面，较之以往的教材有更整体、更显著的构架与体现。除了每册教材中的“快乐读书吧”，一年级教材还
小学教学研究 2022年8期2022-07-24
- 创新课外阅读的方式，指导学生自主阅读
指导 自主《語文新课程标准》明确指出：阅读是收集、处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途经。阅读理解能力对提高学生语文学习素养至关重要。课外阅读是语文课外活动一项最重要的内容，不但是课内阅读的延伸与拓展，更是阅读能力训练中必不可少的组成部分。苏联著名教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中，一再提起阅读对儿童智力的影响。我们在语文课堂学习中，教给学生许多的阅读方法，学生怎样才能真正掌握这些方法呢？只有加以有计划的、大量的课外阅读，让学生
民族文汇 2022年47期2022-07-16
- 生态自主管理“四级”育人模式的县域实践
积极探索提高学生自主管理能力的途径，构建生态自主管理育人模式和多元评价体系，实现了学生评价多元化，培养了学生主体意识和自主管理能力，提高了学生综合素质，提升班级和学校管理效率，为学生、学校的可持续发展提供了广阔的空间。生态自主管理“四级”育人模式的理念，是新时代教育高质量发展思想在教育领域学校现代化治理中的理论转化和有力尝试;生态自主管理“四级”育人模式的操作模式与评价体系的建构，是新时代教育领域综合改革的有益探索和实践创新。【关键词】乡村教育;自主;生态
红豆教育 2022年2期2022-07-16
- 说话的尺度与教育的力度
育；语言；自尊；自主期末考试前的一节数学习题课，我走进教室，发了一张小练习。就在同学们都埋头做题的时候，一个男生，侧着身，伸着头看着隔壁同学的试卷，手里没有笔，也没有本子。我很奇怪，便走过去，问道：“你的练习呢？”“找不到了。”他仍然侧着身，头都没抬。“刚发的试卷，怎么可能找不到呢？”我问。“我也不知道。”他仍然没有抬头。其实我很清楚，不是找不到，而是不想做！关于这个孩子，我也了解过，是个极聪明的孩子，但比较自我，总是做一些违背老师要求的事，是个典型的青春
教书育人·校长参考 2022年2期2022-07-11
- 自主合作探究，助推数学教学
育者的不懈追求。自主、合作、探究的教学模式也因此受到许多教育者的青睐。关键词：小学数学教学;自主;合作;探究数学是一门逻辑性、实践性较强的学科，与自主、合作、探究的教学模式融合一拍即合。要激发学生的数学潜力，需要构建自主、合作、探究的数学课堂，促进学生积极参与到数学学习之中，从而推进学生通过自主学习，合作探究构建知识结构。下面以人教版小学数学三年级上册《分数的初步认识》的教学为例，探讨如何指导学生自主合作探究，助推数学教学。一、尝试自学，自行解疑“学贵自得
科学与财富 2022年8期2022-07-04
- 自主、合作、探究，为小学数学课堂添色彩
新课改中提出了“自主学习”的教育理念，在重视培养学生核心素养的今天，促进学生“自主学习”更是素质教育的一种重要体现。通过培养学生养成“自主、合作、探究”的学习习惯，能够激发学生对于学习的积极性，在课堂教学中贯彻落实“以学生为主体”的教育理念，使学生以更加饱满的热情和兴趣投入到学习当中，让学生真正成为学习的“主人”。在开展小学数学课堂教学的过程中，教师应当引导学生“自主、合作、探究”地进行学习，为学生创造一个自由、广泛的学习空间，从而保障学生高效地学习数学知
快乐学习报·教育周刊 2022年23期2022-07-04
- 探讨如何培养高中生自主学习化学的好习惯
包袱，不能主动、自主地学习化学。为了解决这一问题，老师需要在化学课堂教学中提升学生兴趣、培养学生的探究学习能力与积极性，培养学生主动、自主学习化学的好习惯。我们的做法是：开发“学习案”，采用“学习案”教学模式进行化学课堂教学，让学生享受适合自己的教育。关键词：高中化学;学习习惯;培养;自主爱因斯坦增说过“兴趣是最好的老师。”兴趣可以激发学生学习的乐趣，更可以激发学生的智力，让学生们有充足的内驱力来学习。对于高中化学来讲，培养学生们的学习兴趣，让他们养成主动
中原商报·科教研究 2022年3期2022-07-01
- 探析高中生音乐自主学习习惯培养策略
乐课堂教学中学生自主学习习惯培养的实施策略。关键词：高中音乐;学习习惯;自主2017版普通高中音乐课程标准提出，教师要培养学生的综合素质，提升学生的审美感知能力，促进学生个人修养与学习能力的提升，通过音乐教学实践活动，培养和发展学生审美感知、艺术表现和文化理解三方面的音乐学科核心素养。在高中音乐课堂教学中，学生自主学习能力的提高，自主学习习惯养成是实现学科核心素养的关键一步。1当下高中生音乐自主学习现状从目前高中生的音乐综合实践能力来看，他们的自我意识、自
中原商报·科教研究 2022年3期2022-07-01
- 高中数学教学中如何有效开展自主合作探究教学活动
要求在课堂中开展自主合作探究模式，注重对学生理解力和组织思维能力的培养。为了更好地培养学生的自主学习和合作探究能力，本文重点从培养学生自主合作能力的方法、策略等方面进行分析。关键词：高中数学;自主;合作;探究;教学1分组式合作学习合作学习离不开学生之间的沟通配合，因此，为了更好地提升学生之间的合作交流，可以选择在课堂上采取分组合作和小组赛的形式进行交流。例如，高中的数学中几个重要知识点，如函数、几何、数列等，教师可以将这几个知识点分配给学生，让学生自己去寻
教育周报·教育论坛 2022年2期2022-06-29
- 利用自然角促进幼儿自主探究的策略研究
最大程度激发幼儿自主参与的兴趣，将自然角的价值发挥到最大化！关键词：自然角;探索;自主一、问题的提出自然角作为大自然的缩影，使幼儿认识自然、探索自然的区域，它为幼儿提供了天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作的活动场所。它所拥有的东西是从周围环境中精心选取的，集中的、有层次的、有目的地呈现在幼儿面前，让幼儿利用日常生活中的点滴时间，进行细致的观察、探究，在动手操作中获得知识，体验快乐和收获。自然角作为一种生活的课程越来越得到了大家的重视，对比本园的自然角存
科教创新与实践 2022年13期2022-06-26
- 如何营造学生自主、合作、探究性学习的氛围
的过程中，通过“自主、合作、探究性学习”的学习模式的培养，学生的积极性将会被充分调动起来，其将会更加高效地对知识点展开探究，掌握知识点的本质内容并形成深刻的记忆。所以教师在精心备课的同时，适时地为学生营造自主、合作、探究性学习的氛围就显得尤为重要。关键词：自主;合作;探究性学习;数学课堂教育部在2011版《义务教育数学课程标准》中明确指出，认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等，都是学习数学的重要方式。由此可见，教师在有效教学中适时给学生营造“
科教创新与实践 2022年10期2022-06-26
- 浅谈转变学生学习方式的研究与实践方法
习方法，从而建立自主、合作、探究为特点的新的学习方式。所以，该文对思想政治课堂教学中，应该如何转变以往传统的教学理念，进而来实现教学行为方式的重大转变进行探讨和研究。关键词：学的方式;自主;合作;探究学习方式是当下教育理论研究的一个重要理念。学习方式不是指具体的学习策略方法，而是学生有自主性，探究性，合作性方面的基本特点。因为物质条件的限制，传统的学习方式不能有效的发挥主动和独立性。目前的思想政治课堂教学的改革中心是要彻底的改变学生以往单纯接受式的学习方法
科教创新与实践 2022年11期2022-06-26
- 浅谈小学生自主学习能力的培养
主人，让学生通过自主学习进行独立思考，发表自己的见解。本文就如何培养学生的自主学习能力谈一谈自己的感受和具体作法。关键词：小学英语 自主 能力培养认知建构主义学派认为：学生自主学习是元认知监控的学习，是学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力程度的过程。学生能够自主学习，就会对为什么学习、能否学习、学习什么，如何学习等问题有自觉的意识和主动的反应。在认识客观世界的过程中，教师如何调动学生的主观能动性，让学生能够主动
民族文汇 2022年32期2022-06-25
- 园本课程视域下幼儿学习方式探讨
学习方法。主要是自主式学习和合作式学习，合作式学习又有三种类型为主，分别是师幼型、亲子型、同伴合作型。关键词：学习方式;自主;合作陶艺课程作为我园的特色园本课程，开展至今也有几个年头，我们从分析孩子们的学习方式入手，逐步摸索、积累了一些适合幼儿学习特点的方法，在此与大家一起分享。在儿童玩瓷土的过程中，你会发现他们脸上流淌着动人的表情，时而紧锁眉头认真思考，，时而激动热了的交谈。他们的双手在不停地搓、揉、压、捏、画、划。，把手中的泥团变，变得灵动，而他们也就
学生之友 2022年3期2022-06-25
- “自主、合作、探究”模式在初中英语阅读教学中的应用
进行。培养学生的自主学习能力、合作和探究精神，已成为时下教育领域的热词，而如何在初中英语阅读教学中应用“自主、合作、探究”模式也成为了一线教育工作者必须思考的问题。关键词：自主;合作;探究;初中英语;阅读教学中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2022）17-0031-03引 言阅读理解
名师在线·中旬刊 2022年6期2022-06-23
- 脑科学指导下的自主学习探究
能力发展为主线的自主课堂，提高课堂效能，学生快乐学习，教师幸福成长，学校良性发展。在此基础之上，脑科学教育理论指导下自主学习探究的教学实践获得显著成效。关键词：脑科学;自主;教学研究中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2022）15-0060-03一、指导思想2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确提出，要全面压减作业总量和时长，减轻学生过
教育实践与研究·理论版 2022年5期2022-06-22
- 初中英语教学学生自主学习能力培养
。关键词：英语;自主;能力初中英语学习和小学英语学习有很大的不同，所以需要改变学习的方法。在初中英语学习过程中，自主学习发挥着越来越重要的作用，逐渐成为提高自身英语知识水平的重要工具。由于自主学习能力对初中生来说尤为重要，因此有必要充分认识培养自主学习能力的必要性，通过有效的方法和策略来培养自主学习能力。一、自主学习自主学习是指学习者根据自己对某些学科的兴趣积极学习，这种课程不同于通常的被动学习和实践观点。自主学习具有自主性、民主性、过程性、独特性。所谓自
快乐学习报·教师周刊 2022年23期2022-06-21
- 母亲去世后为什么三个孩子都抑郁了？
;母子心理一体;自主;重拾自我一、案例背景接触来访者是在一次一大型企业为其员工组织的团体减压心理辅导中。此次团体减压我们采用的是催眠加绘画方式：首先会心团体谈话方式探索压力源，其次团体催眠方式释放舒缓压力情绪，最后曼陀罗绘画方式轉化呈现压力情绪。该来访者衣着得体，妆容精致，神情漠然，团体辅导的时候参与度并不高，独自呆着一个角落，全程比较安静，基本不与其他人及咨询师互动。我们预想团辅结束之后她一定会及时离开，但出乎意料的是团辅结束之后，她并没有马上走，而是等
广东教学报·教育综合 2022年64期2022-06-21
- “三步走”优化美工区幼儿自主学习环境的策略研究
键词：幼儿 自主 美工区《幼儿园教育指导纲要》（试行）中也明确指出：幼儿园应该为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。近年来我们积极开展美术区域活动，打造丰富区域环境、营造自主学习氛围，积极探索环境优化策略，努力以环境促学习、助成长。一、科学设置，营造适宜空间开放与融合：从班级整体而言，我们将美工区与班级语言区、益智区等其他区域之间做到开放与融合，从而形成无边界的多元游戏场。设置
民族文汇 2022年27期2022-06-15
- 如何引导高中学生走上数学“会学”之路
着重引导学生进行自主学习，從而让学生拥有“终身学习”的能力. 所以，教师在教学中必须结合学情引导学生学会阅读、学会思考、学会观察、学会探究，从而带领学生走上数学“会学”之路.[关键词] 自主;引导;会学随着素质教育的不断深入，多元化的教学模式和教学手段逐渐走进了高中数学课堂，学生的学习方式和学习方法也日益丰富，逐渐由“被动学”向“主动思”过渡. 在高中数学教学中，教师要学会放手，多引导学生进行自主学习，培养学生自主学习能力. 自主学习能力的提升不仅益于数学
数学教学通讯·高中版 2022年5期2022-06-14
- 精准选题 追求实效
实效性，激发学生自主参与，精选题型，精准分层，遵循学生的认知规律，在解决问题的过程中， 凸显练习的实效，在过程反馈时，留足思考的空间和时间，在练习中适时进行课外拓展延伸，拔高学生学习的体验 。充分发挥练习的功能，提高练习的效益，使数学练习课真正成为培养学生创新精神、促进学生主动发展的重要手段。关键词：自主;精准;体验;实效长期以来，数学练习课总是单调、枯燥、乏味，不受学生和老师们的欢迎。仔细想来，平常的练习课无非就是讲练结合，。这样往往会使课的容量里包含着
民族文汇 2022年28期2022-06-12
- 生本自主德育体系下，“志远意坚仁善求实德育课程的开发”
朱亮摘要：生本自主教育是坚持以学生为中心为原则的教育，尊重每一位学生的发展与成长。德育教育把素质教育摆在首位，要求教师对学生进行思想道德、政治法律、健康心理的教育。基于对生本自主德育的认识和理解，学校在原有教育模式的基础上创新德育模式，贯彻学校的德育方针理念。基于此，学校开展符合学生健康成长的教育活动，开设有关身心发展的德育课程，让学生得以志存高远、坚定意志，怀有仁人之心、乐于善行，崇尚求真务实。关键词：生本;自主;德育;课程的开发一、德育课程的特点学校开
中学生学习报 2022年32期2022-06-09
- 精心策划，培养幼儿自主就餐意识
候存在着幼儿缺乏自主性的现象，这需要我们对其进行有效引导。我园自开展了幼儿自主就餐活动后，发现对幼儿的自主就餐习惯培养有着较大地促进作用。本文以个人教育经验为依据，以本人所在班级幼儿就餐饮食中存在的问题研究为出发点，通过案例的例举和培养幼儿自主就餐习惯，希望能够为广大同仁提供参考。关键词：幼儿 就餐习惯 问题 自主 策略幼儿在幼儿园里的就餐问题是幼儿管理的重要课题，也是落实《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域对幼儿进餐和教师管理的明确要求。每餐关乎幼儿
成长 2022年6期2022-06-08
- 如何构建小学语文学生自主学习课堂
王亚林摘要：自主学习强调自由和自主创新。课堂是学生表达自我、发展自我的舞台。作文老师要充分利用学生自主学习作为素质教育主要目标的课堂，着重培养学生的自主学习和创新精神，从鼓励学生从自主学习入手进行学习，激发学生的学习热情，把课堂主体地位还给学生。关键词：语文;自主;学习新课改实施以来，小学语文课堂教学特别强调学生为重点，强调要把课堂还给学生，让学生真正在课堂上进行自主学习，从而在生活和课堂上充满活力。一、激发学生自主学习兴趣在小学语文课堂教学中，老师要根据
中学生学习报 2022年30期2022-06-07
- 院校教学自评报告中的自主权界：批判话语分析视角
离不开大学更大的自主权和治理结构的完善。关键词：教学质量;自评;批判话语分析;自主一、引言教育部本科教学审核评估方案指出，审核评估要坚持主体性，即注重以学校自我评估、自我检验、自我改进为主，体现学校在人才培养质量中的主体地位，尊重学校办学自主权，用自己的尺子量自己。[1]从本科教学评估工作始，评估的质量观就逐步从“大学资源观”向“人才培养中心观”转变[2]，审核评估方案中明确指出“突出内涵建设，强化人才培养中心地位”，引导院校强化质量保障体系建设，不断提高
高教探索 2022年3期2022-06-06
- 项目式学习在初中美术教学中的实践与反思
生为中心的，开展自主、合作、探究式学习。它的一大特点是让学生自主迎接挑战，解决问题。教师则是引导者与促进者，给予学生自主权，这种学习方式为初中美术课堂教学的开展提供了新思路。关键词：项目式、引导者、自主项目式学习的特点基于项目的学习（简称“PBL”）是一种以学生为中心、动态的学习方法，提倡主动学习和基于探究的学习方式，学生通过探索解决现实中的真实问题获得更深层次的认知。项目式学习的核心在于“学习”，蕴于“项目”中的是学习活动的机制与特征。教师应创设基于真实
民族文汇 2022年21期2022-06-01
- 小学数学“自主-探究”学习能力培养的策略研究
略实现对于学生“自主-探究”学习能力的培养。希望通过本文的所述，能够为教育同行工作的开展提供一些参考以及建议。关键词：小学教学;“自主-探究”;学习能力;有效策略在小学教学中，教师应该把提高学生综合素质作为主要的教学任务。教师要引导学生们对知识的主动追问和探索，然后根据自己所掌握和学习的数学知识，能够解决现实生活中会遇到的问题，将小学数学教书育人的价值充分发挥出来。一、“自主-探究”学习能力培养面临的问题在以往的教学工作当中，更加注重对于基础知识的剖析和讲
三悦文摘·教育学刊 2022年5期2022-06-01
- 自主快乐 合作进步 探究深化
决策略。关键词：自主;合作;探究;高中书法新时期教育体系将艺术教育视为重点内容，并以其为出发点，对教学目标提出一系列新要求。高中学习过程中学生文化课知识和技巧虽然重要，但新时代下进行艺术教育也必不可少。要想在高中书法课堂中对学生产生积极的影响，教师不仅要结合这一门学科的特点，也要打破传统的教学模式，巧妙融合书法课堂中的情感态度、人生观、价值观、世界觀，寻找切实有效方法对学生进行潜移默化的书法教育，以促进学生茁壮成长。一、高中学校进行书法模块课堂学习的意义和
高考·上 2022年7期2022-05-30
- 以生为本，让育人之花盛开
生互助发展，通过自主管理策略帮助学生个性发展，使学生获得健康快乐的成长，成为积极的生活者、学习者和管理者，从而真正达到育人目的。[关键词] 以生为本;育人;自主;班级管理一、立根：我的理念党的十八大提出：“把立德树人作为教育的根本任务。”立德树人就是坚持通过正面教育来引导人、感化人、激励人，坚持以人为本。我一直秉持着“以人为本，以学生为中心”的教育理念，打造教育的“生生·事事”，即需要从学生发展中产生，方法自学生活动中创生，影响与学生的成长共生，生生得所，
中小学班主任 2022年19期2022-05-30
- 小学语文“自主学习—合作探究”生本课堂探析
冬玲摘 要：“自主学习—合作探究”的生本课堂教学模式，突出“以生为本”的教学理念，以小组合作学习和组间交流探究为主要途径，旨在增强学生学习信心，提升学习能力，培养勇于探究、乐于合作、追求创新的学生。为构建教师教学、学生乐学的语文课堂搭建更好的平台。关键词：自主;合作探究;兴趣;小组交流“自主学习—合作探究”生本课堂就是在教师引导下，以发挥个人主动性为要点，通过小组合作学习和组间交流探究等主要途径，培养学生自主性的学习方式，为师生或生生之间的多向合作探究创
课堂内外·教师版 2022年9期2022-05-30
- 小学语文教学中“自主、合作、探究”式学习指导的研究
学中要全面采用“自主、合作、探究”式学习方式。该方式强调小学生在课堂教学中的绝对主体地位，教师要采用多元化、创新化教学策略创设优质、生动的学习情境与氛围，有效培养学生语文核心素养与实践能力。本文针对小学语文教学中如何高质、高效开展“自主、合作、探究”式教学进行深入研究，以供參考。关键词：小学语文教学；自主；合作；探究；创新策略在新课改不断深化的背景下，语文教师在“自主、合作、探究”式的创新化学习的教学指导过程中应当转变固化、单调且呆板的教学思路，将语文学习
启迪与智慧·上旬刊 2022年9期2022-05-30
- 立足社会单位内部提升建筑消防设施全过程管理的建议
验收;全员培训;自主新中国成立以来，我国发生的重特大火灾事故给我们警示：如果建筑消防设施设计不合理、安装不规范、维保不当、员工不能第一时间启动扑灭初起火灾，在建筑火灾载荷较大的情况下，小火发展成大火的可能性很大。而单纯依靠消防队伍（现为国家综合应急救援队伍）来扑灭已经发展蔓延、火势迅猛的火灾的成功率极低，而且这类火灾已经造成极其严重的人员伤亡、经济损失、环境污染和社会不良影响。而根据国内外火灾统计，80%以上的火灾扑灭在初期阶段，而且大部分是由社会单位利用
消防界 2022年13期2022-05-30
- 用和谐点燃学习的创新火花
导学生进行有效的自主学习与合作学习，从而激发其学习的主动性，并让他们在合作中实现思维碰撞、智慧交互，从而加速学习创新的进程，让他们的学习更具灵性，让数学课堂教学充满生机与活力。［关键词］ 平等；自主；合作；创新；素养发展学生创新意识是小学数学教学的十大核心任务之一。因此，教师要千方百计地创设情境、营造氛围，诱发学习的创新，让创新之火扎根在学生的心灵中。如何点燃学习创新之火呢？教师就应全面落实《义务教育数学课程标准（2011年版）》精神，切实成为学生数学学习
数学教学通讯·小学版 2022年10期2022-05-30
- 自然与自主的张力：基于自然教育理念下自主散步的探索
，并结合我园开展自主散步的尝试、反思和调整，探索并优化自然教育理念下的散步活动。 【关键词】自然;自主;自然教育;自主散步 一、梳理：集体散步的弊端 （一）违背教育观 《幼儿园教育指导纲要》中指出：幼儿园教育应该充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，发挥幼儿的主体作用，培养幼儿自主学习。 《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中强调，幼儿身体发育、心理发展等各个方面都尚未成熟，因此，需要成人的照顾和呵护，但不宜过度保护和包办代替，否则就剥夺了幼
文理导航 2022年17期2022-05-24
- 顺应童心世界，快乐游戏
。关键词：幼儿 自主 游戏中图分类号：A 文献标识码：A幼儿教师很容易忽视幼儿的主体性，表现为教师事事包办代替，超出“主导”他畴。即由教师确定主题，分配好角色，讲解各角色的玩法、规则，而在游戏开展的过程过多干涉，让幼儿的思维随教师走。结果，幼儿在游戏中的积极性、主动性得小到发挥，这样忽视幼儿主体性的活动，达不到其教育的作用，那如何在游戏中体现幼儿的主体性呢？一、自由选择，放手游戏游戏中教师往往注重游戏的常规，把自己的意图强加给孩子，教师为孩子选择游戏主
小作家报·教研博览 2022年14期2022-05-23
- “定标导学”在“自主互助四环节高效课堂”中的应用
堂灌”为主，学生自主学习的机会较少，导致学生自我学习和自我解决问题的能力较差。基于此，我校推行“自主互助四环节高效课堂”的教学模式，让学生在课堂上自主学习，合作探究，让学生真正做学习的主人。而课堂四环节中的“定标导学”又是课堂的起点和启点，如何才能“定好标”？又何如才能“导好学”？又成为教师与学生的一大问题，笔者就这个问题，在本文阐述了自己的想法与做法，有效地解决了以上问题。关键词：设置;学习目标;引导;自主;学习怎样才能更有效地提高课堂教学效率呢？这是横
中学生学习报 2022年21期2022-05-18
- 从“给”到“要”的教师教育观念的转变
课程观;幼儿观;自主引言带着一团疑问，我赶紧询问。我問：“大家先别着急，我们的圣诞节，你想怎样过？每个人都说说看。”豆豆：“我想和大家一起分享好吃的。”小洋洋：“我想玩游戏，躲猫猫、木头人。”兜兜：“我妈妈会做饼干还有糖，我想带来和大家分享。”点点：“我想过一个我们自己的圣诞节派对！”看，虽然孩子们还搞不清什么是“舞会”，什么是“派对”，但是他们已经从“老师给安排的”圣诞活动转变为“我们想要”自己的圣诞活动了，从被动接受到主动要求，孩子们有兴趣参加，有意愿
江苏广播电视报·新教育 2022年3期2022-05-16
- 多维度聚焦数学课堂
人性化殿堂。构建自主、互动、和谐为基本的教学模式，以“减负增效”为教学目标，创建和谐的课堂心理环境，这种学习理念是新课程所倡导的，为此作为教师应该努力创造反思氛围，努力营造这种数学课堂。关键词：和谐;自主;互动;课堂新一轮课程改革正在如火如荼的进行，他所倡导的理念也正在走进每位教师的心田。《课程标准》（实验）倡导：教学是创造性活动，教学活动中教师和学生的关系是平等，学生是学习的主体，教师应营造一种环境，教师和学生一起以科学探究的精神，积极主动的探索，认识世
锦绣·上旬刊 2022年1期2022-05-16
- 优化小学英语个性化作业，探寻“减负提质”新路径
;个性化;作业;自主;合作一、个性化作业设计的背景传统的英语作业一般是跟读光盘、诵读、抄写，等等，这种作业比较单调枯燥，无法吸引学生主动完成作業。再者，单靠课堂和简单教学作业与训练，远远无法满足学习者对掌握英文的基本需求，也远无法达到熟练地运用英文的基本目的。而我们如果能够针对学校间出现的现实差距，创造一个更加多彩的个性化作业，能让学生自由地去体验、实践、活动、协作和互动的作业，既可以成为教学活动的补充与拓展，又可以加强教学活动质量，还能促进学生在英语听、
广东教学报·教育综合 2022年53期2022-05-15
- 新课标下的小学语文课堂教学的实践与探析
课标;学习目标;自主;合作;个性化阅读作为一名小学语文学科的培训者，在基层教学调研中，发现有很多的新教师，他们刚刚踏上教学岗位，对新课标缺乏深入研读，对新课程理念把握不到位，“课堂上该怎样去组织教学，教学内容该怎么去安排，采用怎样的教学方法比较合适，怎样去处理老师的‘教’和学生的‘学’的关系”上还比较迷茫。让这些年轻的老师语文课堂教学更契合新课标，更符合本地教学实际和学情，帮助他们少走弯路，让他们快速适应教育教学工作，快速地成长，一直是我在思考和努力解决的
快乐学习报·教师周刊 2022年12期2022-05-15
- 小学道德与法治“自主、合作”课堂教学探究
小学道德与法治“自主、合作”课堂能激发学生发挥出自己的最高水平以及创造性思维，同时能培养学生对社会的责任心和使命感。与此同时，更进一步提高课堂教学的效率。文章探索“自主、合作”在道德与法治课堂教学：教师导趣，激发学生自主学习探讨;教师导法，激励学生自主合作解疑;教師导评，提高学生的自主学习能力。关键词：小学道德与法治;“自主、合作”课堂;教学探究一、道德与法治“自主、合作”课堂教学探究的背景和意义在番禺区“研学后教”升级版课堂理论的指导下，我校道德与法治科
少男少女·教育管理 2022年2期2022-05-13