初中英语教学学生自主学习能力培养

刘欣

摘要：初中英语是初中学习过程中非常重要的一门课程，对我们未来的发展有很大的帮助，因此提高学习英语的效率非常重要。在初中阶段学习英语的过程中，为了有效地提高学习成果关键是要培养自学能力，使学生能够独立学习英语。为了提高学生的英语语言知识和素质，本文分析了初中英语独立学习能力的发展。

关键词：英语;自主;能力

初中英语学习和小学英语学习有很大的不同，所以需要改变学习的方法。在初中英语学习过程中，自主学习发挥着越来越重要的作用，逐渐成为提高自身英语知识水平的重要工具。由于自主学习能力对初中生来说尤为重要，因此有必要充分认识培养自主学习能力的必要性，通过有效的方法和策略来培养自主学习能力。

一、自主学习

自主学习是指学习者根据自己对某些学科的兴趣积极学习，这种课程不同于通常的被动学习和实践观点。自主学习具有自主性、民主性、过程性、独特性。所谓自主功能，是指学生有兴趣学习知识，积极投入学习，不断探索。所谓民主，是指自主学习课堂教学中师生之间的民主平等关系。在老师的指导下，学习者可以设定自主学习目标，保证学习进度，进行相应的学习评估，表达自己的观点和态度。师生之间、学生之间完全民主平等。所谓过程特征，是指学生在自主学习的过程中需要体验探究式学习，在此过程中，他们可以发展自己的情感体验、认知价值和学习效果。所谓独创性，是指在自主学习的过程中，每个学生都有独创性，能够充分尊重学生的个性差异。教师需要尊重他们个性的独特性，并创造机会发展他们的个性，让学生创造性地成长。

二、初中英语为什么要自主学习

学习的过程应该是一个主动的过程。不是被动接受知识的过程。自主学习是指在一定的学习条件下学习者可以根据自己的需要主动学习。这种学习方式与传统的被动学习方式相反，更符合建构主义的观点。自主学习是学生通过自我导向、自我激励、自我调节的学习，通过大量的观察、实验和研究，获得知识、提高能力的过程。所谓自主性，是指学生对学习知识有兴趣，愿意为学习投资，不断探索，不断成长。所谓民主特质，是指自主学习课堂教学中师生之间民主平等的关系。在教师的指导下，学习者可以设定自学目标，保证学习进度，进行相应的学习评估，表达自己的意见和态度。师生之间与学生与学生之间的关系是完全民主平等的。所谓过程性，是指学生在自学的过程中需要体验探究式学习。正在进行中学生情感体验智力价值学习成果完全可以发展所谓特性，在自学过程中每个学生都是独一无二的。教师应尊重学生的独特个性，创造发展机会，让学生创造性地发展。所谓问题特征，是指自我学习的过程。学生会提出问题并继续提出问题。为了认清问题，把它培养成由问题意识驱动，他们继续积极探索和学习。

三、必须要进行初中英语自主学习能力培养

首先，自主学习能力的发展与英语课程的性质是一致的。对于英语学科来说，它具有很强的媒介性，需要不断的练习才能获得知识，因此在日常的学习过程中，要多方面多多练习，并与教师教授的知识有效结合。在能够熟练地练习语言技能的同时，还要通过自主学习区分课堂中的知识。同时我们应该以有目的和客观的方式从类中扩展。此外，英语是文科的基础课程。而学习英语不仅仅是精通语言。还要锻炼自己的观察力和想象力。以及沟通能力和合作精神。因此，在学习英语的过程中反映英语学科特点，提高语言能力我们应该培养自主学习的能力。其次，英语自学能力的培养符合新课程标准的要求，基于改革新课程标准的相关规定。学生学习方式的改变可以说变得很重要，主要目标是改变我们历来被动接受的学习方式。能够学会自主学习和自主探索。此外，新课标信息量较大，相关内容较广，可自主学习。我们的学生可以更好地了解未来的发展。为录取打好基础未来社会的。第三，根据初中生的特点进行自我发展。相关研究表明，对于初中生他们会逐渐在心理学和生理学中成长并且大多数学生能够独立思考，敢于不断创新。因此，在初中阶段学习英语的过程中因此，自学能力的发展与现阶段学生的心理特征是一致的。此外，高等教育在教育的各个阶段都发挥着非常重要的作用。它不仅是基础教育的延伸。它也是高等教育的基础，因此在实际的学习过程中，应该逐步培养自己的自主学习能力，以确保英语学习能够有效进行。

四、运用好方法进行自主学习能力培养

（一）提高学习英语的兴趣。实际上，许多初中生对学习英语缺乏兴趣，学习动力不足、不愿意学习甚至有些学生对学习感到厌烦。学习兴趣在初中英语语言学习过程中起着不可替代的作用，学生有兴趣才能主动学习英语。在实际学习过程中除了寻求老师的帮助我们要不断探索提高学习兴趣的有效方法。可以选择一些比较感兴趣的英文电影，感受更多英语的魅力。也可以听更多的英文歌曲，从歌曲中感受英语带来的快乐。逐渐感受到学习英语的情感，鼓励自己认真学习英语，奠定了培养独立学习能力基础。

（二）合适的学习方法要想能够培养自学能力，就要掌握合理的学习方法，这样才能事半功倍，才能真正提高自学能力。在每天学习英语中，我们应该改变传统的学习方法，积极探索科学有效的学习方法。在实际学习过程中，可以创建错误的问题集。区分错误的问题，并总结问题，以避免将来出现相同类型的错误。此外，在学习过程中还可以手动使用思维导图链接相关知识以创建知识框架。以便更系统地熟练掌握知识，为了能够进一步提高学习效率掌握了合理的学习方法后，我们不仅有能力独立学习，但同时我们也可以体验成功的喜悦，更愿意自主学习。

（三）运用现代科学技术。在初中阶段学习英语的过程中取得更好的学习成果，同时提高自学能力应该学会使用相关的现代科学技術，例如在实际学习过程中。可以有效地利用互联网，学习过程中无法解决的问题可以通过网上查阅资料来解决，不仅方便，而且获得的知识分数也更加全面。也可以通过网络与他人分享你的学习经验，练习更多的英语学习方式，这样学生的英语学习能力必然会大大提高，还能够能够更好地学习英语知识，有效提高英语水平，促进进一步的自我提升，但也不能过度依赖网络，并注意互联网的节制。可以创设情境，激发学生自学的兴趣。培养学习兴趣是学生自主学习的内在动力。当有兴趣学习时学生有强烈的学习欲望。

（四）在教授传统的英语学习时，大多数教师的教学理念有些过时。实施的教程模式完全相同。而且教学内容比较枯燥结果，学生对学习不感兴趣，阻碍了学生自主学习能力的发展。为了改善这种情况教师可以根据学生的教学知识，组织学生开展有趣、创新的活动，抓住初中生的学习兴趣。不断提升学生的自学能力。可以安排学生定期学习，例如在学习前，教师可以为不同层次的学生准备不同难度的材料。根据班级学生的实际学习情况，学生必须独立完整地课后习题。

结语

在初中阶段学习英语的过程中，培养自主学习能力已成为学生的一项重要任务。尤其对于初中生来说，要在较大的学业压力下更加要培养自学能力来提高英语学习成绩，我们应该对此有充分的认识，通过有效的方法培养学生去独立学习英语。

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