自主课堂
- 谈小学信息技术自主课堂的设计与实践
李亚摘要：自主课堂给学生提供了广阔的学习空间，虽然能够一定程度上减轻教师课堂工作量，但需要教师事先做好课堂设计和组织， 精心规划好课堂教学的流程，选择合适的课堂活动，并科学指导、启发学生，让学生的自主学习顺利进行。文章就小学信息技术自主课堂的设计与实践进行探析。关键词：小学；信息技术；自主课堂引言新课标强调要凸显学生的主体性， 将课堂还给学生，让学生成为学习的主人。因此小学信息技术教师要及时转变教学理念， 将传统教学活动过程教师讲解、学生被动学习的教学模式
教育周报·教研版 2023年13期2023-08-30
- 基于生活化情境的小学语文自主课堂的构建
础的小学语文自主课堂中，教师不仅要从教科书中发掘生活的材料，还要与学生进行交流，以学生的兴趣为切入点，在此基础上建立起自主课堂，有利于培养学生自主探索意识，从而促进学生的全面发展。本文对生活化情境的小学语文自主课堂的构建进行探讨。关键词：生活化情境、小学语文、自主课堂[正文]语文与生活密不可分，很多语文的知识都能反映到日常生活中。在语文课堂中，由于教师对语文教学方法的不断强化和改革，许多小学语文老师开始意识到，生活与语文课程的关系日益密切。因此，在小学语文
民族文汇 2022年29期2022-06-14
- 践行以生为本理念 构建自主英语课堂
式。关键词：自主课堂;高中英语;新教育观在课堂上想要做到以学生为中心，需要重点突出学生在课堂组织活动中的主体作用，但这并不意味着完全弱化教师的主导作用，只是充分发挥学生在整个过程中的主体作用。为了凸显学生的主体功能，需要重新定义和审视教师在课堂上的不可或缺的作用，在这个数据信息飞速发展的时代，信息传播的速度、渠道以及方法都是多种多样的，在整个教学的过程中需要保持客观、公正的基本教师观，不会因为学生本身的差异性而有所区别对待，在教导学生的过程中可以充分考虑学
新课程·上旬 2022年36期2022-05-30
- 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程教学创新模式研究
目标的“网络自主课堂、现实思政课堂与经典原著拓展”互融互促教学模式，从而完善混合教学课堂的新生态体系，为毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程教学改革探索一般模式特点和普适性路径。关键词：深度学习;高阶学习;自主课堂;创新教学载体中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2022）20-0097-04一、课程教学模式创新探索背景深度学习与高阶学习是二十一世纪在人工智能领域兴起新的研究方向，近来被学者引入教育教学领域
大学·教学与教育 2022年7期2022-05-30
- 小学高年级数学自主课堂中导学单设置研究
学高年级数学自主课堂构建中，教师要优化学生导学单的设置，以提高教学的针对性和高效性，为教学活动的有序开展提供一定的理论指导依据。关键词：小学数学 自主课堂 高年级 导学单 引言导学单是引导学生自主学习的重要材料，能够激发学生自主学习意识，不仅优化了传统教学模式，还为学生提供了自主、合作、探究式的平台，有利于小学高年级数学自主课堂教学质量的逐步提高。一、小学高年级数学教学现状（一）教学观念陈旧现阶段许多教师在日常的课堂教学中，仍然会使用较为陈旧的教学理
安徽教育科研 2022年8期2022-04-13
- 微课在中职电工基础课程教学中的应用
;课程展示;自主课堂从多元化的教学角度中出发，教师可以让学生对于自己所了解到的课程体系进行合理有效的讨论，这样既能增强课堂中的教学氛围也能让学生了解到自己已经具备的技能，从而不断的发展学生的综合素养，而且在新的时代背景下，微课运用在不同的教学工作中是非常普遍的，为可能有效的提升课堂中知识内容的讲解质量，而且能优化教学效率，并且还可以巩固学生对于知识内容的学习理解的成果，教师在面对学生的学习能力发展需求的同时，也需要满足课堂中的教学需求，对于课堂中的教学环节
中学生学习报 2022年12期2022-04-02
- 初中语文自主课堂的构建实践
梅摘要：构建自主课堂是为了在教学中最大化地突出初中学生的学习地位，使学生能够真正在初中语文学习过程中成为学习的主人，直接体验知识从无到有产生的整个探究过程，一改以往被动的学习方式，从独立自主的探究模式下不仅得到知识理解的深化，更使其得到深层学习素养的提升，为其未来的学习活动参与打下重要基础。在初中语文教学活动中，教师应该真正做好学生学习特征的分析工作，把握学生的自主学习能力发展需求，以此按需做好构建策略的研究工作，有针对性地推动课程教学模式的改革与优化，打
小作家报·教研博览 2022年9期2022-04-02
- 试谈小学英语启蒙阶段小班化自主课堂中的情境创设
础。关键词：自主课堂;启蒙阶段;小班化;情境创设;策略在小学启蒙阶段，学生的英语学习需要有真实的情境。创设情境是在教学中利用形象化手段创设具体而生动的场景，激发学生的学习热情，引导学生整体理解和运用语言的一种教学策略。在小学英语启蒙阶段，在小班化自主课堂中进行情境创设的优势是能提高英语教学的有效性。通过小班化教学，教师能给学生创设更多接触英语的机会。针对学生的个体差异，根据学生已有的知识和经验设置不同层次的练习，有助于教师关注不同学生的个性发展，及时发现并
辽宁教育·管理版 2022年2期2022-03-05
- 刍议新课改背景下的高中英语教学模式
体性，并打造自主课堂教学模式，使学生得以在课程中主动完成对知识的探究，进而以理解的方式建立更加牢固的知识体系，为其未来英语学习与应用实践打下重要的基础。在高中英语教学活动中为了做好新课程改革标准的响应工作，教师应准确把握学生的实际学习特征，结合英语教学逻辑切实做好自主课堂模式的构建策略研究工作，推动课程机制由内而外的有序革新，真正打造全新模式的英语教学平台，促进学生学习水平的最大化提升。关键词：新课程改革;高中英语;自主课堂中图分类号：A 文献标识码：
小作家报·教研博览 2022年7期2022-02-23
- 学生问题意识培养在小学数学自主课堂中的实施分析
养在小学数学自主课堂中的实施进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：在小学数学;自主课堂;问题意识;培养实施引言小学数学老师应该注重将抽象化的陌生定义进行智慧转化，在课堂教学中将他们转化成直观形象的描述。数学教师要循序渐进的引导学生进行思考，综合利用多种方法让学生去发现数学的不同属性，从而逐步积累成自己的知识。老师采取科学的教育方法，利用先进的教学手段来提高学生的理解能力和思维能力，逐步培养起学生的数学意识。一、“问题意识”含义关于“问题意识”的含义，较为
科学与生活 2021年25期2021-12-02
- 小学语文高段自主阅读课堂的构建分析
的持续发展，自主课堂构建的重要性逐渐引起教师与家长的关注，教育的本身目的在于启迪学生建立较好的学习思维与探究精神，自主阅读课堂的构建与现阶段的学科素养教育工作具有紧密的关联性，教学人员应在后续的课堂教学工作中建立正确的教学理念，通过自主阅读课堂的合理构建，使学生的自主学习能力与阅读能力等可以得到较好提升。关键词：语文;阅读;自主课堂一、引言从以往的教学理念与教学模式构建的方面上看，部分教师对于学生的主体性不够重视，教学工作的侧重点也主要面向考试活动与小升初
中学生学习报 2021年20期2021-11-24
- 高中英语自主课堂教学构建策略探究
的主体性，以自主课堂的建设为基础，创造新型的英语教学体系，促进高中英语教学的现代化发展。关键词：高中英语;自主课堂;单元主题;教学效果;线上线下全新的教学理念给予了教师更多的学习目标，而在此过程中不仅仅是提高学生的英语水平及成绩这么简单，更重要的是要促进学生英语综合素养的提升以及英语思维的养成。但是要想实现这一教学目标，仅仅依靠教师理论知识的教学和灌输是难以实现的，只有引导学生自主学习，使其在自主发现中成长，才能够真正的实现这一教学目标。因此高中英语教师应
学习与科普 2021年18期2021-11-19
- 高职教学中自主课堂的构建方式研究
波摘要：构建自主课堂是素质教育改革不断推进背景下各个阶段教师崭新的教学任务，这一目标在教学中的落实能够极大地强化学生在学习过程中的主体性，使其真正通过对课堂教学内容的自主思考真正在建立具体知识结构的同时实现多方面学习素养的提高，以此将其打造成学习型人才，为其未来社会中的实践打下重要基础。在高职阶段的教学中，教师应该结合学生的具体学习特征对自主课堂的构建方式进行系统地研究，从而形成具体的构建策略，真正为后续课程的优化提供理论指导。关键词：自主课堂;高职阶段;
学习与科普 2021年17期2021-11-14
- 基于生活化情境的小学语文自主课堂构建
;小学语文;自主课堂基于生活化情境的小学语文自主课堂既能够将语文教学与学生的日常生活结合起来，让学生对于语文更加有亲切感，在学习时更加得心应手，也给了学生充分的自由，让学生为课堂上的主导者，而不只是像传统的语文教学课堂一样被动的听老师讲述，不能够发表自己的意见。此外，更重要的是小学生大多年纪较小，刚刚踏入学习的殿堂，还没有足够的自制力去控制住自己，太过古板而僵硬的课堂会使小学生感到束缚，从而不能够认真听讲，基于生活化情境的小学语文自主课堂则可以很好的解决这
学习周报·教与学 2021年16期2021-10-30
- 高中物理“引疑、导思、践行”自主课堂实践研究
行”为主题的自主课堂进行了深入研究，以期为高中物理教学提供一个新思路。关键词：高中;物理;自主课堂;构建策略在学科核心素养培养下，高中物理学科教学的根本目标是引导学生开展自主思考，使他们在积极思考、反思以及实践分析过程中高效地获取所学的学科知识，确保可以有效提升学生的自主学习能力，促进他们物理学科核心素养形成。然而，以往侧重教师为主的知识讲授式教学模式显然无法满足相应的教学要求，加快革新与创新物理学科教学与指导方法刻不容缓。一、 引疑，增强学生自主学习实效
启迪与智慧·上旬刊 2021年8期2021-10-21
- 基于生活经验的小学数学“图形与几何”自主课堂的教学模式
学生为主体的自主课堂就非常必要，本文主要结合自身的教学实践和经验总结，从教师当“主持人”式、学生当“小老师”式、学生“兵教兵”式三种自主课堂进行阐释。关键词：“图形与几何”;自主课堂;教学模式一、教师当“主持人”式的自主学习课堂模式教师当“主持人”，即教师只是整个学习过程的组织者、引导者和帮助者，在适当地时候引导学生开展学习活动，又能适时地进行小结，帮助学生升华认知、形成能力。教师要当好“图形与几何”知识模块的“主持人”可不容易，首先，需要充分地备课，分析
天府数学 2021年4期2021-10-11
- 探索模式下的小学语文自主课堂教学策略浅析
体的小学语文自主课堂需要教师将学生的心理发展特征和实际教学内容相结合，创新教学理念，选择适合的教学方式。基于此，本文将针对如何构建探索模式下小学语文自主课堂进行重点分析和阐述。关键词：探索模式;小学语文;自主课堂;教学策略引言探索模式的教学方法指的就是在教学的过程中，教师通过各种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，使其能够在以教材为核心的基础上，更加深层次、全方位、多角度的对知识内容进行学习和分析，这也是自主学习的基础保证，能够使学生在知识的探索过程中，提
现代科教论丛 2021年2期2021-09-29
- 基于核心素养构建自主课堂
位;努力构建自主课堂，让学生在合作交流中去发现、去探究、去质疑，使每一位学生都善思考、爱表达、乐分享。【关键词】小学数学;核心素养;自主课堂;沏茶问题【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2021）22-0246-02培养学生的核心素养是学校教育工作的落脚点，从特定的学科层面探索学科素养的内涵，是核心素养落地生根的重要途径。新课程标准背景下的数学素养，是指学生通过数学知识的系统学习形成的一些数学观点、数学方法和数
理科爱好者(教育教学版) 2021年4期2021-09-22
- 构建自主课堂 落实历史素养
动去了解构建自主课堂对提升学生历史素养的意义，基于提升学生历史素养的原则设计教学策略，培养学生的学习自主性，提升学生的历史学习能力，提高历史教学质量。【关键词】自主课堂;高中历史;核心素养历史素养包括唯物史观、时空观念、史料认证、历史解释、家国情怀五个方面。历史素养在课堂活动中的有效落实能够培养学生适应社会的关键能力与必备品格，也有助于学生创新精神与实践能力的发展。因此，高中历史教师应当将落实历史素养作为教学根本任务，为立德树人教育举措的践行提供助力，使学
教育界·下旬 2021年8期2021-09-13
- 基于学科本质的初中科学自主课堂的构建
社会的发展，自主课堂逐渐被越来越多的人接受.教师应在基于学科本质的初中科学自主课堂充分激发学生的自主性，提倡“自主、合作、探究 ”的学习方式，提升学生的终身探究意识.关键词：学科本质;自主课堂;初中科学中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2021）02-0100-02收稿日期：2020-10-15作者简介：许泸浩 （1990.4-），男，浙江省宁波人，本科，中学二级教师，从事初中科学教学研究.传统的课堂教
数理化解题研究·初中版 2021年1期2021-09-10
- 浅析小学语文自主课堂教学策略
效的小学语文自主课堂。【关键词】小学语文;自主课堂;教学策略在小学语文素质教学中，教师要注重对教学观念的改革和教学形式的创新，把学生放到学习的主体位置上，建立小学语文自主课堂，发挥学生的学习主动性。一、开展主体教学，激发学习兴趣在小学语文教学中，教师在开设自主课堂时，要把学生放到学习的主体位置上，让学生能够主动参与到教学活动中，充分发挥自己的潜力，利用创新思维分析和思考课文内容，在兴趣引导下掌握课文内容。在以学生为主体的课堂教学中，教师是学生的引导者，在学
家庭教育报·教师论坛 2021年31期2021-09-10
- 高中语文教学中实施学生自主课堂教学模式分析
的主要任务。自主课堂教学模式应该是最直接有效的方法。关键词：高中语文;学习任务群;自主课堂;模式“学习任务群”是统编教材提出的新概念，旨在通过各个任务的学习，加深对知识的理解程度，体会到学习的乐趣，获得学习成功的成就感，提高学生的语文素养。作为高中语文教师，要改变自身以往在课堂中的地位，学会重构课程资源，设计科学合理的学习任务，把学习的主动权交还给学生，让学生在“任务群”的学习中自主地开展学习活动，这样的课堂教学模式，就是学生自主课堂教学模式。在这样的课堂
新课程·上旬 2021年31期2021-09-10
- 构建小学道德与法治自主课堂的方式研究
学道德与法治自主课堂的方式。关键词：小学道德与法治;自主课堂;教学策略当下，素质教育盛行，人人都关注对学生的素养的培育，学生在素养方面的发展需求越来越丰富且多样了，自主性学习意识和能力便是当下学生所应具备的一种素养。小学道德与法治教师在展开对学生的教育时，自然需要充分地关注对学生的教育和指引，基于学生的素养发展需求，尽量构建出比较具体自主性的课堂，促使学生能够在较好的课堂教育引导下，更为自主性的进行知识的学习，逐渐地建立起良好的自主学习意识，发展自身的自主
科教创新与实践 2021年21期2021-09-10
- 践行自主课堂，激活学生自主学习力探索
学要真正践行自主课堂，也就意味着教师要切实构建自主课堂教学模式，同时全程渗透对学生的学法指导，切实以学生为主体的自主学习为“主导”，教师进行引导教学，使得学生在先学后教以及当堂训练中自主学习、自主思考、自主分析、自主探究、自我检测、自主评价等，作为教师还需要在学生自主学习过程中及时引导、矫正，并且及时给予评价，切实激活学生学习的内生动力。关键词：自主课堂;模式;内动力;探索當前，中小学校各大课堂所倡导的就是以学生为主体的自主型的课堂教学，以学生的认知为出发
新课程·上旬 2021年21期2021-08-27
- 给学生一个舞台，将表演融入教学
学对小学英语自主课堂教学的影响。【关键词】戏剧教学;小学英语;自主课堂戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音樂、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。对于6至12岁的小学生而言，这样通过语言、肢体、表情的变化传达出来的情感尤为具有吸引力。目前，教师在自主课堂中遇到的一大瓶颈是，如何调动学生学习热情，让学生积极主动参与到课堂中，运用自己已知或新知的策略，进行自主学习。因此，将戏剧引入自主课堂教学中尤为重要。要将戏剧融合于课堂之中，也就是要求在教师有计划的引导下
广东教学报·教育综合 2021年79期2021-08-03
- 自主课堂模式下的小学英语阅读教学实践
;阅读教学;自主课堂一、我有我思，重组出新意以泸教版（深圳用）五年级下册Unit 1 Tidy up！为例，该单元围绕“Tidy up”给生活带来的变化这一话题展开教学。教师在课前将话题告知学生，并通过课前学习单，引导学生围绕该话题进行教学内容整合，使得学生对该话题有更深刻的理解。根据教材的内容安排，除了将Sing a song，Listen and say和Look and learn整合，将Learn the sounds，Read a story和T
广东教学报·教育综合 2021年79期2021-08-03
- 浅析小学中高年级学生数学自主探究学习
学高年级数学自主课堂建设中，教师要针对导学提纲内容的设置进行解析，突出自主引导针对性，能为小学高年级学生自主学习数学知识创造便利。以此为切入点进行探究，针对高年级自主课堂教学活动的开展以及导学提纲内容的科学设置进行了具体论述。关键词：小学数学;高年级;自主课堂;导学提纲;内容设置导学提纲是对学生自主学习进行正确引导的重要教学材料，在小学数学自主课堂构建和实施方面产生着关键性影响，是学生对高年级数学知识进行合理自主学习的基础。因此，新时期在对小学高年级数学教
新课程·上旬 2021年46期2021-07-28
- 自主课堂模式下小学数学学生解决问题能力的探究
：小学数学;自主课堂;问题解决众所周知，小学生与成年人在身心特点方面有很大区别，在小学教学中不可以将小学生"成人化"。小学阶段的学生主要以具体形象思维为主，具有鲜明的图像化、具体化的特征，抽象逻辑思维还并不发达。而具有较强的抽象逻辑性正是数学的特点。正因如此，一些小学生在学习数学时感到困难吃力，对数学学习缺乏兴趣，甚至会产生厌烦、抵触等不良情绪， 而这些不良情绪无疑给数学老师培养学生运用所学知识解决问题的能力造成了不利影响。因此，适当改变教学方式，在自主课
速读·下旬 2021年3期2021-07-28
- 小学低年级数学“自主课堂”探索与思考
学习。而营造自主课堂就需要以“最近发展区”为契机，在自主课堂中设计学生“跳一跳、够得着”的关键性问题，并以此为引领，引导学生自主探究，合作交流，从而跳出舒适区，发展学生的能力。适度困难的学习还需关注到个人，每个学生的层次是不同的。因此，在日常教学中，还可以每周为学生提供本周学习内容的拓展性问题，为不同层次的学生设计分层练习，让他们在适度困难中进一步挑战自我。三、留时间，促思考学习是一个自我感悟的过程，真正属于自己的知识，是建立在主体思维参与的基础之上的。那
广东教学报·教育综合 2021年78期2021-07-22
- 聚焦师生核心素养，推动学生自主发展
。本文以开设自主课堂为抓手，旨在探索小学语文教学新模式。【关键词】新课改;小学语文;自主课堂;教学路径随着新课改逐步向纵深发展，传统的教学模式已难以适应新课改的发展进程，语文作为万科之母，尤其小学语文是打牢基础、积累知识的重要阶段，在整个学习生涯中发挥着举足轻重的作用。因此，对小学语文教师的教学素养、教学水平及教学技能提出了更高的要求，小学语文教师在自身素养、教学方法、教学策略等方面的提升与创新更应引起高度重视，需时刻保持“学习永远在路上”的心态开展教学。
广东教学报·教育综合 2021年73期2021-07-22
- 分享式教学使课堂充满生机和活力
分享式教学;自主课堂;正方形[中图分类号] G623.5[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）17-0050-03【课前思考】一、学习内容的分析本节课是在学生学习了北师大版教材三年级“正方形的周长和面积”的基础上开展的一节实践活动课。提供一些开放型的学习材料，让学生在动手画、剪、拼、转等实践活动中动手操作能力和想象能力得到培养，创造性思维得到启迪，了解数学和实际生活的联系，并运用所学知识去解决实际生活中的相关问题。二、教学方式的选择
小学教学参考(数学) 2021年6期2021-06-28
- 农村小学语文自主课堂教学研究之我见
学语文 自主课堂 求趣求效求得“学生主动参与语文课堂学习活动，鼓励学生积极发表自己的观点”的课程理念，在课程改革不断深入的今天，得到了广大教师的呼应，我也加入到这个大军的行列，尽心做好每一节课，开展小组合作。但当我参与到学生的小组讨论中去，才发现：他们很多时间都在互相推诿 ，并没有陈述与学习有关的内容或见解，表达自己读书的感受和想法……几分钟过去了，他们并没有开展实质意义上的学习。而有的小组虽然有进展，也只是一直由学习好的同学唱“独角戏”，其他人却无
教育周报·教研版 2021年13期2021-06-21
- 初中数学自主课堂的构建研究
学方法，构建自主课堂。本文结合自主课堂存在的重要意义，阐述构建初中数学自主课堂的方式方法，为提升初中数学课堂教学质量提供参考。关键词：初中数学;自主课堂;教学策略初中阶段的学生随着年龄的增长，他们越来越渴望能够独立完成学习中的任务，他们具备创新的意识、实践的能力，团队合作的精神。在这样的学情特点下，教师应尊重学生的主体地位，在教学过程中采取灵活的教学方法，不断调动学生的主观能动性。下面，就初中数学自主课堂的构建这一课题进行具体的阐述。一、初中数学构建自主课
文理导航 2021年14期2021-06-15
- 小学数学自主学习课堂构建研究
：小学数学;自主课堂;交流学习;小组合作;学习兴趣;师生关系随着多种教学模式的提出，在传统的教学课堂中，进行知识内容的讲解，已经不能有效的满足学生的学习需求，不同科目的任课教师都在构建自主教学课堂，其目的就是为了提高学生的学习自主性，对于学生的自主学习能力进行有效的提升，教师在小学数学教学中，就需要注重学生的在课堂中的交流与互动，培养学生对于知识内容的动手操作能力，通过培养学生的综合学习素养，也可以在相应新课标要求的基础上，结合小组合作学习教学策略，对于学
学习与科普 2021年7期2021-06-09
- 自主高效课堂背景下小学计算教学的实践研究
。【关键词】自主课堂;小学数学;高效课堂引言：数学计算不仅是整个学习阶段的重要内容，更是与实际生活息息相关的工具，是每个学生都必须要掌握的知识。而在小学阶段 数学计算一直是学生们学习的一大难题，也是教师们教学的一大难题。学生们在学习的过程中常常会因为数学计算教学的枯燥而失去学习的兴趣，或者只能将学习到的计算知识用在书面答题上，无法运用到生活实际中去。一、教师转变教学观念，创新计算教学模式对于小学阶段的学生来讲，教学的趣味性是非常重要的，创造一个有趣的教学课
家庭教育报·教师论坛 2021年17期2021-05-26
- 从“教”走向“学”的化学课堂范式转换研究
生，实现学生自主课堂。文章以《化学电池》一课为例，记录了完整的学生自主课堂教学的构建过程。[关键词]自主课堂;从“教”走向“学”;化学电池;课堂范式[中图分类号] G633.8 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）05-0075-03传统的课堂教学往往以教师的讲授为主，学生被迫接受知识，不利于发挥学生的学习主动性，学生接受知识的过程死板僵硬。基础教育改革以来，化学课堂教学发生了根本性
中学教学参考·理科版 2021年2期2021-03-24
- 构建高中语文自主课堂的实践初探
要]高中语文自主课堂是提高学生自主学习能力和培育学生学科核心素养的重要载体。当前，初步构建了高中语文自主课堂，分为“疑、品、比、迁”四个教学环节。“疑”是质疑激活，重在自学;“品”是聚焦对话，重在探究;“比”是比较鉴赏，重在生成;“迁”是迁移体验，重在创新。文章以杜甫《登高》的教学为例，阐述了高中语文自主课堂的具体实践要点。[关键词]高中语文;自主课堂;教学[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号
中学教学参考·语英版 2021年3期2021-03-15
- 基于生活经验的小学数学“图形与几何”自主课堂的教学模式
学生为主体的自主课堂就非常必要，本文主要结合自身的教学实践和经验总结，从教师当“主持人”式、学生当“小老师”式、学生“兵教兵”式三种自主课堂进行阐释。关键词：“图形与几何”;自主课堂;教学模式一、教师当“主持人”式的自主学习课堂模式教师当“主持人”，即教师只是整个学习过程的组织者、引导者和帮助者，在适当地时候引导学生开展学习活动，又能适时地进行小结，帮助学生升华认知、形成能力。教师要当好“图形与几何”知识模块的“主持人”可不容易，首先，需要充分地备课，分析
天府数学 2021年11期2021-03-11
- 核心素养下小学语文自主学习课堂的构建探索
;核心素养;自主课堂;构建策略引言目前阶段，教育领域对于核心素养是非常重视的，在发展的过程当中主要注重于文化基础，自主发展和社会参与三个方面，这几个方面与语文学科都有着密切的联系，所以说对于小学生的影响也是非常重要的。教师在教学的过程当中应当对此提高重视，要有强烈的使命感和责任感，在不断的推行当中使小学生的核心素养得到培养，从而能够不断提高小学生的自主能力。一、构建自主课堂需要对教师的教学观念进行改善当前我国小学阶段开展自主课堂构建的时候，是需要教师对自己
红豆教育 2021年27期2021-01-18
- 初中数学自主课堂的实践与研究
学课堂上通过自主课堂的实践让初中生养成自主管理能力，让初中生运用自主管理进行自我管理，从而实现初中生的自我发展。关键词：自主课堂;预习单;学情;评价由于我国的基础教育长期处于应试教育的指挥棒下，学校、教师及其他施教者迫于应试教育的压力，在实际教育的过程中很少采取措施引导学生进行自主管理，而是不断给学生施加学习压力，一味追求学生的学业成绩。在这样的传统学生管理模式下，学生的自主性被忽视甚至忽略，学生在课堂管理中因不能发挥其应有的主动性而采取消极甚至抵抗的态度
教育信息化论坛 2021年10期2021-01-17
- 高中语文教学中实施学生自主课堂教学模式的策略分析
学中实施学生自主课堂教学模式的具体策略进行分析和探究。关键词：高中语文;自主课堂;教学模式一、 引言高中阶段语文教学内容拓展性较强，此阶段学生已经具备较强的自主学习及探究意识。为了进一步强化学生的自主学习能力，提高学生语文学习效果，教师可以利用多元化创新教学方式对学生进行引导，强化启发性教学方式的运用，提升学生的自主意识和自主能力，从而帮助学生在丰富的学习情境中掌握更加全面的语文知识。二、 引导学生参与教案设计，强化学生自主学习意识实现自主课堂教学模式的根
考试周刊 2021年101期2021-01-13
- 小学语文自主课堂教学策略分析
探索小学语文自主课堂策略。关键词：小学语文;教学方式;自主课堂;教学策略;分析引言：小学教学可以说是非常基础的，与高等教育相比，小学教育就像是打好高层建筑的地基，尤其是语文作为一门工具性学科。一个通向知识宝库的重要学科，为学生提供获取知识的途径。因此，小学语文教学的目标是培养学生的自学能力和兴趣，除了向学生传授基本的语文知识，要开展自主课堂教学。1小学语文教学存在问题1.1师生之间缺乏互动由于老师在学习过程中具有权威性，学生在课堂上不敢发表意见，盲目听从老
数理报（学习实践） 2021年1期2021-01-04
- 小学数学高年级“精教活学，自主课堂”教学研究
将精教活学与自主课堂作为全新教学理念，对学生进行教学引导，这样可以有效提升小学生学习的主体意识，并且还可以有效提升其数学的核心素养。关键词：精教活学;自主课堂;教学研究由于小学高年级学生的思想已经初现成熟，因此在这一阶段，教师可以提取教学内容的精华部分，使学生更容易掌握数学的核心学习内容。同时，教师也可以充分引导学生进行自主学习，使学生逐渐摸索出一套适合自身的学习方法，进而有效地为下一阶段的数学学习奠定良好的基础。一、提取教学精髓灵活运用在小学高年级数学教
新课程·上旬 2020年38期2020-12-29
- 小学数学“精教活学,自主课堂”教学研究
;精教活学;自主课堂;实际研究“精教活学，自主课堂”指的是在短暂的40分钟课堂上，教师采取有效的方法创建高质、高校的课堂，让学生能够自主学习和探究，进而推动学生的全面发展。下面本文就从“精教活學，自主课堂”这两个关键词出发，对文章主题进行具体说明。一、培养学生自主性的必要性分析学习不是零星知识的学习，在小学数学课堂中，除了日常教学，教师还要注重培养学生的空间观念、思维能力等。但在当前的教学中，部分教师依然固守传统教学方法，单一、枯燥的课堂不仅不能激发学生的
课堂内外·教师版 2020年8期2020-12-23
- 自主课堂下学生深度学习给小学数学课堂教学提效
作者将研究在自主课堂教学模式下，如何通过深度学习来提升小学数学课堂教学质量。关键词：小学数学;自主课堂;课堂教学深度学习【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）29-0002-02【Abstract】The deep learning of mathematics course refers to the full integration of the knowledge in mathematics tex
当代家庭教育 2020年29期2020-12-18
- 高中语文教学中实施学生自主课堂教学模式的探索
堂主体，建立自主课堂，让学生自主学习语文知识，借助该教学模式培养学生自主学习能力，提升课堂教学效率和学生学习质量，促使高中语文课堂教学有效性不断提升。对此，本文首先介绍自主课堂教学模式，然后详细说明高中语文教学过程中，运用自主课堂教学模式的方法。【关键词】高中语文 自主课堂 教学模式【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）31-119-01语文这门课程是学生高中时期的一门必修课程，影响着学生其他学科的学习
中学课程辅导·教育科研 2020年31期2020-11-18
- 高中语文自主学习课堂的构建策略
教学越发重视自主课堂教学的构建。但受传统教育大环境的影响，当前尚有部分高中语文教师存在墨守成规的教育观念，使得自主课堂的构建相对形式化，限制了学生课堂主体地位的提高以及新课程改革的深化发展。因此，高中语文教师要注重全体学生的参与性、发展需求，要以学生自主学习为基准来构建教学活动。可以说，学生自主学习能力的培养是新背景下高中语文课堂教学的重点内容，只有培养学生自主学习的习惯，才能确保学生学好语文，才能提升学生的语文学科核心素养。关键词：高中语文;自主课堂;构
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2020年17期2020-11-06
- 小学语文自主课堂的有效构建策略研究
要为学生进行自主课堂的有效构建，让学生在一个较为民主和自由的环境中展开语文知识的学习和探究。为了做到这一点，小学语文教师需要让学生课前预习;需要让学生合作交流;还需要让学生与自己展开互动。关键词：自主课堂;有效构建;小学时代是不断发展着的，知识是不断更新着的。小学语文教师如果一味地将课堂当做自己的一言堂，将学生当做接收知识的容器，那么他们所培养出来的学生是无法适应未来日新月异的社会的。因而小学语文教师所面临的是严峻的挑战，他们需要改变自己以往的教学模式，并
教育周报·教育论坛 2020年38期2020-11-03
- 探求深度课改策略 构建学习主导课堂
：课堂改革;自主课堂;策略课堂是培育学生核心素养的重要组织形式，是深化基础教育课程改革的核心领域。课堂教学改革已经成为我国实现教育现代化、迈入教育强国行列、人才资源强国的关键所在。课堂革命是育人模式改革的核心，也是教育改革进入全面深化阶段的最新要求。随着课堂改革的不断推进，同时也产生了一系列新问题。面对课堂改革的瓶颈，在课堂改革进入深水区的今天，实现核心素养下课堂转型与变革，以学习者为中心，为受教育者提供个性化、多样化、高质量的教育服务是至关重要的。近年来
辽宁教育·管理版 2020年10期2020-10-26
- 基于双思维的职业教育SLMS教学模式构建
词]双思维;自主课堂;SLMS教学模式;学生主导[作者简介]韩春磊（1985- ），男，山东青岛人，青岛黄海学院，副教授、经济师，硕士;刘芳芳（1982- ），女，山东青岛人，青岛黄海学院，讲师;孙守强（1978- ），男，山东青岛人，青岛黄海学院，副教授，硕士。（山东 青岛 266427）[基金项目]本文系山东省教育厅2019年度山东省职业教育教学改革研究项目“基于共享思维的高职电子商务类在线开放课程教学模式的创新研究”（项目编号：2019297，项目
教育与职业(下) 2020年6期2020-10-23
- 关于“自主课堂”教学模式的思考
前开始接触“自主课堂”这个词语。后面学校全面推广采用“自主课堂”的的教学模式进行授课，初次接触觉得有些陌生，不知道这样的教学模式该如何操作，甚至已经开始不知道该如何去组织一节课了。但是对于新的理念，我们以积极认真的态度去学习，在听了几次校长关于“自主课堂”的讲座后，对它的理解也越来越深，进而我们在备课组教研时开始了“自主课堂”的研究。“自主课堂”是建立在以学生能够自主学习的基础上的，因此，如何使学生由“接受学习”到“自主学习，合作交流”的学习方式的改变，已
新教育论坛 2020年12期2020-09-10
- 探索模式下的小学语文自主课堂教学策略浅析
有效性，打造自主课堂十分重要。本文将以探索模式为背景，探索提高学生学习积极性的自主课堂构建思路，提升教学针对性，帮助学生明确学习目标，获得更好的学习效果、学习质量。【关键词】探索模式;小学语文;自主课堂;教学策略前言新时期背景下，教师必须重视学生的自主学习能力和素质培养，其具有现实意义，是提高小学语文课堂活力的有效方法。如今小学语文教育得到了高度重视， 语文教师不能简单地将知识一股脑交给学生，教师需要帮助学生理解与掌握自主学习能力，形成自主学习意识，这对学
学生学习报 2020年5期2020-09-10
- 核心素养下小学科学自主课堂的构建
养下小学科学自主课堂的构建进行阐述。关键词：核心素养;小学科学;自主课堂;构建策略核心素养观念与传统的教学模式存在着不同。核心素养观念下的小学教学重视培养学生的综合能力，综合能力的涵盖面非常广泛，如：自主学习能力、创新能力、理解能力和知识运用能力等，这些都是学生在今后的学习和发展中必备的。但是，现阶段，小学科学教学中学生独立自主学习能力较低，学生都是被动地接受知识，对学生具有阻碍作用。核心素养下小学科学教学要有目标、有计划的培养学生自主学习能力，提升学生综
世界家苑·学术 2020年6期2020-09-10
- 基于问题的小学数学自主课堂的构建研究
门正大力倡导自主课堂模式教学，它的有效开展能有效增强小学生对数学学科的兴趣，在促进学生数学能力提升的同时加强学科的开展效果。问题是课堂的元素，它能帮助教师转变学习思路，将知识融入探究中去，促进教学模式的多样化发展，避免学生在学习过程中产生枯燥的学科感受。本文将重点从自主课堂的概念和问题对于自主课堂的重要性，提出基于問题开展小学数学自主课堂的关键策略。关键词：小学数学;自主课堂;问题;构建策略1 自主课堂的概念自主课堂是一个相对的、有着多层次含义的概念，相对
世界家苑·学术 2020年6期2020-09-10
- 小学语文自主课堂教学策略浅析
探讨小学语文自主课堂教学的策略。关键词 小学语文;自主课堂;策略分析在小学阶段的学习，学生的心智和智力发育不够成熟，没有自身的独立思维，在教学当中很容易陷入被动学习状态，在学习中跟着教师的节奏走，导致学生的学习没有主动性，教师如果不推动学习，学生就只会原地踏步，这不利于学生的个体发展。并且长期的被动认知学习当中，学生的个体思维难以强化，缺乏主动探索知识的欲望，导致学生的学习潜能难以激发，这对学生学习能力和综合素质的发展都起到了一定的阻碍作用。一、小学语文教
科海故事博览·下旬刊 2020年4期2020-08-28
- 小学数学高年级“精教活学，自主课堂”教学
的兴趣，打造自主课堂。关键词：小学数学;高年级;课堂教学;自主课堂构建高效课堂，促进学生自主学习能力、实践能力、创新能力的培养，促使学生积极主动参与课堂学习，凸显学生的主体性，是当下小学数学教师的教学目标，也是素质教育想要实现的教学趋向。应用精教活学，可以促进自主课堂的构建，通过发挥学生的主体性，使学生积极主动参与课堂学习，提升学生的学习能力，牢固掌握学科知识。一、应用精教活学，促进数学课堂教学的优化1.及时进行课堂反馈，提升学生领悟能力数学知识具有一定的
新课程·上旬 2020年8期2020-08-07
- 深度学习视域下小学数学自主课堂的开展策略探讨
开展小学数学自主课堂教学时，教师教的要有深度，由此带动学生的深度的学习。在构建自主课堂时，要以学生为主体，使学生坚守其学习立场，从整体视角出发，运用联系的观点，实现整体的深度拓展。在实际教学时，教师要为学生预留更多的自主思考时间，如此才能更好地推进小学数学自主课堂教学的开展，不断增强其教学实效。关键词：深度学习;小学数学;自主课堂以往在开展小学数学课堂教学时，受传统教学理念与思维的影响，存在很多碎片化的问题，学生学习按部就班，知识点的联系性不足，学生仅仅是
考试周刊 2020年55期2020-07-14
- 中学语文自主课堂的构建探索
模式，构建起自主课堂，从而促进学生思维的拓展与语文综合能力的提升。为此，本文联系实际，就中学语文自主课堂的构建途径做重点探究，希望能为相关教学工作提供些许帮助。【關键词】中学语文 自主课堂 构建途径在中学语文教学中，教师需立足实际学情，结合学生实际学习能力与学习兴趣，科学选择教学内容，精心设计教学环节，让学生在兴趣的引导下主动学习，促进学生语文学习能力的发展;并让学生通过探索、思考、阅读等学习活动获得独特且深刻的学习体验，将被动学习化为主动学习，促进学
中学课程辅导·教师通讯 2020年5期2020-07-04
- 小学语文自主课堂教学策略分析
视，小学语文自主课堂教学模式也变得更加重要。为了培养小学生的学习兴趣，提升学习的主动性，熟练掌握知识，培养良好的学习习惯。小学教师应该探索更多新的方法与策略，让学生在熟练掌握课本知识的同时，推进小学语文自主课堂的高效发展。本文就如何打造小学语文自主课堂，将提几点思考。【关键词】小学语文 自主课堂 教学策略【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）14-0045-011.化被动为主动，激发学习兴趣目前的小学语
课程教育研究 2020年14期2020-07-04
- 数学新授课自主课堂教学模式的构建探析
师要尝试构建自主课堂教学模式，释放学生的想象力与创造力，构建更融洽的师生关系，引导学生采用各种行动探究数学知识根本所在，进而提升数学素养。数学教师可以从鼓励学生提出问题、创设探究情境、布置实践任务、及时评价反馈等方面入手，构建自主课堂教学模式，提高数学课堂教学质量。关键词：数学;自主课堂;教学模式;情境;实践;评价;反馈中图分类号：G623.5 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）17-0031-02随着新课改的不断推进，在数学教学过程中
成才之路 2020年17期2020-07-04