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2023年5期
数学教学通讯·高中版
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课程教材教法
高考数学试题综合难度的比较研究
“双新”背景下数学建模融入高中数学的探究
“随机事件的独立性”教学设计的三个着力点
教学实践
挖掘内隐性课程资源，提高课堂教学效率
关注教学深度 提升教学品质
将素养融于设计，促综合学习能力提升
借助“少讲”提品质 借助“少练”促落实
数学建模意识略谈
数学“微专题”教学设计的思考与探究
关于构建数学“生态课堂”的实践与思考
以生为主 追求自然
基于学情的数学起始课教学微探
教研在线
基于“直观想象素养”培养的高中数学教学研究
高中数学“内卷化”突破策略研究
高中数学圆锥曲线的教学现状分析及思考
高中数学学科核心素养落地途径的“再理解”
学生视角下高中数学核心素养的生成及教学启示
数学文化：理解与渗透
学懂悟透新高考精神，探究数学运算能力培养策略
“问题驱动教学”在数学教学中的应用研究
高三复习阶段试卷讲评的关键因素分析
高中数学课堂中学生主动提问情况的现状分析与思考
问题探索
对高中数学课堂教学拓展的认识与实践
“导学互动”模式在数学教学中的应用研究
多媒体助力数学教学存在的问题与对策分析
教学技巧
重视开展探究性学习 提升课堂教学有效性
关注学生思维过程 落实数学核心素养
浅析高中数学运算素养的培养措施
试题研究
对一类三角函数求值问题的研究
隐圆定义在圆锥曲线问题中的应用探究
