登录/注册
安卓版下载
时政综合
商业财经
文学小说
摄影数码
学生必读
家庭养生
旅游美食
人文科普
文摘文萃
艺术收藏
农业乡村
文化综合
职场理财
娱乐时尚
学术
军事
汽车
环时
2023年6期
数学教学通讯·高中版
订阅
上一期
下一期
浏览往期
课程教材教法
高中数学教育信息化的校本常态化实践
UBD理论视域下的“生长型”数学习题教学设计
基于核心素养的立体几何教学
课例评析
问题引领促生成,深度探究助理解
核心素养立意的高考数学复习
基于“四元五环”的“平面向量数量积”教学设计探析
教学实践
以“问题”涵养数学逻辑推理素养
聚焦问题驱动教学 发展数学核心素养
关注概念形成过程,优化高中数学教学
基于数学核心素养培养的课堂教学
关注知识建构 提升复习效益
关注学生发展 打造本真课堂
教研在线
高中数学线上线下混合式教学的尝试
技工学校数学教学改革与学生职业能力培养的实践探索
指向“单元整体教学”的高中数学阅读能力培养的研究
基于大单元教学的高中数学章节教学设计策略
核心素养视域下高中数学深度学习的教学策略研究
从知识到生活的高中数学建模实践研究
核心素养视角下的开放式圆锥曲线问题的研究
问题探索
例谈高中数学教学如何回归课本
优化教学模式 提升教学品质
学生数学思维障碍成因分析与应对措施的研究
微专题教学原则与实施措施的研究
教学技巧
关注直观想象素养 提升数学综合学力
巧用错误资源,提升数学思辨能力
解后反思 变错为宝
开展有效教学 促进学力提升
打造高中数学教学的“五重境界”
渗透数学史,让数学教学更有意义
试题研究
动中寓静 调和共存
关于一道圆锥曲线问题的解析探究与思考