和谐课堂
- 和谐体育课堂：内涵价值、模型建构与实施路径
】体育课堂 和谐课堂 教学生态江苏省盐城市科创城小学党支部书记、校长，江苏省特级教师。全国中小学体育工作创新杰出校长，江苏省小学体育教学能手，江苏省网络名师工作室主持人。先后获得江苏省基础教育课程改革先进个人、学校体育工作先进个人等表彰。主持或参与国家级、省级、市级课题10余项，在国家级、省级刊物上发表论文30余篇，开设专题讲座、示范课、点评课等近百课时。新时代的教育要帮助学生建构好与自己、与他人、与自然、与社会、与世界的关系，这样才能助力学生拥有健全的人
中国教师 2024年1期2024-01-26
- 融合新理念，构和谐课堂
新理念，构建和谐课堂，持续推动教学的创新和优化。本文就针对新教学理念分析教学发展，构建和谐的课堂氛围，创新教学方法，实现初中数学课堂提质增效，促进学生发展。关键词：初中数学；教学理念；和谐课堂；教学创新【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）04-0103-03信息时代推动了传统行业信息化发展，当然也包括教育领域。信息技术与教学的融合，信息技术、互联网技术、多媒体技
当代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 让“体验”召唤出和谐课堂
识，从而构建和谐课堂。文章分析了小学美术体验教学的实施策略。【关键词】体验教学;主体性;和谐课堂作者简介：邱桂琴（1975—），女，江苏省苏州市吴中区碧波实验小学。体验教学是指教师根据学生的认知特点和规律，引导学生运用多种感官去尝试、去感受，从而对事物产生新的认知的教学方式。相较以往的教学方式，体验教学更注重学生内在的获得、内在的理解和感悟。我们知道，教学的艺术性不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞学生。教师在美术教学中引导学生进行体验，能很好地调动学生
教育界·A 2022年11期2022-07-02
- 教学相融 和谐生美
思想政治教学和谐课堂的构建，让教与学相融，体现和谐之美。本文响应国家教育现代化建设需求，主要研究新课标下高中思想政治教学和谐课堂的构建，阐释当今和谐课堂构建过程中存在的问题，以及构建和谐课堂的策略。通过针对性措施，提升教学效果，旨在完善我国高中思想政治教学。关键词：新课标;高中思想;和谐课堂在一个社会中，和谐氛围离不开和谐校园的参与，而和谐校园又依赖于和谐班级的构建。因此，学校日常工作开展过程中，需重视班级的和谐氛围构建。尤其是在新课程改革的理念之下，需要
高考·上 2022年5期2022-05-30
- 师生关系现状分析及和谐课堂的开展
容摘要：开展和谐课堂是促进学生全面发展的重要途经。和谐课堂的开展不仅需要学校和教师的努力，還需要家长和社会各阶层的共同努力和配合。开展和谐课堂受学校、教师、学生、亲师关系、师生关系和社会关系等多种因素的影响。通过对以上因素探讨研究，可以帮助我们更深刻地认识以及进一步促进和谐课堂的开展。关键词：和谐课堂 师生关系 亲师关系 教师 学生教师和学生是教育教学过程中必不可少的因素，教育的发展与师生的发展密不可分。良好融洽的师生关系是教学的重要保障，加强师生之间的交
文学教育·中旬版 2022年7期2022-05-30
- 初中数学和谐课堂的构建策略
：初中数学;和谐课堂;构建策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-3-一、引言新课程的教学提倡以生为本的教学理念。教师鼓励学生积极参与课堂的交流和活动，以此提高学生在课堂中的活跃度。初中数学课堂是传授数学知识的地方，也是让学生积极地使用数学的地方。学生可以在学习中灵活地使用知识，促进数学水平的提升。初中数学教师在课堂教学中构建出和谐的、民主的学习气氛有利于学生的自由发挥，也体现了新课程的理念。给学生和教师构建自由交流的环境，对学
小作家报·教研博览 2022年3期2022-02-22
- 营造语文课堂的和谐之美
;小学语文;和谐课堂作曲家对于音色的运用非常讲究。各种各样的声音特质对他们来说，就像是画家手中的色彩，会令旋律、和声、节奏、力度产生鲜明的效果，每一种音色都有着特殊的意义。在语文教学中，教师就是作曲家，教材与教法，便是其中之音色。一、人与教材的和谐洞悉教材，阐发自如。只要教师具有深厚的知识积淀，那么在教学中，总是能够让观摩者产生高屋建瓴的感觉，不只是显得轻松惬意，而且阐发自如，令人感到教师的教学游刃有余，似空中行云。跟随着教师的讲授，学生及其他听课者的思绪
广东教学报·教育综合 2022年10期2022-02-16
- 构建小学《道德和法治》和谐课堂，彰显教师素养
道德与法治;和谐课堂;教师素养和谐，是当今社会所有美好事物的主要特点。和谐教育是对社会的要求，同时也是对教学的要求，所以，和谐教学就需要和谐课堂教学。而教师的素养直接关系到《道德与法治》课的成败。因此，《道德和法治》教师要携专业涵养深入教学、融入学生生活，使学生吸收宝贵的“养分”。笔者认为，可以从以下方面把教师素养贯彻入课堂，构建和谐课堂。一、海上明月共潮生——用开阔的视野把握“文本”与“人本”之关系的和谐建构主义强调，知识并非被动地接受，而是由认识主体主
广东教学报·教育综合 2022年7期2022-01-21
- 让小学语文和谐课堂弹奏出动人的“乐曲”
】小学语文;和谐课堂;人境和谐;人人和谐一幅画的优美在于构图、色彩、用笔等方面的和谐，一首歌的动听在于音调、旋律、节奏等的和谐。和谐能产生美，能发挥出最佳水平，能表现出最好的效果，能产生最佳组合。和谐是所有美好事物的共同特征，是人们的共同追求，在教育中亦是如此。和谐的课堂氛围将有助于促进学生的全面发展。那么，在教学中，该怎样协调好影响和谐的各种教育因素，让和谐的课堂弹奏出动人的“乐曲”呢？一、人境和谐，是前奏“美”是教育的磁石，它能生情，更能激情。情境的美
广东教学报·教育综合 2022年7期2022-01-21
- 引入智慧幽默 打造和谐高效数学课堂
智慧;幽默;和谐课堂;教学【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1671-8437（2021）28-0119-02课堂教学丰富多样，但很多教师的教学却如出一辙，因为知识点基本不变，主要考查的问题也基本相同，所以在数学课上的教学模式基本都是相同的。但是，智慧、幽默的课堂却不一样，它能让整个课堂充满活力和吸引力，让学生喜欢上数学课[1]。每个教师选取的智慧幽默策略不同，但是打造出的智慧幽默课堂的教学效果是一样的，就是让学生喜欢、热爱数学
理科爱好者(教育教学版) 2021年5期2021-12-11
- 中职思想政治教学中构建和谐课堂的策略研究
教学过程之中和谐课堂的构建展开了探讨，并提出了几点建议，仅供参考。关键词：中职;思想政治;和谐课堂引言：伴随着我国现如今教育改革进程的不断推进，过往传统性的中职院校思想政治学科教学模式已然不能够适应现如今新时代发展环境，为此，推行课堂模式改革工作势在必行，新的教学模式能够使得中职院校内部的思想政治学科教学课堂更加具有生机与活力。教师需要结合教材内容，构建出更为良好有效的课堂教学模式，突破以往所应用的教学模式存在的局限性，从而使得课堂教学过程中的各个环节均能
现代科教论丛 2021年5期2021-11-07
- 共情技术在初中道德与法治课堂教学中的运用
;共情技术;和谐课堂[中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）28-0035-03共情是一个心理名词，是指同理心、同感等，是体验他人内心世界、从他人的角度看问题的一种能力。在课堂教学中运用共情技术要求教师从学生角度分析问题，充分理解学生的想法和感受，并且将教学内容融入学生的体验中，通过情境教学、活动参与等手段与学生实现情感的共鸣，最终实现教学目标。初中道德与法
中学教学参考·语英版 2021年10期2021-10-20
- 浅谈如何激发初中生对数学课的学习兴趣
;自信满满;和谐课堂;启发式思维水激石则鸣，人激志则宏。 在初中数学教学过程中， 数学学习的抽象性和严密性使不少学生失去了学习兴趣，而激发学生的学习兴趣则是开启学生智慧的一把金钥匙。每一个学生都是一座未开发的金矿，由于开启的方法不同，造成一些所谓的笨学生对学习失去了兴趣而掉队的现象。这就对数学老师提出了一个更高的要求：如何在自己的教学中，激发学生的兴趣，使他们主动地、积极地学好数学。一位德国教育学家说过：“数学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”
锦绣·下旬刊 2021年10期2021-10-12
- 合作学习，和谐课堂
语文写作教学和谐课堂的构建，是建立在和谐教育理念上提出的。在和谐教育理念的引导下，小学语文写作教学课堂中的所有要素都需要得到均衡。即教师、学生、语文写作知识、写作素材、课堂模式等等。在这些要素的关系中，教师与学生之间应当是平等的，即两者之间达成平等对话、平等交流的关系;而语文写作素材的来源分布可以是语文教学课堂，也可以是来源于学生的日常生活，即语文写作教学在知识化与生活化之间达到了平衡;在此基础上，教师就能够从不同方面来引导学生建构合作学习的和谐课堂。因此
三悦文摘·教育学刊 2021年36期2021-09-22
- 浅析在小学音乐教学中如何用情构建和谐课堂
如何用情构建和谐课堂的策略。【关键词】小学音乐;和谐课堂;用情构建;教学策略一、前言小学阶段的学生年龄较小，大部分学生均对于情感没有什么理解，这个阶段的学生有着较强的可塑性。因此，在进行小学阶段的音乐教学时，教师可以通过多种多样的教学方式进行教学，帮助学生掌握基本音乐的情感，并且促进学生对于音乐的理解，不断陶冶学生的情操。在开展教学的过程中，学生很难真正掌握自身的情感，即使对于缺乏情感基础的小学生来说，通过不断的练习，也能够帮助学生理解歌曲中的意思，真正提
家庭教育报·教师论坛 2021年4期2021-09-10
- 谈历史课构建和谐课堂的几点认识
教师如何打造和谐课堂，调动学生学习积极性，完成三维教学目标，提高教学效率，这是摆在我们面前值得思考和探索的一个重要课题。本文围绕构建历史和谐课堂的目标和手段，进行一些初步探讨。【关键词】和谐课堂 教师素养 民主氛围 教学模式新课程改革不断深入的今天，课堂不仅是学生掌握知识的学习天地，更是学生身心发展、潜能开发的主要空间。和谐的历史课堂有利于圆满完成各项教学任务，有利于培养学生良好品格和能力，有利于建立正常的师生关系。一、解读和谐课堂内涵，为历史课构建
青年文献·理论研究 2021年1期2021-09-10
- 浅析在小学音乐教学中如何用情构建和谐课堂
教学来实现对和谐课堂的构建为重点。关键词：小学音乐教学;情感教学;和谐课堂中图分类号：G40-014 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）02-0079-02引 言小学阶段的学生还没有形成完善的情感，因此有着较强的可塑性[1]。所以，在小学音乐教学中，教师必须让学生掌握基本的音乐情感，以此促进其对一些简单音乐的
名师在线·中旬刊 2021年1期2021-09-10
- 对历史选考高效复习策略的研究
除了采取构建和谐课堂，优化教学设计，实施有效练习等主要复习策略，还要关注人文精神的挖掘。关键词：和谐课堂;复习方案;非智力因素;心理干预高考复习教学是指以新课程标准为依据，结合教学主体的特点和教师自己的教学观念与方法以及教学中的问题，合理组合和安排各种教学要素制定复习方案与实施的系统过程。评价复习教学是否有效的标准就是学生是否取得了预期的、应有的进步和发展，是否达到了新课程学科教学三维目标要求。优质的复习教学必须是教得有效，学得愉快，考得满意，师生发展。一
中学生学习报 2021年9期2021-09-10
- 构建初中地理和谐、高效课堂的策略分析
，高效课堂、和谐课堂逐渐成为教育改革的目标。和谐课堂是教师和学生的关系和谐、学生的思维与课程内容的和谐、班级整体氛围的和谐。关键词：初中地理;和谐课堂;高效课堂在新的教育理念和教学方法之下，全面进行课堂改革，初中地理构建和谐课堂也迫在眉睫。课堂是学生学习的主阵地，是教学质量的生命线。以学生为主体构建和谐的初中地理课堂，能够在很大程度上提高初中地理的课堂效率，激发学生对地理学习的兴趣，并且发展为终身学习，对培养他们的创新能力具有十分重要的作用。构建初中地理和
新课程·上旬 2021年25期2021-09-09
- 核心素养视角下中学美术课堂的教学研究
;自主学习;和谐课堂;教学空间中图分类号：G633.95 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）23-0133-02Teaching Research on Middle School Art Classroom from the Perspective of Core Quality（Hutang Experimental Middle School， Wujin District， Changzhou City，
家长·中 2021年8期2021-09-03
- 设置教学情境对于实施“理想课堂”与“和谐课堂”的重要作用的探究
建理想课堂和和谐课堂具有极其重要的作用。从教学情境的设置出发，具体探究设置教学情境对实施理想课堂和和谐课堂的重要作用，力求为更多的数学教学提供新思路。关键词：教学情境;理想课堂;和谐课堂从初中数学教学实践来看，“理想课堂”倡导培育学生的数学理想，激发学生的学习兴趣，让学生能够心怀理想进行数学知识学习;“和谐课堂”则追求良好的教学氛围，力争实现数学课内外的教与学的和谐共处，让学生在良好的氛围下进行数学知识的学习。在开展此类课堂的教学过程中，设置教学情境能够起
新课程·上旬 2021年17期2021-08-27
- 在初中语文课堂中构建语言艺术和谐课堂的研究
构建语言艺术和谐课堂奠定基础，并满足学生的发展需要，为社会培养合格的人才。◆关键词：初中语文;高效的课堂;语言艺术;和谐课堂所有学科的老师都将高效的教学作为他们的教学目标。因此，有必要不断创新教学观念，改进教学方法，为建设高效课堂奠定基础，满足学生的发展需要，为社会培养人才。目前，我国的语文教学现状还不太理想，教学效率低下令教师倍感困扰。为了获得一个高效的教学，在教学过程中我们应该采取什么措施？笔者总结了多年在初中语文教学中的一些相关经验，现在对初中语文课
速读·上旬 2021年7期2021-08-05
- 如何构建和谐的高中数学多媒体教学课堂的思考
鲜。关键词：和谐课堂;高中数学;多媒体众所周知，和谐的课堂是教育培训的重要目标，也是提高教学质量的有效工具。自从社会进入信息化时代以来，数学教学已经适应现代教学方式，以适应社会的发展和学生的需求。在教室里教多媒体已不再是新鲜事物。传统的教学和多媒体教学是对等的，不断的碰撞导致教师能量的合理分配，但有效地提高了学生的学习效率。但是，多媒体是高等教育的主要教学方法之一。为了创建具有凝聚力的高中数学教学，有必要进一步探索多媒体教学的进步空间。一、多媒体教学现状多
学习与科普 2021年12期2021-07-28
- “度”之以绳，建构语文和谐课堂
学;适度性;和谐课堂[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）10-0060-02学者张庆认为，在扩展和辅助教学资源的时候要有一定的适度性。的确如此，在语文教学中也要注意适度性原则，不仅拓展要适度，课堂教学内容、活动项目等方面的设定也要注意一定的限度。这样有条理地展开教学，才能真正提升教学效果，才能建构和谐的语文课堂。一、问有度，激活思维学者徐江提出，学生在学校中学习语文的时间很长，但是最终还是有人写不通文章
小学教学参考(语文) 2021年4期2021-07-27
- 构建和谐英语课堂，培养学生学习能力
。[关键词]和谐课堂;英语课堂;学习能力[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）13-0034-02我国当前教育综合改革的基本方向是培养学生的学科核心素养。学科核心素养主要指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，而学习能力是英语学科核心素养的关键维度之一。在英语教学中，教师应该构建和谐英语课堂，让学生愿意全身心地投入教师引导的学习活动
中学教学参考·语英版 2021年5期2021-07-11
- 和谐课堂暖风吹，厌学情绪随风散
要] 对于和谐课堂，从情感的角度来看，其除了能为学生创设一个安全的学习心理环境之外，还能切实有效地激发学生的学习情感;从认知的角度来看，和谐课堂中的学生更容易让自己的思维从低阶走向高阶. 和谐不仅是情感上的，更是思维上的. 当学生在学习的过程中，思维的节拍能够跟随数学知识生成的节拍，那学生的思维就能够与数学知识的生成与运用形成共振效果，学生也就能够更加顺利地建构与运用数学知识.[关键词] 初中数学;厌学情绪;和谐课堂初中数学教学中，一个客观存在的事实是，
数学教学通讯·初中版 2021年4期2021-06-21
- 中学语文美好课堂打造的实践探索
;个性魅力;和谐课堂语文教师灵动多样的形式呼唤语文课堂的美好，找回那一颗颗对语文灵动、赤诚之心，成了当前语文老师的责任和必需。那么美好语文课堂是如何生成的？笔者作为一个热心于中学语文教学的老师，长期实践于语文教学的第一线，在这方面做了一些尝试，持与广大同道者共研。一、美好语文课堂生成于教师目中有人，学习权杖的回归。在很长一段时間内，笔者很佩服一些老师上完一节课后兴奋地说：“今天这节课讲得真痛快！”说完一副陶醉自得状，对此我很是向往，以为语文课堂的美好就在于
学习周报·教与学 2021年7期2021-06-09
- 谈高中语文教学中构建和谐愉快课堂的策略
：高中语文;和谐课堂;构建策略;教学意义中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）04-023在《全日制普通高中语文课程新标准》中明确指出：“以马克思主义和教育科学理论为指导，使全体高中学生获得应当具备的语文素养能力，并为学生创建更加适合个性化发展与提升个人能力的良好环境，构建良好的师生教学关系，引导学生在浓厚兴趣的驱使下进行积极主动的语文探索学习。”由此可见高中语文和谐愉快课堂构建的重要性和必要性。轻松愉快的学习氛围可
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2021年4期2021-05-07
- 营造和谐课堂氛围，培养学生创新思维
础。关键词：和谐课堂;教学氛围;学习兴趣;创新思维“兴趣是最好的老师”，这句话大家都耳熟能详，也是不折不扣的真理。有兴趣参与课堂，学生才可以感受到学习是充满吸引力的，充满乐趣的，他们就会带着强烈的欲望主动地去学习。怎样在有限的课堂教学活动中调动学生学习积极性，激发学生的学习兴趣，提高学生的创新思维，是每位教育工作者紧跟社会环境一直探讨的话题。本文就如何营造和谐课堂教学氛围浅谈自己的几点看法。一、和谐课堂教学氛围营造的首要条件教师应转变传统的教学观念，首先树
人物画报 2021年9期2021-03-15
- 以人为本，构建初中数学和谐课堂
;初中数学;和谐课堂在传统的初中数学教学过程中，为了提高学生的考试分数，教师往往让学生开展题海战术，导致学生机械的进行数学数学的学习，无法激发起学生的学习欲望。但是随着新课程教学改革倡导要突出学生在学习过程中的主体地位，教师需要为学生营造积极快乐的探究学习氛围，让学生在学习的过程中感受到数学知识学习的快乐。教师还可以根据学生的实际学习水平，为学生选择针对性的教学内容让学生在课堂上进行探究讨论，提高学生自主学习的主观能动性。一、加强学生沟通交流，构建和谐课堂
人物画报 2021年6期2021-03-13
- 以人为本主体观下师生共创和谐课堂的作用探究
生互动，构建和谐课堂，进而培养出德、智、体、美全面发展的合格人才。关键词：以人为本;师生互动;和谐课堂;综合能力;全面发展;素质教育《高中英语新课程标准》明确指出，高级中学英语教学的目的是：“在义务教育初中英语教学的基础上，使学生巩固扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，提高初步运用英语进行交际的能力，侧重提高阅读能力，使他们在英语学习过程中，受到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教育，增进对外国文化，特别是英语国家文化的了解，在学习中，发展学生智
考试周刊 2021年6期2021-03-03
- 由一个不成功的有机实验引起的探究和思考
：演示实验;和谐课堂;化学课堂在有机化学的学习中，由于不少药品都具有毒性和挥发性，所以大多数有机化学实验，都是由我在课堂上演示或者是学生上台演示的形式。还记得那节课学习的内容是人教版选修五《有机化学基础》的第二章，内容为苯和苯的同系物的性质比较。其中一个实验，是用苯和甲苯，分别与酸性高锰酸钾反应。由于当天上课前较为匆忙，没有来得及动手实验，只是去实验室取了一瓶酸性高锰酸钾、一瓶甲苯和一瓶苯就去课室了。等到上课，做演示实验的时候，苯与酸性高锰酸钾自然是不反应
快乐学习报·教育周刊 2021年51期2021-01-04
- 立足教学互动 构建和谐课堂
翠香【摘要】和谐课堂，需“坚持以人为本，使教育的各因素相互依存、相互促进、协调合作形成完美的教学生态，从而促进学生自我激励、自我成长、自我完善。”而科学的、和谐的教学课堂应该是：“和而有规矩，和而有秩序，和而有新意，和而有效率。”十九大以后，我国进入了社会主义发展的新时代，今年来国家越来越注重教育，青年一代是祖国未来的希望，承担着祖国未来发展的历史重任，现在的教育要求进行素质教育，改变传统的应试教育模式，在小学数学课上构建和谐的课堂教学模式。华东师范大学的
课程教育研究 2020年46期2020-12-28
- 初中道德与法治课教学中如何构建“和谐课堂”
课堂，体现“和谐课堂”呢？教师应做好以下几方面：1.树立人人平等的思想从教育对象上看，创新教育绝不是天才儿童、优秀学生或部分学生享有的特权，应该是面向全体学生的新型教育。树立人人平等的教育思想，要求营造民主的课堂教学氛围，只有在人人平等，师生民主的教学氛围当中，学生才会有思维潜能的迸发，健全人格的自由发展。有了人人平等和师生民主的教学观，教学中方可真正着眼于以体现学生的主观能动性，通过激发与调动，使学生的主观能动性发挥到最佳程度。教学中要求教师做到：(1)
读与写 2020年19期2020-11-25
- 构建和谐课堂，优化英语讲评教学
例，介绍构建和谐课堂，优化英语讲评教学的具体做法，并进行基于和谐课堂的思考。关键词：和谐课堂；英语讲评教学；实践研究中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）06-0138我校是一所农村普通三星级高中，生源较差，但全体师生还是以积极的态度参与课程改革，研究新课程，打造新课堂，开展了“从维持学习走向发现学习”等富一系列有成效的教改活动，积累了“低起点、小跳跃、快反馈”等成功的教学经验。随着教改的不断深入，我校提出了“进一步
中学课程辅导·教学研究 2020年12期2020-11-17
- 以生为本，构建和谐课堂
：教学中创设和谐课堂，是时代的需要、课程改革的需要，也是核心素养的需要。和谐课堂是课堂教学的最高境界，它不仅需要教师要有渊博的知识、智慧的教学风格，更需要学生的主动参与。课程改革下的和谐课堂必然是以生为本，以学生为中心，以教师的引领、评价、激励为脉络，从而构建启发学生的创新能力和实践能力的新型课堂教学模式。关键词：以生为本；和谐课堂；核心素养；健康成长中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0134教育部在《关于
中学课程辅导·教学研究 2020年10期2020-11-13
- 浅议尝试多样教法，打造小学语文和谐课堂
打造小学语文和谐课堂”进行探究，笔者才能有限，如有错漏之处，还望各位批评指正。关键词：多样教学;小学语文;和谐课堂中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：2096-3866（2020）18-0161-02一、引言教学方法是在教学过程中，教师和学生为完成教学任务并实现教学目的而采取的各种手段、程序以及活动方式的总称，选择正确的教学方法可以加强学生自主学习的自觉性，提高学生学习的效率，让学生逐渐将学习变成一种乐趣，不再畏惧学习，进而主动学习。然而，
传播力研究 2020年18期2020-11-09
- 小学数学和谐课堂教学氛围构建思考
：小学数学;和谐课堂;教学氛围;方法策略构建和谐课堂教学氛围在数学教学过程中尤为重要，对于小学数学课程而言，构建和谐课堂教学氛围对于学生消化数学知识、掌握抽象数学理论而言具有十分重要的作用，其数学教学内容能够很好地适应实际教学环境，同时对于学生来说，构建和谐课堂教学环境对学生的数学学习十分重要，不仅能够有效帮助师生之间沟通交流，更能有效帮助学生快速适应课程发展。为此，作为小学数学教师，自身应当积极利用有效手段为学生构建和谐课堂氛围，切实提高学生学习兴趣及课
数理报（学习实践） 2020年36期2020-11-03
- 高中化学有效性课堂之和谐课堂、启发式课堂构建研究
效性课堂 和谐课堂 启发式课堂1.高中化学有效性课堂特征分析1.1课堂教学效率的提升在高中化学教育过程中，有效性课堂的建设与新课标的执行有着重要关系。而新课标中，对于课堂教学效率的提升，是其主要的教学创新思想。故而在有效性课堂的特征中，教学效率的提升占据着重要位置。一是课堂设置合理。在有效性课堂的教学过程中，合理的课堂设置是教学效率提升的重要表现。在研究中我们发现，有效性课堂教学实践中课堂设置分布有序，促进了教学效率的稳步提升。二是学生领悟能力的提升。
中国应急管理科学 2020年2期2020-11-02
- 试论小学语文教学中渗透心理教育
氛围，即构建和谐课堂。这样才能提高教学质量，实现素质教育。关键词 小学语文教学;心理教育;和谐课堂中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）26-0034-02在小学语文教学的各个环节中渗透心理教育，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质的提高是新时代小学语文教育工作者的重要任务。一、挖掘教材中的心理教育资源，在语文教学设计体现心理教育小学语文学科本身具有很强的人文性，所以教师要利用人性化的特点去设计我们的教学，下面我
读写算 2020年26期2020-10-26
- 小学语文教学中构建和谐课堂氛围的有效策略研究
：语文教学;和谐课堂;学习氛围;有效策略引言：教学内容在一种民主、和谐、有序的氛围里展开，对于调动学生的主观能动性，以及学习积极性有着较好的作用。新课标要求下，教学的改革要剔除传统的“师道尊严”，发挥学生的主体作用，让教师成为一个知识和技能学习的引导者、促进者，形成教学相长的氛围，激发学生提出问题及质疑的能力，丰富教学体验。一、以学生学习兴趣为导向打造科学课堂教师要想改变学生不规范的学习习惯，促使其获得自主学习的乐趣与能力，要充分利用课堂教学，在调整课堂氛
学习周报·教与学 2020年25期2020-10-21
- 小学数学和谐课堂教学的构建
构建小学数学和谐课堂教学的具体措施。关键词：小学数学;和谐课堂;教学;构建课堂教学是一个双边过程，只有让“教”与“学”达到平衡、和谐状态，才能促使学生积极、主动地参与到教学活动中，消除学生紧张情绪和抵触心理，有效改变学生的感知、记忆和思维状态。而要想实现教与学的和谐，就必须要调控课堂教学的各种要素，让教与学之间的节奏向符合，构建起和谐的课堂教学。所以，作为小学数学教师的我们必须要彻底革新陈旧落后的思想观念，把握新课程改革的基本要求和实质，结合学生的认知规律
学习周报·教与学 2020年10期2020-10-21
- 农村小学语文和谐课堂的构建方法与策略
农村小学语文和谐课堂的构建策略进行研究，旨在为小学语文教学提供帮助。关键词：小学语文;农村学生;和谐课堂中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2020）30-0125-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.30.062和谐课堂是一种具体的、新颖的教学模式，是教学中追求的一种各方面的平衡，对小学生的学习和成长具有重要作用。和谐课堂应该是轻松愉悦的，小学
学周刊 2020年30期2020-10-20
- 创设和谐课堂，促进小学生数学能力发展
关键词】 和谐课堂;小学数学;学生学生主要在课堂中学习知识。课堂上，学生可以读书，可以进行知识探究，可以参加有趣的活动。所以，课堂氛围的好坏与学生的学习效果有着直接的关系，紧张枯燥的学习氛围很难调动学生的学习兴趣;而活跃的课堂氛围能让学生的思维保持兴奋，保持良好的学习状态。因此，在小学数学教学中，教师要为学生创设和谐的课堂环境，让学生快乐学习，自主地参加学习活动，促进学生全面发展。一、创设和谐课堂，提高课堂教学效益小学生的认知水平和思维能力都是有限的，数
小学时代·中旬刊 2020年7期2020-10-14
- 新课改下数学和谐课堂的构建
九明摘 要：和谐课堂，是指在和谐理念的指导下，教师将学生需求作为教学的主要目标，继而通过优化各类教育因素促进学生德、智、体得到全面发展的教育形式。目前，我国大多数地区的初中数学课堂教学仍沿用传统的教学方式，加之师生地位不平等，严重阻碍了和谐课堂的构建。因此，要想构建初中数学和谐课堂，不仅需要师生之间的和谐，更是需要教与学、环境与氛围的有机协调。本文从数学课堂教学入手，对和谐课堂的构建进行了探讨，提出了一些教学策略。关键词：数学教学;和谐课堂;师生关系;教与
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2020年15期2020-10-09
- 基于研究性下有效小学数学学习的点滴思考
师应善于建构和谐课堂、善于假借生活化元素、灵活搭建学习研究平台等，让他们主动学习，智慧学习，最终有效建构数学认知，也使得数学核心素养不断发展。关键词：小学数学;研究性学习;和谐课堂;生活化;活动平台研究性学习是什么？笔者认为，研究性的小学数学学习是：学生是学习的主体，激发学生的自主学习意识、激活学生的学习潜能，让他们真正成为知识形成的探究者，让学习真正发生;并在参与知识获得的学习体验中，使得他们的学习视角得到扩张，学习积累得以丰富，数学活动经验得到有益的补
数学教学通讯·小学版 2020年5期2020-09-26
- 基于互动意识打造小学音乐和谐课堂
小学;音乐;和谐课堂“互动意识”是新时期下的教学模式，旨在教师通过和学生互动交流，关注对小学生的文体素质培养，逐渐提高学生音乐感知能力的教学过程。学生对音乐的敏感程度，是影响小学音乐教学效果的主要原因，也是音乐教学氛围是否融洽的最主要原因。教师要抓着每个学生的兴趣爱好点，引入他们喜闻乐见的学习题材，才能提升学生对音乐的感知能力，有目的为学生构造音乐教学氛围，不断满足新时期的教学需求。一、注重音乐元素的引入，营造和谐互动的课堂氛围在传统的小学音乐教学中，教师
黄河之声 2020年12期2020-09-23
- 初中英语课堂与互动教学的应用探讨
;提升思维;和谐课堂在现在这个不只是需要学生盲目的接收教师教授的知识的时代，互动教学在课堂中扮演的角色显得尤为重要，而它所能够带来哪些好处？可能有些人还不是能够很清楚的认知，以至于在课堂的教授过程中，还是按照传统的教授方法进行讲授，使学生的学习效率变得十分低下，课堂的气氛也是死气沉沉的。因此，本文笔者依据自身多年教学经验，对初中英语课堂与互动教学的应用进行研讨，希望能够对广大师生有所帮助。一、活跃课堂讲课气氛学习语言本来就是枯燥无味的，如果学生在没有对英语
启迪·中 2020年8期2020-09-10
- 课堂提问与高中地理课堂的有效结合
;课堂提问;和谐课堂;发散思维;督促学习地理这门学科，在内容上有一定的连贯性，这就要求学生在课堂上要全神贯注，紧跟教师的思路，高中地理更是具有一定的严谨性，答题要贴合题目和课本内容，而课堂听讲，是获得知识的重要途径，所以教师应采用一定的方法，提高学生的注意力和学习能力。教师可以在课堂上提问，利用互动来提高学生的注意力，或者用不同的授课方式发散学生思维，提高学生兴趣，同时要时常督促学生自学，以巩固学生课上所学知识。一、增加互动构建和谐课堂课上提问是一个很好的
数理报（学习实践） 2020年33期2020-09-10
- 提高高中数学教育教学质量的有效方式
;增加互动;和谐课堂;布置任务随着新课改的不断推进和发展，对数学的教育教学提出了新的要求，随之要求的不断提高，作为一名数学教师，应该结合学生的知识掌握程度，摒弃传统的“填鸭式”教学，开展丰富多彩的教学活动，从而营造趣味轻松的教学课堂。高中数学一直是一门具有大量知识点的学科，因此教师在开展数学的教育教学过程中应该不断的探索不断的深入，研究出最适合最能被学生吸收的教学方式和教育方法，从而保障教学质量和教育水平的不断提高。而提高每一名学生的数学水平，帮助他们更顺
数理报（学习实践） 2020年32期2020-09-10
- 浅谈构建和谐小学语文教学课堂
教学中，构建和谐课堂的途径很多，方法也很多，只要我们坚持不懈地多加探索，多加思考，多加实践，我们就一定会在小学语文和谐课堂的构建上取得更大的成效，收到好的教学效果。关键词：小学语文;和谐课堂;构建策略小学语文新课程标准不仅对小学语文课堂教学的内容提出了新的要求，而且对传统意义上的课堂教学模式也提出了改革的必要性。新形势下的小学语文教学不应当仅仅停留在学生被动接受的层面上，而是应当积极地进行语文知识本质的学习，共同构建小学语文的和谐课堂。和谐课堂的构建是一门
新教育论坛 2020年4期2020-09-10
- 中职院校《思想道德修养与法律基础》课堂个性化教学改革初探
;优化教法;和谐课堂引言《思想道德修养与法律基础》这门课程（以下简称“基础”课）在中职院校的地位不言而喻，而“基础”课一直以来未受到学生的真正的重视，特别是在一些基础相对薄弱的学生身上，这种情况就更为突出。如何改变学生对“基础”课先入为主的认知，教师起着重要作用，如何把看似枯燥的法律课讲得精彩生动，不仅是教师的课堂表现，更需要学生的兴趣与配合。生动的课堂教学环境是每一位教师的追求，需要持之以恒的探索和针对当代学生个性化的特点不断改进。1.中职生对基础课的态
理论与创新 2020年12期2020-09-08
- 初中数学高效课堂教学策略初探
高效;教学;和谐课堂[中图分类号] G633.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（ 2020） 21-0039-02新课程改革实施以来，初中数学课堂教学发生了很大的变化。在新课程改革思潮的影响下，为了响应号召，初中数学教师在积极学习新的教学理念，更新自己的教学思路，完善自己的课堂教学形式和方法。数学是初中阶段很重要的一门学科，也是高中数学的基础，初中阶段学生学习的科目内容的深度和广度都有了很大的变化，在有限的课时之内，要想办法让学生尽
中学教学参考·文综版 2020年7期2020-08-02
- 初中道德与法治课教学中如何构建“和谐课堂”
课堂，体现“和谐课堂”呢？教师应做好以下几方面：1.树立人人平等的思想从教育对象上看，创新教育绝不是天才儿童、优秀学生或部分学生享有的特权，应该是面向全体学生的新型教育。树立人人平等的教育思想，要求营造民主的课堂教学氛围，只有在人人平等，师生民主的教学氛围当中，学生才会有思维潜能的迸发，健全人格的自由发展。有了人人平等和师生民主的教学观，教学中方可真正着眼于以体现学生的主观能动性，通过激发与调动，使学生的主观能动性发挥到最佳程度。教学中要求教师做到：（1）
读与写·上旬刊 2020年7期2020-07-21
- 构建和谐课堂，提高初中英语教学效率
中英语教学中和谐课堂创设的有效措施进行研究，希望对相关工作者有所帮助。关键词初中英语;和谐课堂;教学效率中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）18-0178-01随着当前教育制度的不断改革，对当前英语课程教育提出了更高的要求。不仅需要教给学生一定的英语知识，同时还需要培养他们的英语思维，因此，相关教育工作者应积极寻找有效提高初中英语课堂教学质量的措施。新课改背景下要求教师发挥学生的主体地位，在此基础上建立互相信任、相
读写算 2020年18期2020-07-18
- 数学和谐课堂呼唤智慧理答
]小学数学;和谐课堂;智慧理答[中图分类号] G623.5[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2020）21-0025-02一次，教学四年级上册《整数四则混合运算》的练习课时，我先让学生练习一组与例1相似的巩固训练题，引领学生明确运算顺序，分析计算过程;然后让学生自主思考和研究解决课本第73页的第11题，并讨论交流、展示汇报，很多学生都是按部就班地分析解答（即先求出邮件总量，再算出数码机处理的速度）;最后进行比较，得出结论。整个过程可谓思路
小学教学参考(综合) 2020年7期2020-07-04
- 中学灾害教育“和谐课堂”建构策略
堂教学中，“和谐课堂”是提高教学质量的基石，通过营造民主、和谐、愉悦的学习氛围，创设体验、简洁、高效的学习过程和达成完整、优质、动态的教育目标三个方面建构中学灾害教育“和谐课堂”，解决中学灾害教育课堂教学低效的问题，进而提升中学灾害教育效果和学生防灾减灾意识和能力。【关键词】灾害教育 和谐课堂 防灾减灾“国际防灾十年”提出“教育是减轻灾害的中心，知识是减轻灾害成败的关键”[1]。灾害教育的最终目的是使学生理解自然灾害、环境与人类的关系，培养防灾减灾意识，能
中学课程辅导·教师通讯 2020年18期2020-07-01
- 探究小学数学教学中如何构建和谐课堂
中要如何构建和谐课堂，以提高教学的质量。关键词：小学数学;和谐课堂;构建策略引言在教育事业不断发展的今天，学校必须加快建设和谐校园、课堂，调动学生的积极性，努力培养他们成为高素质的人才。和谐的课堂需要教师始终坚持“以学生为本”的理念，时刻关注学生的心理情况，及时对自己的教学方法进行调整，让其在课堂中学有所获。有效的教学方法能使学生对课堂充满热情，教师受到学生的积极影响，从而对教学任务更加主动的完成，和谐的课堂氛围也油然而生。和谐课堂的构建是当前的教师所要解
大众科学·中旬 2020年7期2020-06-29
- 构建开放式的小学美术和谐新课堂
小学美术 和谐课堂中图分类号：G623.7文献标识码：A0引言教学是一门艺术，对于艺术就要不断地进行去探索，学习是永无止境的，美术对于教学来说更是一门实践性和创造性很强的学科，美术课程的学习可以有效的提高学生的审美能力，但在我国美术教学一直都是比较传统，创新力度不大，教师对于学生的教学一般都是以理论知识灌输为主，学生参与到课堂的机会比较少，時间的机会也比较少，这让学生对于学习美术的兴趣大大减少，不利于学生思维能力的发展，对学生学习美术的能力会产生极大的影
科教导刊·电子版 2020年8期2020-06-15
- 构建和谐课堂 实施有效教学
。【关键词】和谐课堂;有效教学;英语【中图分类号】G633.4 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2020）06-0067-02和谐社会的核心是人与人之间关系的和谐，即人与人的和睦相处，是保证社会机体协调发展的基础。那么，在课堂教学中，教师与学生关系如何，便是课堂这个“小社会”能否和谐的关键。尽管教师在上课前做了充足的准备，但课堂中的主体——学生是活的，因而课堂教学中往往会发生一些意外的插曲，那么，探讨如何及时机智地解决问题，保证课堂有
文科爱好者·教育教学版 2020年1期2020-06-03