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2023年26期
《学习方法报》教学研究
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1-8版
新媒体技术让数学课堂“活”起来
高中数学教学中高效课堂构建策略研究
立足教材 去粗取精再夯基础 扎实训练 提纲挈领构建体系
融合信息技术，促进初中物理课堂教学
“双减”政策下小学数学教学的创新与改革
立足课堂，提升教学质量
创设情境，提高初中物理课堂教学有效性
高三英语高效备考策略之错题本整理
数学教学要重视反思
浅谈“双减”政策下小学数学作业的优化设计
浅谈高中生物课堂提问的有效性
基于问题解决的初中物理深度学习的思考与实践
三个教学设计模型分析及启示
浅谈思维导图在小学数学课堂中的应用
“双减”背景下小学数学作业设计初探
A版
如何利用高中数学课本习题培养 提高学生的思维能力
“减负增效”下初中数学智慧课堂的实践研究
先学后教，当堂训练
浅析幼小衔接期班主任工作的育人策略
化学实验基础题的解题思路和策略
在体育与德育的融合中释放“树人”效能
浅谈如何做好数学试卷分析
保护环境 建设美丽内江
初中数学“作业创新”的几点探索和实践
结构化教学是一剂预防针
“双减”背景下家校协同育人课程化实施的新探索
小学数学课堂核心问题设计初探
适时追问，培养学生思维
Ｂ版
初中语文作业设计的几点思考
浅谈语文学科中情境化教学对德育渗透的作用
用好“导”学法，促进高中语文课堂教学质量提升
如何构建语文高效课堂
如何在道德与法治课中培养学生的情感价值
浅谈中华优秀传统文化走进新课标
新课程理念下高中地理有效教学策略研究
浅谈初中语文阅读教学的有效提问
浅谈综合性学习的一点尝试
“双减”背景下，初中学生历史学习兴趣的培养策略思考
用好阅读单，提升学生整本书阅读能力
一花一草一世界 一枝一叶总关情
有效沟通，精耕细作
