文教资料
语言文学研究
- 《诗经.卫风.伯兮》的女性主义解读
- 《谏逐客书》君臣语境中的修辞运用
- 唐宋八大家散文特色比较
- 论李煜词的“梦”意象
- 无心自有光明月
- 汤显祖的“至情观”
- 浅谈《晚香室词录》
- 论古典诗歌鉴赏中的炼字
- 写作客体在写作活动中的作用
- 《小公务员之死》与《项链》比较谈
- 一个自由而孤独的灵魂
- 《盲刺客》中的溺水意象
- 子不教,母之过
- 英汉语篇结构的差异
- 从跨文化角度透视法语谚语翻译的归化与异化
- 《三字经》《千字文》作为对外汉字教学教材的设想
- 语文教学新旧模式的互融创造
- 整体语言教学的概念重构
- 关于文学作品教学的几点思考
- 中职语文教学中的德育培养
- 中职语文的有效教学应受到重视
- 正确认识多媒体,只留精彩给课堂
- 紫恨红愁千万种,春风吹入此中来
- 察儿童之能力,行基本之练习
- 谈小学作文教学
- 《诗经·卫风·伯兮》的女性主义解读
- 无心自有光明月——从王阳明的诗词看其人生境界
- 子不教,母之过——读《林哈德与葛都德》所想
- 英汉语篇结构的差异——以李商隐的《夜雨寄北》及其英译本的语篇功能分析为例
文化艺术研究
理论学习与社会人文研究
教育教学研究
- 校长应把握学校发展取向,促进学校持续发展
- 基于人性论基础上的教师观思考——孟子与荀子的教师观对比
- 教师的幸福密码
- 关于中等职业教育培养目标定位的思考
- 浅析中小学的师生冲突
- 双休日引入“学生出题考老师”机制的探究
- 班主任工作应讲究语言艺术
- “微博”、“随笔”怡情悦性作用探析
- 也谈教育实习的误区
- 课堂内外相结合,为学生自主发展创造空间——“借鉴多元智能理论,开发学生潜能”的实践研究总结
- 社会转型期农村留守儿童教育问题思考
- 多一点爱,多一分温暖——浅谈对留守儿童的关爱
- 网络环境下高中生思想政治教育研究
- 初中历史与社会材料解析题应对策略研究
- 初中历史教学如何培养学生的公民意识——以《机遇与挑战》一课为例
- 人文教育视野下的高中地理教学探索