2020年10期
启迪与智慧·教育版
视点
- 科学、艺术、多样：构建高效课堂的“三要素”
- 培养学生探究能力，优化小学科学教学
- “走进家乡秦皇岛”综合实践活动课程的开发
- “三位一体”学生评价模式在中职汽车运用与维修教学中的应用
- 链接时事材料，建构政治高效课堂
- 语言艺术扮靓小学语文课堂
- 初中道德与法治生活化教学分析
- 幼儿园科学活动如何渗透一日活动中
- 践行陶行知教育思想，夯实幼儿园课程游戏化
- 绘画在幼儿园整合课程中的运用
- 从“生活”到“游戏”
- 让童心在快乐创意中绽放
- 基于音乐引导下的小班幼儿一日常规习惯养成策略
- 关于核心素养下区域活动的设计及实践
- 寓教于乐，畅享童年
- 幼儿园课程游戏化的多维度运用分析
- 绿色教育在幼儿教育中的实践与对策
- 民间体育游戏参与下幼儿一日活动的实施策略
- 且玩且思考，促进幼儿发展
- 创造视觉化环境，促进幼儿学习
- 小班幼儿玩图说画游戏的实践研究
- 纵情沙水，欢乐游戏
启迪
- 初中历史教学中审美元素的融合研究
- 行为孤僻特质儿童美术学习力的形成策略研究
- 绘本在小学美术教学中的运用
- 基于信息技术的高中音乐教学探究
- 聚焦深度思维，提升英语课堂教学效益
- 小学英语教学中培养学生责任意识的策略
- 分析幼儿园课程游戏化的室外环境构建
- 幼儿园户外活动安全隐患分析及预防
- 小学体育课堂篮球训练的实践研究
- 微视频在初中美术教学中的运用
- 幼儿园小班开展戏剧游戏的途径
- 初中语文阅读教学的方法
- 生本理念下的小学语文阅读教学研究
- 基于核心素养下的小学英语写作教学探究
- 小学三年级起步作文教学研究
- 小学语文提升学生习作能力的策略
- 活动，让数学课堂精彩无限
- 平板电脑在初中数学分层教学中的应用分析
- 小学中年级数学概念教学的有效途径
- 小学数学教学中学生数学思维能力的培养策略
- 趣味方式在小学数学教学中的运用
- 生活情境在小学数学教学中的应用研究
- 智慧课堂环境下“初中数学翻转课堂”实施与研究
- 策略引领，让小学数学概念教学更精彩
- 初中英语词汇教学的原则
- 初一英语存在的问题和解决策略
- 高中英语课堂学习环境的营造
- 基于游戏的小学高年级英语教学
- 论初中英语教学中中国传统文化渗透
- 巧用故事化教学，让小学英语课堂更精彩
- 高中英语课堂上渗透情感教育的思考
- 小学英语课堂互动教学模式的探索
- 在小学英语教学中培养学生的学习适应性
- 在小学音乐教学中激发学生的学习兴趣
- 以充分交流互动为基础的初中音乐教学
- 生活化策略在小学音乐教学中的应用
- 小学体育课堂足球教学的实践研究
- 小学美术教学中核心素养的培养研究
- 高校传统音乐教学的创新模式与反思
- 基于发展学生特长的高中体育分类教学
- 流行音乐融入初中音乐教学中的应用
- 在初中音乐教学中优化学生的情感体验
- 如何在初中体育足球教学中应用合作教学
- 高中体育教学中人文性的呈现路径
- 大学物理化学有效学习策略
- 高中生物教学中合作学习策略应用及效果
- 新课改背景下初中化学有效课堂创建
- 中职电子电工专业多元化实践教学探析
- 基于翻转课堂的线上线下一体化高中地理教学
- 虚拟仿真实训在电子电工教学中的应用
智慧
- 中学历史教学中的“家国情怀”
- 多样化教学，让小学音乐课堂更精彩
- 传统示范教学在现代小学美术课堂的应用
- DIY在小学美术教学中的应用价值
- 幼儿园课程游戏化和五大领域有机结合的策略
- 依托问题导学，打造小学数学深度学习的课堂
- 基于“让学引思”理念下的小学数学教学设计思考
- 优化教学策略，让学生学会思维
- 小学美术剪纸教学如何体现地方特色
- 识字教学在语文教学中的重要性
- 微课技术在小学信息技术课程中的应用
- 心理健康教育在小学美术课堂中的有效渗透
- 小学英语教学中跨文化意识的养成
- 新课程下初中物理教学中学生解题能力的培养策略
- 如何调动农村初中“学困生”课堂积极性研究
- 初中班主任管理班级的艺术探寻
- 优化读后活动，培育语言素养
- 初中语文教学中学生思维能力的培养
- 兴趣化教学在地理教学中的应用
- 初中音乐教学中核心素养的渗透
- 童声合唱的训练方法
- 幼儿园区域游戏活动的有效实施策略
- 多措并举，培养学生的责任意识
- 张扬个性，抒发心声
- 西府文化资源在学前教育课程中的开发和运用
- 小学高年级班级管理谈
- 农村小学扁平化管理的操作范式探索
- 精细化管理，细节不容忽视
- 探究高职院校进行德育的有效途径
- 充分发挥社区教育在社区治理中的重要作用
- 心理学视域下初中德育活动开展的有效路径