童声合唱的训练方法

2020-11-24 05:17蔡文婷
启迪与智慧·教育版 2020年10期
关键词:训练实践

蔡文婷

【摘   要】  世界上最美的声音莫过于童声,有人说童声合唱是童声中最动人的歌声。随着音乐形势的发展演绎,童声合唱逐渐成为了一种流行的演唱形式,它不仅内容丰富深刻,并且还具备动人的艺术感染力,能够很好地引发听众的共鸣。不仅如此,随着我国教育体制的改革,现代少年儿童文化生活越来越丰富,这正是合唱教学发展的契机,因此我们的声乐老师必须严格训练孩子们的合唱教学。

【关键词】  童声合唱;训练;实践

众所周知,合唱不是简单地叠加,不仅仅依靠个别成员的演唱水平,它需要是很多人共同演绎,最重要的是需要各个成员之间的相互配合来共同完成一首歌曲的演唱。对此一场完美的合唱演出自然离不开钢琴伴奏、指挥以及全体合唱队员的共同努力和紧密联系。童声合唱与其他合唱不一样,它对于合唱队的音色调配要求更高,童声训练相对其他合唱训练更加复杂和艰辛,因此要想搞好童声合唱,我们的训练员需要积极探索适宜的训练方法,下面就针对童声合唱的训练方法进行简单的分析探讨。

一、欣赏优秀作品激发合唱兴趣

常言道“兴趣是最好的老师”,这对于儿童而言尤为管用。其次,很多学生对于合唱的认识还不到位,他们将合唱简单地认为是齐唱,心里上觉得合唱就是大家一起歌唱从而对合唱产生不了很大的兴趣。对此我们训练的时候首先就需要纠正学生对于合唱的错误认知,让孩子们真正感受到合唱的魅力,所以在训练之前让学生欣赏一些优美短小的中外优秀合唱作品是非常有必要的。

通过让学生欣赏这些优秀作品可以让他们感受到这些国家的音乐风格,其次,还能够让他们的耳朵得到训练从而有助于提升孩子们的听觉能力。通过让孩子们从音乐的旋律中感受到合唱的魅力借此来激发学生对于合唱的兴趣。不仅仅如此,我们还能够让学生从小培养一定的音乐素养,对于今后的音乐学习生涯起到铺垫作用,让学生能够在复杂艰辛的训练过程中感受一下各声部的声音和旋律,这不仅仅有助于提高训练效率,更能够帮助学生培养音乐素养,让枯燥的训练过程变得有趣味,从而达到培养学生合唱兴趣的效果。

二、科学训练发声奠定合唱基础

我们知道在合唱训练过程中最基础的就是发声训练,这是合唱的基础也是提高合唱水准的重要前提。首先我们要训练学生正确的吸气方式,正所谓善歌者必先能够很好地调节自己的气息,对此我们训练学生合唱的第一步就是纠正学生的站姿以及坐姿,要让学生保持挺拔端正的身体姿态以及保持一个兴奋的情绪状态。让学生放松上身舒展自己的腰部引导学生用鼻子和嘴两个部位同时吸气,这样可以让自己的身体空间变大从而让吸气更加自然有力。同时要时刻提醒学生不要靠蛮力去将气息强力压入身体,比如说可以引导学生去体会闻花香的过程,这对于帮助学生找到吸气的感觉很有帮助。

除了气息的训练之外,还应该重视音准的训练。音准训练包括基本音节的上下行以及听辨和模唱训练,为了让学生能够很好地接受,我们的音乐教师应该先从单音入手然后再到和声,先提供作品让学生进行“听”的训练,然后再让学生开始尝试如何去唱,通过这样由浅入深循序渐进的方式不仅仅能够提高教学效率,还能够让学生在和声效果中真正地体验到音准的概念。另外还需要培养学生的节奏感,只有将节奏和音准结合才能够保证学生的高低两声部能够做到和谐统一。

三、注重情感表达训练精神状态

一场完美的合唱演绎不仅仅是要求把音准、語言以及节奏能够协调起来,更注重的是合唱过程中是否能够充分地释放心中情绪以及是否展现高超的艺术处理手法。只有真情最能打动人心,因此任何的作品只有将作品里面的情感充分释放出来,才能够使得整场演出达到声情并茂的效果,这才是最完美的合唱演绎。拥有一个良好的精神状态是释放情感的前提,因此注重学生的精神状态训练就显得尤为重要,当每个成员都展现出饱满的精神状态,这会使得整场演出的效果得到大大的提升。

为了提高精神状态,我们必须首先培养学生的团队精神,让学生心中树立起团队的荣誉感从而激发演唱者的激情。指挥在培养学生的精神状态过程起到很重要的作用,指挥要高度重视学生的情感表达意识的培养,可以通过精心设计每一首作品的情感表达方法让学生进行重复的演练直到达到标准为止。其次在排练之前要让每个成员将作品熟记,这样才能够让学生在演唱过程中将精力不是放在如何将作品唱对上,而是腾出精力来进行情感的表达。最后我们的训练老师需要将每一首作品都进行深入分析,只有让每个成员真正理解真正感受到作品的内涵才能够进入作品,才能进入角色,只有这样才能够流露出最真实的情感从而打动听众。

总而言之,对于童声合唱的训练不能一蹴而就,要久久为功,更要懂得因材施教,孩子的接受能力有限,只有坚持循序渐进的训练方式才能够让每个学生取得逐步的进步,进而提高整个合唱团的演奏水平。更为重要的是我们的训练要注重与实践的结合,只有这样才能够真正了解到训练过程的不足之处。其次,要时刻观察学生的动态及时调整训练方式以及训练的强度。除此之外,我们还需要不断探索研究国内外优秀的童声训练方法,贯彻优秀的训练理念。

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