阅读写作一体化
- 初中英语阅读写作一体化教学路径探究
体系。阅读写作一体化教学能够解决以上这些问题。基于此，本文對初中英语阅读写作一体化教学的作用进行了分析，并提出多元、有效的教学路径。关键词：初中英语；阅读写作一体化；教学路径作者简介：覃丽，重庆市第八中学校。新课标指出，教师在开展教学的时候应该注意学生的个体差异、开发课程资源和注重学生英语核心素养的培养和发展。阅读和写作作为英语教学的重难点部分，在初中英语教学中占据重要地位。初中英语教师将两者融合在一起开展一体化教学能够帮助学生构建完善的英语知识框架，能够
校园英语·上旬 2023年7期2023-12-28
- 阅读写作一体化教学方法初探
中语文阅读写作一体化是一种综合性教学方法，旨在将阅读和写作两个语文教学内容融为一体，通过相互交融和互相促进，提高学生的语文综合素养。本文探讨了初中语文阅读写作一体化教学方法，并以统编教材中的课文为例，详细分析了如何将阅读和写作紧密结合，通过“读写互融”“读写互动”和“读写互促”等方式，提升学生的综合语文素养，培养阅读、写作和综合运用能力。关键词 初中语文 阅读写作一体化 教学方法语文教学注重培养学生的阅读和写作能力，然而，传统的教学方法往往将阅读和写作作为
中学语文·大语文论坛 2023年6期2023-07-24
- 初中语文阅读写作一体化教学方法
中语文阅读写作一体化教学是一种综合性的教学方法，旨在将阅读和写作两个语文教学内容融为一体，通过相互交融和互相促进，提高学生的语文综合素养。本文探讨了初中语文阅读写作一体化教学方法，并以统编语文教材中的课文为例，详细分析如何将阅读和写作紧密结合，通过“读写互融”“读写互动”和“读写互促”等方式，提升学生的综合语文素养，培养阅读、写作和综合运用能力。关键词 初中语文 阅读写作一体化 教学方法语文教学注重培养学生的阅读和写作能力，然而，传统的教学方法往往将阅读和
中学语文·大语文论坛 2023年5期2023-07-17
- 小学语文阅读写作一体化教学模式的应用研究
学语文阅读写作一体化教学的重要性，结合具体的教学内容，从随文批注、读中练笔、读后训练、读写融合四方面，探究小学语文阅读写作一体化教学模式的应用路径，旨在为小学语文教学改革提供思路、方法。关键词：小学语文；阅读写作一体化；教学模式；核心素养一、小学语文阅读写作一体化教学模式的应用价值阅读与写作一体化教学模式，是对传统阅读与写作割裂的教学模式的全面颠覆与改进，倡导语文知识的融会贯通、阅读与写作素养的综合培养，强调以学生为主，以学习为中心，坚持从学生角度出发，为
课堂内外·教师版 2023年4期2023-06-10
- 初中语文阅读写作一体化教学方法初探
中语文阅读写作一体化教学模式的方法进行了分析探索，旨在通过阅读促进写作，以读促写，使写作反哺阅读，以写促读，将写作和阅读结合，形成读写结合的教学路径，以有效加强初中语文阅读与写作之间的关联，促进学生语文综合能力的稳步发展。关键词：初中语文；阅读写作一体化；读写结合；教学方法作者简介：陶凌云（1972—），男，甘肃省平凉市灵台县什字学区姚家沟小学。读写结合是现代初中语文教学中应用频率与实用价值极高的一种教学手段，其不但能够解决传统语文教学中的读写分化问题，为
求知导刊 2023年5期2023-06-06
- 探讨小学语文阅读写作一体化教学的策略
学语文阅读写作一体化教学的策略进行阐述。关键词：小学语文；阅读写作一体化；教学策略【中图分类号】G623.23 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）06-0213-03在小学语文教学体系中，阅读与写作均是小学生要付出较多精力认真学习的内容，也是培养学生学科素养的关键点。小学生正处于快速成长的阶段，学习能力与模仿能力都非常强，因此，在此阶段，教师要对学生进行良好的引导与教学，帮助学生更好地利
当代家庭教育 2023年6期2023-04-23
- 小学语文阅读写作一体化培养路径
语文；阅读写作一体化；培养【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2023）02-0195-03写作训练中切入点的选择需要结合课程教学的整体目标以及阅读和写作的细化目标，通过选取学生更容易学习和理解并且具有一定的難度的教学内容完成课程教学的实际任务。无论是文字的阅读还是自主性更强的写作都对学生的思维能力、创新能力和实践能力提出了一定的要求。因此，教师可通过营造生动有趣的氛围
当代家庭教育 2023年2期2023-02-28
- 初中语文阅读写作一体化教学方法初探
语文;阅读写作一体化;方法研析引言语文教育为学生敞开了新奇世界的门，揭开了其中的乐趣，教师要善于循序渐进，时常敦促学生思维要灵活，擅于用巧法，这样读写的相关习性也会被映照在脑中。一体化教学是汇总整合的体现，国内有关阅读写作一体化研究更是寥寥可数，这种教学更应受到教师的关注，凸显出其本该有的价值。而读与写始终是探索世界的开端，是核心素养养成的关键，攻克学生，能力达标，贯穿于整个语文教学，初中语文教师更要为此重视，让学生开垦出多姿的天地。一、初中语文阅读写作一
江苏广播电视报·新教育 2022年9期2022-06-12
- “阅读写作一体化”教学模式在初中英语教学中的应用
以及“阅读写作一体化”教学模式的内涵和价值，在此基础上，总结了在初中英语教学中有效应用“阅读写作一体化”教学模式的策略，旨在更好地帮助初中英语教师将阅读教学与写作教学有效融合，促进学生英语综合素养的提升。关键词：阅读写作一体化;教学模式;初中英语;应用策略作者简介：王新秋（1982-），男，汉族，福建安溪人，晋江市阳溪中学，一级教师，本科，研究方向：初中英语教学。传统的英语教学模式中，教师很难帮助学生感受到阅读与写作之间的关联，导致学生存在文章解读深度不够
校园英语·中旬 2022年3期2022-04-23
- 高中语文阅读写作一体化教学策略探析
要推进阅读写作一体化教学，强化学生信息输入的同时，引导学生灵活输出，大胆创新。充分展示学生文化底蕴的同时，让学生在写作中获得更好的突破和发展，推动学生综合能力稳步提升。关键词：高中语文;阅读写作一体化;教学 阅读和写作历来都是语文教学的重头戏。尤其是新高考改革推进之下，对学生综合能力提出更高的要求，立足阅读教学，不再考查段落大意、中心思想等基础性的内容，而是着重引领学生从思想、艺术、情感和审美等方面进行有效的鉴赏。写作也凸显了对立意、用词、细节、情感、深度
考试周刊 2021年89期2021-12-31
- 小学高年级语文阅读写作一体化教学策略概述
教师的阅读写作一体化教学模式的实施，也提出了更多的教学要求。阅读和写作是语文教学中不可分离的一部分，二者相辅相成，共同促进学生语文综合能力的提升。因此，语文教师更应采取适当的教学方法进行阅读写作教学。关键词：小学高年级;语文;阅读写作一体化;教学策略引言作为小学语文教师，为了帮助学生激发学习兴趣，培养学生的语文综合素养，通过阅读和写作一体化教学策略来实現学生能力方面的提升。但是，当前的小学高年级语文教学策略却存在着一定的问题，倘若作为语文教师无法解决这些教
中原商报·科教研究 2021年1期2021-12-14
- 小学语文阅读写作一体化培养策略探析
析实施阅读写作一体化工作的重要性，并提出相应策略，帮助教师落实一体化培养工作，从而提升学生整体写作与阅读水平。关键词：小学语文 阅读写作一体化 策略DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.15.025目前教育改革时代下，为进一步让学生有效发展，同时提升该阶段教学效率，使学生文化底蕴得到进一步丰富，很多语文教师意识到语文教学不再是刻板的书本教学，整体方向倾向于对学生的阅读理解与写作能力的引导。从两者的关联性看，阅读在小学阶段写作
中华活页文选·教师版 2021年15期2021-11-25
- 小学中高年级语文阅读写作一体化培养途径
学中的阅读写作一体化培养进行了分析，主要包括小学中高年级语文教学中阅读写作一体化培养的意义、问题以及具体的培养策略，可以为小学中高年级语文阅读教学中的阅读写作一体化培养提供一定的参考，提高小学中高年级语文教学质量。【关键词】小学中高年级语文;阅读写作一体化;培养途径一、引言随着新课程改革的不断深化，小学语文教学中的阅读写作一体化开始受到教育界的高度重视。尤其在小学中高年级的语文教学中，教师更希望能够采用合理的策略来实现中小学高年级阅读写作一体化培养。但是由
教育界·下旬 2021年10期2021-11-16
- 小学高年级语文阅读写作一体化教学策略概述
级语文阅读写作一体化教学策略进行研究，以供相关人士参考。关键词：小学高年级语文;阅读写作一体化;教学策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-5-289引言作为小学语文教学的重点内容，就是在阅读和写作教学中不是简单地传授知识，而是要针对小学生的心智特点，在阅读和写作教学中培养小学生的探究和创新能力，并实现两者的一体化，他它们深度地融合起来，显著地提升小学生的语文能力。在具体教学实际中，要对阅读与写作之间的共通性引起重视，通过阅读教学提升
小作家报·教研博览 2021年5期2021-09-10
- 初中语文阅读写作一体化教学方法初探
中语文阅读写作一体化教学为研究内容，希望对教师运用阅读与写作一体化的教学模式提供些许帮助。【关键词】初中语文 阅读写作一体化 策略中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.03.083 一、初中语文教学中阅读写作一体化教学应用的意义 （一）优化教学资源 将教学资源进行有效的优化是教师运用初中语文教学阅读与写作一体化的重要内容。该方法不仅可以有效地将写作与教学资源进行有效整合，还可
南北桥 2021年3期2021-09-10
- 小学高年级语文阅读写作一体化教学策略探究
级语文阅读写作一体化教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：小学语文;高年级;阅读写作一体化;教学策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-110引言阅读和写作是小学语文作文中两个重要的环节，而且两者密不可分、互为补充。作为教育工作者需要洞察学生的阅读特点，注重阅读体会，并将科学合理的阅读方法传授给学生，让学生养成良好的阅读习惯，为个人的知识积累不断夯实基础。阅读可以为学生提供写作素材和创作思路，但是需要老师对其进行正确的引
小作家报·教研博览 2021年6期2021-09-10
- 阅读写作一体化的实践与思考
教学中阅读写作一体化思维的应用价值展开分析，提出与课外阅读相结合、撰写“读书笔记”、辩证看待“读”与“写”的关联等小学阅读写作一体化高效实践策略，以供参考。关键词：核心素养 小学语文 阅读写作一体化 读书笔记中国学生发展核心素养，主要是指学生应该具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究该素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势，提升我国教育国际竞争力的迫切需要。在此种背景下，小学语文阅读写作教学应该朝向
文学教育下半月 2021年7期2021-08-27
- 语文阅读与写作的一体化教学反思
语文;阅读写作一体化;培养策略著名教育学家陶行知先生曾提出“教学做合一”的教育理论，而小学语文阅读写作一体化教学正是对这一教育理念的有力践行，真正实现了教师“教阅读”的“做”与学生“学写作”的“做”相互统一。正所谓“读书破万卷，下笔如有神”，我们的先人很早便认识到阅读与写作的密切关系，加上小学中高年级是培养学生阅读能力与写作能力的关键时期，采取阅读写作一体化的培养策略，能够让学生在阅读时积累写作素材与掌握写作技巧，同时能在写作时升华阅读理解感悟，两者相辅相
学习与科普 2021年13期2021-08-22
- 小学高年级语文阅读写作一体化教学策略探究
开语文阅读写作一体化教学更具可能性，也更容易收获教学实效。所以值得广大小学语文教师积极做出实践。在本文中，笔者将结合自己组织小学高年级学生进行语文写作一体化教学的各种方法，望能对广大教师产生一定的参考价值。◆关键词：小学高年级语文教学;阅读写作一体化;教学策略写作与阅读是小学语文课程对学生能力培养的两大部分。阅读与写作一体化教学模式指的是教师在教学过程中将阅读与写作两个重要能力结合起来共同训练，指导学生在阅读的过程中不断积累写作素材，学习写作方法，总结写作
速读·下旬 2021年5期2021-07-28
- 初中英语“阅读写作一体化”教学效果的实现途径
英语“阅读写作一体化”的教学意义（一）有助于提升学生的英语阅读写作能力英语的阅读和写作总是在相互影响。阅读文章中涉及到很多词汇、语法和句型表达，学生的掌握需要具备一定的英语理解能力，然后在英语思维的引导下完成对文本的分析。而写作则需要学生及时调动自身的英语储备知识，利用语法知识将词汇组织起来，完成文本的创作。但是，写作素材并不是凭空而来的，需要通过阅读活动的开展为学生提高丰富的英语写作素材。其中以读促写，以写带读是较为理想的教学方式，能够使得学生的英语阅读
家庭教育报·教师论坛 2021年20期2021-07-13
- 小学中高年级语文阅读写作一体化培养策略探讨
而实现阅读写作一体化，从而帮助学生提升了阅读与写作的能力。本文对小学中高年级语文阅读写作一体化培养进行探讨。【关键词】小学高年级语文;阅读写作一体化;培养策略中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）08-0153-02【Abstract】Reading and writing in Chinese is the key part of Chinese teaching in senior gr
天津教育·中 2021年3期2021-05-08
- 阅读写作一体化的实践与思考
要分析阅读写作一体化的实践与思考。关键词：核心素养;小学语文;阅读写作一体化中国学生发展核心素养，主要是指学生应该具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究该素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势，提升我国教育国际竞争力的迫切需要。在此种背景下，小学语文阅读写作教学应该朝向“一体化”发展，最终目的在于，使学生从小即可深入探究语文科目的重要价值，以期得到全方面的提升。一、读写结合在小学语文课堂教学中存在的
民族文汇 2021年4期2021-03-15
- 小学高年级语文阅读写作一体化教学策略探究
年级;阅读写作一体化;教学策略一、 小学语文教学中阅读和写作的关系阅读和写作这两者的关系密不可分，俗话说“巧妇难为无米之炊”，没有从阅读中汲取丰富的文学知识，那么写作的素材和灵感就会枯竭，自然也就写不出好的文章了。在阅读之中，学生可以尽情地去体会作品中所蕴含的精妙思想、感受作者想要传达的思想感情、品味文章布局和作者在遣词造句上的精妙，实现思维的眼界的延展，从而扩宽自己的思想维度，提升自己的文化品位，实现写作素材和灵感的不断积累。由此可见，对于写作来说，阅读
考试周刊 2021年15期2021-03-09
- 小学中高年级语文阅读写作一体化培养对策
应采取阅读写作一体化的教学策略，将语文教学中的阅读与写作融为一体，激发学生参与语文阅读写作实践的学习内驱力，共同促进学生的文化素养和综合素养的形成和发展，以推进素质教育的不断发展。关键词：小学语文;中高年级;阅读写作一体化;培养对策阅读与写作是语文教学的重要组成部分，两者之间紧密联系，不可分割。在阅读过程中能够有效积累写作素材，在写作过程中深入理解阅读内涵，共同提升学生的语文核心素养。在小学中高年级的语文教学中，教师应坚持学生的中心地位，从学生的角度出发，
文学天地 2021年12期2021-01-21
- 小学语文阅读写作一体化教学的策略
语文;阅读写作一体化;教学策略小学语文教学中，教师要结合小学生的特点，紧扣阅读和写作内容的教学要求，把二者有机地结合起来，对语文教学内容有更加清晰的了解，这是提高学生语文核心素养的动力，使其得到更全面的发展。一、运用积累阅读提高学生写作能力积累阅读有助于教师进行综合阅读和写作教学，既让学生在课堂上阅读文章，也要积极鼓励学生在课后阅读。因为课内文章毕竟是有很多限制的，只有把学生推向课外，才能有更广阔的天空。需要指出的是，教师在指导学生课外阅读时，不应只推荐一
快乐学习报·教师周刊 2021年32期2021-01-04
- 小学高年级语文阅读写作一体化培养策略
文采用阅读写作一体化模式非常必要。将阅读和写作相结合进行教学，促进学生阅读和写作能力协调发展。本篇文章将分析现今阅读写作教学过程中存在的问题，探讨小学高年级语文阅读写作一体化的培养策略及其意义。关键词：小学语文;高年级;阅读写作一体化;培养策略前 言语文是义务教育中的三大主科之一，有著极其重要的地位。从学生的整个学习历程上来看，语文始终都存在，所以学生一定要学习好语文课程。语文课程学习是否优秀很大程度上取决于阅读和写作这两个能力，阅读让学生接受语文文章中所
西部论丛 2020年4期2020-11-25
- 小学高年级语文阅读写作一体化培养策略探讨
并引入阅读写作一体化培养策略十分必要。本文从小学高年级语文课程标准出发，根据阅读写作一体化实践要求，结合语文教学实践分析阅读写作一体化培养策略，以期对高年级学生语文素养全面发展有所助益。【关键词】小学语文;高年级;阅读写作一体化中图分类号：G623.23文献标识码：A文章编号：0493-2099（2020）30-0145-02A Probe into the Cultivation Strategy of Integrated Chinese Readin
天津教育·下 2020年10期2020-11-23
- “阅读写作一体化”在初中英语教学中的应用
键词：阅读写作一体化;初中英语;应用策略不论是为了经济贸易还是政治文化交流，掌握国际语言都已经成为了当今世界人们最为重要的技能之一。在这样的情况下，英语作为国际应用范围最广的语言逐渐得到了各阶段教学工作者的重视。在英语的学习中，阅读和写作无疑是最为重要且相对而言比较复杂的两部分内容。初中是学生英语水平得到大幅提升的关键时期，为了更好地帮助学习提升其英语水平，同时提升教师的教学效率，初中英语教师应当加快阅读与写作在教学课堂中进行结合的进程。一、转变教学理念教
读书文摘（下半月） 2020年4期2020-11-23
- 小学高年级语文阅读写作一体化教学策略研究
学语文阅读写作一体化的相关问题。关键词：小学语文;阅读写作一体化;有效策略对于小学的学生来说，他们最要紧的任务就是打好基础，所以他们的很多学习内容应该全方位的，但是，根据实际情况，对他们的教育还是应试教育，所以教师会把学习成绩作为首要，从而会遗忘全面发展对学生个人的重要性。但是现在慢慢地根据时代的要求，我国教育部门已经发现不仅要对学生的学习成绩做到严格要求，还要对学生进行全面的培养。就目前来说，培养学生阅读写作能力教育工作的展开，还是有一定的问题，所以我们
考试周刊 2020年87期2020-11-11
- 初中英语“阅读写作一体化”教学探究
其中，阅读写作一体化教学备受推崇，这种模式有利于提高学生的阅读能力及写作能力。着重阐述了初中英语阅读写作一体化教学模式的含义、必要性及重要性，同时提出了实施过程中的一些策略。关键词：初中英语;阅读写作一体化;策略一、“阅读写作一体化”教学的含义英语学习，阅读是输入，写作是输出，两个过程需要相互结合，以读促写，以写促读。学生在阅读时输入语言信息，理解阅读内容，获取词汇、句式、写作技巧及策略，然后把这些信息内化加工，进行语言输出，运用到写作中。比如：根据读过的
新课程·上旬 2020年14期2020-11-09
- 小学高年级语文阅读写作一体化教学策略探究
。语文阅读写作一体化是一种高效的教学方法，本文便针对在小学高年级语文阅读写作一体化的教学策略展开探讨。关键词：小学高年级;语文教学;阅读写作一体化中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）17-0083-011.小学高年级语文阅读写作一体化教学的重要性语文核心素养中提出了语言的构建与运用，体现出阅读和写作的重要性，“阅读”就是一个构建语言体系的过程和重要手段，而“写作”则是对语言能力的一种检验，是语言的
读与写·中旬刊 2020年6期2020-10-23
- 小学语文阅读写作一体化教学策略探究
语文;阅读写作一体化;策略探究阅读和写作是相辅相成的两个部分。在当前的语文课程中，教师需要将两个部分结合在一起，以提高学生的阅读和写作技巧，因为如果学生具有良好的阅读能力，他们可以为巩固写作所需的必要先决条件，而如果他们没有阅读的积累，他们就很难写作。所以教师在课程中需要能够积极的推动写作一体化的教学策略。一、拓宽学生知识储备，夯实学生基础教师在对学生开展写作一体式的教学过程中，需要确保学生能够掌握足够的知识，以便在写作时在使用脑海中丰富的只是储备。因此，
学习周报·教与学 2020年19期2020-10-21
- 小学语文阅读写作一体化的教学研究
学语文阅读写作一体化的教学进行浅要分析。关键词：小学语文;阅读写作一体化;教学研究小学阶段是学生奠定自身学习能力基础的重要阶段，而作为基础三大学科之一的语文学科，一方面直接影响到学生自身的能力发展，另一方面，对于提升学生的文化素养、高尚情操也有着重要的作用。阅读是学生接触并掌握语文知识的重要途径，而写作则是帮助学生将自身的知识运用到实践中的重要环节，两者的结合教学不但能够较大的提升教师的教学质量，也能更好地推动学生自身综合能力的发展。一、在阅读教学中帮助学
散文百家·下旬刊 2020年7期2020-10-12
- 探析高中语文阅读写作一体化教学模式的应用
中运用阅读写作一体化的教学模式对学生进行教学，有利于学生培养出良好的文学素质。本文通过实际教学案例，探析高中语文教学中如何运用阅读写作一体化教学模式。关键词：高中语文;阅读写作一体化;应用策略在传统语文教學中，教师往往着重让学生分析和理解文章的结构和意义，注重让学生理解文章的主要内容、中心思想、深刻含义等，这种枯燥乏味的教学方式导致学生逐渐失去对语文的学习兴趣。作为高中语文教师应该积极运用阅读写作一体化教学模式，通过延伸课文教材内容，鼓励学生的创作作品，为
教育周报·教育论坛 2020年37期2020-10-09
- 小学语文阅读写作一体化培养策略探析
学语文阅读写作一体化重要性展开讨论，在阐述一体化教学的问题中得出小学语文阅读写作一体化的具体措施。关键词：小学语文;阅读写作一体化;具体措施正文;在小学教育中，语文知识的培养占据重要地位，在语文教学中，阅读写作一体化的教学模式有着重大教育意义。然而，在小学语文阅读与写作一体化教学中还存在着一定的问题，教师一定要引起高度重视，应当从实践教学中突出教学重点，将阅读和写作紧密结合起来，在小学生阅读与写作之间形成良好的学习习惯，将自身的文学素养进一步提升。一、小学
读与写·教师版 2020年6期2020-09-14
- 新课改下小学语文阅读写作一体化教学研究
响下，阅读写作一体化的教学研究逐步的被提上日程，成为教学过程中的重点研究对象。学生要想改变以前的学习模式，教师就要先改变自身的教学理念，进行教育模式上的创新，制定合理高效率的学习模式，进而提高学生在课堂上的学习质量。面对新课改背景下的小学语文阅读写作一体化的教学研究，教师要针对阅读技巧和写作方法进行结合，促进一体化教学目标，进而推动我国教育事业上的发展。关键词：新课改;小学语文;阅读写作一体化;教学研究中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020
小作家报·教研博览 2020年33期2020-09-10
- 学语文阅读写作一体化的教学研究
语文;阅读写作一体化;教学研究;探索实践引言阅读写作一体化是一种全新的、综合性、体系化的语文教学模式，它对学生语文综合素养的培养与提高有着重要意义，也是语文教学中值得探讨的一个课题。阅读和写作都是语文学习中的重要环节，如何做到将这二者有机地融合在一起，形成系统化的体系结构，是我们要关注的重点。然而，就目前的小学语文课堂中针对阅读和写作教学的开展来看，还存在着许多不足之处，本文将就阅读写作一体化的基本含义和重要意义以及实行的具体措施展开讨论，望对广大小学语文
小作家报·教研博览 2020年37期2020-09-10
- 小学语文阅读写作一体化教学策略探讨
容。而阅读写作一体化教学便是建立在这一基础之上的教学手段，意在厘清阅读与写作的潜在关系，实现二者的有效结合，全面提高学生的阅读和写作水平。对此，本文将从多个角度出发，分析具体的可行性方法。关键词：小学语文;阅读写作一体化;教学策略中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-624X（2020）22-0079-02引 言从我国小学语文教学的实际情况来看，教师往往缺
求知导刊 2020年22期2020-08-12
- 基于群文阅读的“阅读写作一体化”教学研究
读的“阅读写作一体化”教学进行研究。【关键词】群文阅读;阅读写作;教学现状;教学策略【作者简介】洪秀程，福建省厦门市同安实验中学。【基金项目】本文系福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题《基于核心素养的全领域阅读实践研究》（立项批准号：FJJKCG18-039）的研究成果。阅读和写作，是高中英语教学的重要内容，二者是相辅相成、相互促进的关系。研究和实践表明，阅读能力较强的人写作能力也相对较强，写作能力较强的人必然拥有较强的阅读能力。所以，阅读和写作是
校园英语·上旬 2020年5期2020-08-02
- 小学中高年级语文阅读写作一体化培养策略分析
级语文阅读写作一体化培养是十分有必要的，其能够提升学生的阅读能力、理解能力、写作能力、语言表达能力促进学生综合素质的发展，符合素质教育的需要。本文便分析小学中高年级语文阅读写作一体化的培养策略。【关键词】小学语文 阅读写作一体化 培養策略【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）18-0082-02在小学中高年级语文教学过程中，写作与阅读是其中的重要环节。两者之间也具有较强的联系，对学生综合素质的提升均有
课程教育研究 2020年18期2020-07-04
- 试论小学语文部编版阅读写作一体化培养策略
重开展阅读写作一体化培训工作，既增加了学生的阅读兴趣，又提高了学生的写作能力，有利于提高学生的语文综合素质，完成既定的小学语文教学工作任务。本文通过将小学语文部编版阅读写作一体化培养策略作为主要的研究内容，从下述几个不同的方面加以展开论述与分析，从而有效提升小学语文部编版阅读写作一体化培养工作的总体水平。关键词：小学语文;阅读写作一体化;培养策略引言：统在新课程改革的推动下，让统编版小学语文教材内容产生了很大的变化，比如，从阅读与写作的角度来说，这一版小学
大众科学·上旬 2020年7期2020-06-29
- 小学阅读写作一体化教学策略分析
语文 阅读写作一体化 教学策略孩子步入小学后，语文教学成了他们学习汉语的主渠道，而阅读和写作均是语文教学的重要环节，旨在符合新课改的要求，且培养小学生的语言综合应用能力。语文教师在教学中，应将阅读和写作相互融合，进行一体化教学，从而培养学生形成良好的阅读、写作习惯，锻炼其阅读技能和写作能力，在阅读中练习写作，在写作时将积累的素材呈现于纸上，达到阅读和写作双丰收的格局。一、关于阅读和写作一体化的分析写作的基础是阅读，通过有效的阅读，学生们可以深度理解文章的写
中华活页文选·教师版 2020年2期2020-06-09
- 阅读写作一体化教学在小学语文教育中的应用
。开展阅读写作一体化教学方法，是学生阅读和写作能力提升的有效途径。本文根据当前教学与学生学习实际展开分析，探索多元化的阅读写作一体化教学在小学语文教育中的应用策略，以促进教学质量提升。关键词：阅读写作一体化;小学语文;教学毋庸置疑，小学阶段是学生打基础的重要阶段，而语文课程教学在其中占据着极其重要的位置，不仅因为语文学科学习关系着将来学生的考试升学，更因为在语文课程学习中能够潜移默化培养学生文化素养、高雅情操，促进共情能力提升，帮助学生形成健全完善的人格。
考试周刊 2020年23期2020-05-09
- 小学高年级语文阅读写作一体化教学策略探究
力促进阅读写作一体化教学，让学生得到更好的教育，更好地完成相应的语文学习。基于此，本文对小学高年级语文读写教学的现状以及小学高年级语文阅读写作一体化教学策略进行了分析。关键词：小学教育;高年级;阅读写作一体化;教学策略一、小学高年级语文读写教学的现状在小学语文教学当中，阅读和写作一直都是教学当中的重点难点。老师需要不断加强对这两部分的教学，让学生能够掌握有效的阅读方法和写作技巧，促使他们不断在阅读当中积累素材，从而为他们今后的语文学习打下良好的基础。阅读和
人物画报 2020年14期2020-03-15
- “阅读写作一体化”在初中英语教学中的应用
点。而阅读写作一体化有助于学生锻炼语言综合能力，基于此，本文着重分析阅读写作一体化在初中英语教学中的应用。【关键词】阅读写作一体化;初中英语;应用分析在新课程的改革和素质教育的大力推行下，目前初中英语课堂的教学目的已经不再局限于讲授传统的单词、词语、语法等知识点，而是将教学重点放在培养学生的语言综合能力上，提高学生的读写听写综合能力。这要求教师在进行英语教学过程中，适当的对教学目标及方式进行更改，确保学生在进行日常英语知识摄入的基础上完成自身综合语言素质的
文理导航·教育研究与实践 2020年1期2020-02-28
- 初中英语“阅读写作一体化”教学的实施途径
“英语阅读写作一体化”教学。但在实际教学中，如何将阅读和写作有效衔接，使二者相互促进、相互补充仍是值得思考的课题。下面结合教学实践，探讨对“阅读写作一体化”教学的认识。一、“阅读写作一体化”教学的概念“阅读写作一体化”教学是将阅读教学与写作教学巧妙地结合，彼此渗透，相辅相成，借助语篇分析文本结构，体会写作手法，引导学生模仿遣词造句，进而提升其写作技能。学生要想积累更多的写作素材和语言技巧，须主动多阅读，从而实现阅读能力的提升。这样，实现“阅读—写作—再阅读
英语教师 2020年22期2020-02-22
- 小学语文统编版阅读写作一体化培养策略探析
教学;阅读写作一体化中图分类号：G62 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2020）02-0125-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.02.121叶圣陶先生曾说：“阅读是吸收，写作是倾吐。”阅读及写作是小学中高年级开展语文教学的核心内容。高效的阅读写作，可帮助学生提高自身的语文综合素养，因此围绕着阅读写作教学展开的讨论，始终是小学语文教师关注的重点。在科学技术十分发达的当今社会，利用信息技术辅助教学
学周刊 2020年2期2020-02-04
- 刍议小学中年级语文阅读写作一体化培养策略
语文;阅读写作一体化;策略引言：根據学生自身的年龄特点，小学中年级是学生培养阅读写作能力重要的时期。在挑选阅读材料的时候，教师要根据学生的自身特点以及学习程度来选择更加适合学生的读物，在练习的过程中反复练习分析的技巧，由简到难，积累经验，这样才能在学生阅读一篇文章时，能够准确的理解作者想表达的意思。一、对小学中年级语文阅读写作的分析（一）什么是阅读写作一体化阅读，是一种心情，让学生们陶冶出闲情雅趣;写作，是一种创作，让学生们体验到生活中的艺术。阅读量的多少
新一代 2019年15期2019-10-30
- 小学语文阅读写作一体化的教学研究
学语文阅读写作一体化的教学模式中仍然需要不断的进步和提高，通过有效的途径来使其得到更好的发展。关键词：小学语文;阅读写作一体化;教学研究引言：近年来，提出的小学语文阅读写作一体化的教学新模式逐渐成为教育教学工作中的重要组成部分，这种使阅读同写作相互联系、相互理解的创新式模式对小学语文阶段的教学要求提供了新的多样化发展方向。文章通过对小学语文阅读与写作一体化几个方面进行具体的研究和分析，为其良好的应用和发展提供有力的基础保障。一、在阅读中实现写作素材的积累在
神州·上旬刊 2019年9期2019-10-08
- 试论小学中高年级语文阅读写作一体化培养策略①
学生以阅读写作一体化的模式进行学习，因此，本文便对有效的培养策略展开深入分析。关键词：小学;中高年级;阅读写作一体化;培养策略引言：在实际的小学中高年级语文教学当中，阅读和写作本身便存在着一种密不可分的关系，二者作为一体化的形式展开学习则能带来更好的学习效果。因此，在实际教学当中还需教师不断的进行引导，以能设计出更适合当前时期学生学习需求的教学方式，真正的实现高质量的小学语文教学效果。一、合理进行阅读评价教学，促进学生积极写作在实际的小学中高年级的语文教学
学习与科普 2019年31期2019-09-10
- 阅读写作一体化教学模式在初中语文教学中的实践
语文;阅读写作一体化;教学实践如今小学、初中、高中都已經进入了课程改革的“高原区”。阅读和写作是学生终生发展的重要基点。日益发展的互联网时代，争先恐后出现的新事物抢夺了学生的时间和精力，而阅读和写作对学生完全没有吸引力。阅读和写作的终极意义，除了考试测验，还有学生自己的人生体会。因此，激发学生对阅读和写作的兴趣，贯彻落实阅读写作一体化教学模式是一件十分重要的事情。一、实施阅读写作一体化的问题语文学科的教学现状是教学观念分离，即阅读是阅读，写作是写作。我们都
基础教育论坛·上旬 2019年6期2019-09-10
- 小学语文阅读写作一体化的教学研究
之重。阅读写作一体化可以在读和写之间架起一座桥梁，使读和写能够相辅相成，也使学生们能够以读促写、以写促读，产生读和写这方面的兴趣。所以阅读和写作相互结合的教学方法，是小学语文教师十分提倡的一种教学方式，本文作者在深度分析了小学语文阅读写作一体化的教学研究之后，提出了自己的观点。关键词：小学语文;阅读写作一体化;写作思维;写作能力语文是一门很重要的学科，它在小学教育中扮演着不可被替代的角色。语文既是语言文字规范的实用工具，又是用来积累和开拓精神财富的一门学问
学习周报·教与学 2019年38期2019-09-10
- 试论小学中高年级语文阅读写作一体化培养策略
景下，阅读写作一体化成为语文重点教学目标，更加需要教师对自己所运用的教学计划进行合理的设计。本文将针对此方面的教学展开分析，并且试论几点有效的培养策略。关键词：小学中高年级;语文;阅读写作一体化;培养策略引言：当前时期的阅读和写作教学都是语文教学当中的关键教学环节，并且，二者都收获了较大的关注力度。而提出在小学中高年级的语文教学当中，以阅读写作一体化的教学方式展开教学，则有着更为重要的意义，二者相辅相成，对于提升学生阅读能力和写作能力都有著极大的帮助。一、
学习与科普 2019年27期2019-09-10
- 试论小学中高年级语文阅读写作一体化培养策略①
级语文阅读写作一体化对促进学生阅读能力和写作能力的提高具有重要意义。本文主要对小学中高年级语文阅读写作一体化的重要性、现状及培养策略进行分析研究。关键词：小学中高年级;阅读写作一体化;培养策略引言：阅读与写作是小学中高年级语文教学的两个重要内容，并且阅读与写作两者之间具有密切的关系。辩证地看待两者之间的关系，实现阅读与写作的一体化对小学中高年级学生的阅读理解能力和写作能力都有很大的提升。一、小学中高年级语文阅读写作一体化的重要性（一）提高学生语文学习的兴趣
学习与科普 2019年27期2019-09-10
- 阅读写作一体化教学在小学中高年级语文教学中的应用
语文;阅读写作一体化;教学策略引言：在传统的语文课堂教学中，阅读与写作往往是相互独立的两个教学部分，二者被人为地割裂成两个单元分开进行教学。事实上阅读与写作是相辅相成的两个方面，二者不可分割，有着相互促进的作用和效果。事实上，小学中高年级教学中将阅读与写作相结合，二者相得益彰，在阅读能力提高的同时，也会让学生们的写作水平有一定程度上的提高。而在写作的过程中，学生们心领神会，也能够提高其阅读理解能力。本文就这样一个教学热点话题进行简要探析，希望对小学语文教学
大众科学·下旬 2019年9期2019-09-10
- 浅论小学中高年级语文阅读写作一体化培养对策
语文;阅读写作一体化一、树立阅读写作一体化的概念阅读和写作这两者是有着紧密的联系的，想要让学生学会写作的前提就是大量的阅读，积累相关的文章手法和内容，当学生的阅读量上去了，写作当然就没有那么困难了，“读书破万卷，下笔如有神。”学生在阅读的时候可以去积累自己写作的时候需要用到的东西，写作的时候学生就可以把自己在阅读中积累的东西加以运用。只是学会阅读或者是写作都不能让学生更好地学习，只有把阅读和写作两者一体化才能帮助学生把知识融合在一起进而更加有效地学习。所以
新课程·中旬 2019年6期2019-08-17
- 小议小学高年级语文阅读写作一体化教学策略研究
中实现阅读写作一体化教学，以促进学生语文水平的综合提升是教师重点关注的问题。因此，教师应从学生的学习状况出发，鼓励学生积极阅读，丰富写作素材，在阅读写作一体化的教学模式中提升阅读水平与写作能力。关键词：小学;高年级语文;阅读写作一体化;研究阅读写作一体化教学模式是指教师在开展小学语文教学的过程中，综合阅读与写作两个方面，引导学生在拓展阅读的过程中习得写作技巧、学习写作手法，同时在写作训练中了解自身语文知识面的缺失，从而明确阅读方向，丰富阅读内容。在小学语文
新课程·上旬 2019年6期2019-08-13
- 初中英语“阅读写作一体化”教学效果的实现策略
要做好阅读写作一体化教学研究工作，提高英语教学的效果，满足学生的学习需求。1. 阅读与写作之间的关系随着社会经济的不断发展，英语得到了广泛的运用，通过对阅读与写作进行深度研究可以看出，写作与阅读主要是对书面材料进行思维加工的。可以说阅读与写作之间有着极为密切的联系，一般来说，阅读是在写作以前进行的，作为一种循序渐进的过程，所以也就需要具备良好的递进关系，如果缺失任何一个环节，都会影响到教育的效果。所以在教育中要從表面入手，进入到深层次中去，清楚认识到阅读时
中学生英语·外语教学与研究 2019年5期2019-08-07
- 小学高年级语文阅读写作一体化教学管窥
本文以阅读写作一体化教学为研究对象，重点对其在小学高年级语文教学中的应用进行了深入探讨，希望有效提升语文教学效果。【关键词】小学语文 高年级 阅读写作一体化 教学对策阅读能力和写作能力是提升小学生语文综合的重要方式，强化阅读教学和写作教学具有重要意义。然而，阅读教学和写作教学二者并非是相互独立的关系，而是相互促进、相辅相成的关系，所以如果可以有效地结合阅读教学和写作教学，那么可以使二者相得益彰，有效提升小学生的语文学习效果，具有很强的研究和应用价值。
作文成功之路·中考冲刺 2019年4期2019-06-11
- 浅谈小学中高年级语文阅读写作一体化培养策略分析
级语文阅读写作一体化培育的内容，可帮助学生提高语文素养水平。关键词：小学;高年级语文;阅读写作一体化;培养策略中图分类号：G62 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2019）17-0108-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.17.100家长们往往从小培养学生学习各种各样的才艺，但是过分学习难免会给学生太多压力，让学生错失了生活的乐趣。小学生还是需要有一个童年的。语文是学生要学习的三大主科之一，对于学
学周刊 2019年17期2019-06-09