2014年4期
现代教育科学·中学教师
学校管理
教育理论
教师发展
- 论教师的专业品位
- 创新校本教研模式促进教师专业发展
- 浅谈新课程理念下的教研活动方式
- 创建具有校本特色的教研活动团队
- 基于网络团队教研比赛的认识和思考
- 试论合作学习组内交流讨论分层指导艺术
- 在课堂教学中培养学生的创新思维能力
- 教学研究中如何确立研究课题
- 试谈乡村教师的草根教研
- 教师培训小思考
- 突出教学重点构建高效课堂
- 初中数学不同类型学生因材施教管理策略
- 追求有效形式“给力”数学课堂
- 实施高中英语新课程的几点认识
- 合作学习在中职思想政治课上的基本教学模式
- 历史课标中的“内容标准”解读
- 新课程下高中地理教师课堂教学设计能力分析
- 教师人格魅力对学生成长的影响
- 教书重在育人
- 做一名新时代的好老师
- 杜郎口中学所见所思
- 家庭中孩子的自主学习能力培养
- 教师如何面对网络冲击
- 初为人师的班级管理策略
- 农村班主任工作“六思”
- 我的班级管理理念
- 班主任的“爱”和“严”
- 用心感悟教育享受教育之美
- 用关怀伴奏让生命律动
- 乐中施爱爱中得福
- 县级职教中心发展现状与对策研究
- 中职学生社会责任感培养的研究
- 全员参与，共建中职德育
- “顶岗实习”模式下中职德育体系的构建
- 浅析职业教育现状及职业学校发展
- 对当前职业学校招生工作的反思
- 中职班主任的新型教育管理探索
- 试论中职数学有效教学的基本策略
- 教学做合一理念在中高职语文教学的运用
- 反思法在中职语文教学中的应用
- 计算机应用专业教学方法改革初探
- 如何提高电工技能课有效性教学
- 中职《电工基础》教学的创新能力培养
- 读、思、讲、练、议五步教学法初探
- 标语文化悦目醒心
- 初中历史微课程实施“三备”
- 生命教育理念下的生物课堂
- 为每个人的幸福而教育
- 英语分层走班“四分式”人才培养模式
- 在升旗活动中培养学生的积极心理品质
- 关心与爱护学习后进生
- 中职学校德育存在的问题浅析
教育与文化
教学研究
- 树立资源意识探索课程开发
- 语文教学渗透生命教育的必要性和途径
- 少数民族地区汉语教育再思考
- 体验式学习与农村初中英语阅读教学
- 高中教学师生互动性教学探究
- 论俚语在英语课堂教学中的作用
- 初中化学中如何渗透生命教育
- 生物教学中促进学生自主学习的策略
- 新课改下提高初中思想品德教学实效性探析
- 初中历史教学中探究式教学模式的应用研究
- 任务分析在中学地理教学设计中的应用
- 中学美术教育状况与策略思考
- 探究性学习在高中美术鉴赏中的应用
- 对高效课堂建设的思与行
- 如何提高语文课堂教学的有效性
- 凸显学生主体构建高效课堂
- 构思精彩导入打造高效课堂
- 初中语文阅读课堂的有效提问策略
- 优化语文课堂提问的艺术
- 农村初中数学课堂练习设计的有效性初探
- “构建高中思想政治高效课堂教学模式”的思考
- 音乐课堂巧妙利用流行音乐
- 语文教学中如何培养学生的学习方法
- 文言文教学中创设合理丰富语文教学情境
- 简谈小组合作背诵法
- 培养农村学生借阅图书习惯的思考
- 架起“意会”与“言传”的桥梁
- 高中数学逻辑思维之培养
- 初中数学教学应多媒体与板书有机结合
- 激发英语学困生学习兴趣的尝试
- 运用情感教学培养后进生兴趣
- 新课改下高中英语口语教学策略探讨
- 新课改下高中物理教学问题及对策
- 浅析物理学习中数学知识的应用障碍
- 高中化学教学的实践与思考
- 初中化学教学提质方法点滴谈
- 优化生物化学实验课程培养学生实践能力
- 高中生物教学如何才能生动有趣
- 提高初中思想品德教学质量“十要”
- 思想品德课上的三个“一分为三”
- 课前预习，培养学生自主学习能力
- “殖民主义双重使命”在中国史教学中的运用
- 初中体育教学挫折教育的反思
- 美术教学中的德育渗透
- 高考后复读背后的真问题
- 历史中考有四“宝”
- 中学生物探究式教学设计研究
- 优化教学过程和谐高效课堂
- 为学生搭建平台作文教学不再难
- 运用数学实验优化数学教学
- 地理教学中渗透防灾减灾教育
- 高考美术色彩辅导教学的方法
- 多媒体在思想品德课教学中的运用例谈