数理化解题研究
能力培养与素质教育
- 数学核心素养下初中数学符号感的培养
- 浅谈初中几何教学中发散思维的训练
- 简析中学数学教学中培养学生解题能力的策略
- 学会逆向思考,让学习事半功倍
- 初中数学教学中培养学生的方程思维
- 初中数学课堂教学中培养学生提问能力的方法
- 初中数学教学中如何培养学生主动学习的能力
- 初中物理教学中提高学生自主学习能力的三点尝试
- 浅析如何培养初中物理解题思维能力
- 学生驰骋课堂 我自稳坐军帐
——谈如何指导学生成为物理课堂的主人 - 巧用课堂留白 提升学生的思维能力
- 初中物理课堂教学中培养学生思维的策略
- 初中物理起始阶段学生兴趣的激发
- 优化物理实验教学培养学科核心素养
- 初中化学实验中的情感教学研究
- 班级学习氛围影响初三学生自主学习化学的研究
- 在生活关联中培养学生的化学学科核心素养
- 如何激发初中学生的化学学习兴趣
- 探讨初中生物教学中学生科学素质的培养
教学设计与教材研究
思路·方法·技巧
- 两点间距离公式在中考难题中的应用
- 例析数学题中的巧设“堑”
- 初中数学应用题教学的现状及对策
- 浅谈函数图象与性质在数学教学中的有效开展
- 浅谈初中数学开放题的教学方法和解题技巧
- 圆来是你
——识别基本图形,突破圆综合 - 让学生长一双“透视眼”
——初中数学建模思想方法的探讨 - 精选数学习题,提高复习效率
- 起舞弄清影 课改浪花溅
——浅谈培养初中生数学学习兴趣之体会 - 提高初中数学课堂教学质量的三个途径
- 初中数学解题错误原因分析及其对策研究
- 如何对数学课堂教学进行有效“存盘”
- 浅谈数学课堂教学的“留白”
- 浅析情境教学在初中数学中的应用
- 学会“构造”,领略数学之美
- 浅谈初中数学中“1”的巧用
- 初中数学教学中分析学生认知的三个维度
- “先学后教”在小学高年级数学教学中的应用
- 将数学模型思想融入小学数学教学的重要意义
- 探讨小组合作学习在小学数学教学中的运用策略
- “生活数学采集本”在数学教学中的有效运用
- 探讨对话式教学在小学数学中的运用
- 巧用突发事件生成教学资源
——例谈初中物理生成性资源的挖掘和利用 - 让生活感受物理实验之美
- 一轮复习有方略 总结提升在课堂
——浅析中考物理一轮复习模式实践策略 - 浅谈有效教学在中考物理复习中的应用
- 盘点分析技巧 剖析浮力问题
- 分层作业在初中物理教学中的应用
- 重视化学用语教学,扎实学生化学基础
- 让初中化学教学艺术设计闪闪发光
——从溶液酸碱度的表示方法谈起 - 初中化学应用教学中化学用语存在的问题及对策
- 以“氧气的制备”为例研究 初中化学知识点教学策略
- 谈初中生物教学中的阅读指导