2021年4期
课堂内外·教师版
语文教研
- 浅析小学文学教育的功能与策略
- 浅析小学语文课堂中学生学习习惯的养成策略
- 小学语文自主学习能力的培养策略探究
- 快乐教育理念下小学语文课堂教学探析
- 经典诵读融入小学语文教学的策略研究
- 浅谈如何创建小学高年级语文高效课堂
- “互联网+”小学语文作业减负的实践分析
- 微课在语文教学中的优势及对教改的启示
- 基于核心素养的语文高效课堂的构建研究
- 小学语文课堂教学策略研究
- 关于小学语文教学中应用信息技术的现状与策略研究
- 小学语文诗歌教学设计与微课信息化教学应用思考
- 以情导情，在小学语文教学中实践情感教育的探索
- 新课改背景下小学语文识字教学的有效途径探究
- 探析如何提高小学生语文语言运用能力
- 快乐教育理念下的小学语文课堂教学探析
- 基于小组合作学习模式，构建高效语文课堂探究
- 部编版语文一年级识字写字教学探究
- “读故事”“讲故事”“演故事”
- 浅谈如何学好汉语拼音
- 对新型词语教学的探索
- 激发“说话”兴趣，培养“说话”才能
- 提高阅读速度，优化阅读效果
- 现代信息技术与语文教学深度融合的思考
- 小学语文低年级识字教学的研究
- “互联网+”背景下培养小学生自主阅读能力的实践研究
- 新媒体背景下高年级经典阅读的策略研究
- 小学语文教学中学生阅读能力的培养研究
- 小学语文群文阅读教学的思考与启示
- 小学语文教学中“群文阅读”教学模式分析
- 关于互联网背景下小学语文创新阅读教学模式的研究
- 探究作文教学渗透良好品质培养
- 如何在作文教学中渗透传统文化
- 论小学语文习作教学的优化
- 探究小学语文习作体验教学模式
- 低段语文写话能力培养策略探析
数学教研
- 在小组合作学习中发展学生数学语言能力策略
- 浅析小学数学教育中独立思考能力的养成策略
- 论小学数学问题驱动深度学习中培养学生的核心素养
- 试论小学生数学思维培养现状及优化策略
- 浅谈在小学数学学习中如何让学生体验到学习的快乐
- 探析基于深度学习的小学数学课堂教学
- 小学数学课堂教学有效性评价的研究分析
- 基于数学核心素养培育重构数学教学模式
- 新课程背景下小学数学开放式教学探究
- 浅论如何培养小学生数学阅读能力
- 小学信息技术与数学课程整合的策略研究
- 新媒体时代数学阅读兴趣的培养策略分析
- 浅谈小学生计算能力的培养
- 基于信息化视野下小学数学教学模式探究
- “演”“展”“理”
- 探究如何挖掘学生潜力提高复习效率
- 多趣味，方出彩
- 关于对《真分数和假分数》教学的前思后想
- 浅谈数学思想之逆向思维
- 替换策略解决数学问题探析
- 试论新课标下数学教学方法的创新及对策
- 培养小学生数学语言的表达能力的实践研究
- 小学数学课前预习习惯的养成探讨
- 思维导图在高段数学教学中的探索与应用
- 基于思维导图的小学数学教学探索
- 数学建模思想在小学数学教学中的应用
- 基于数学核心素养的教学创新策略分析
- 巧用画图策略解决小学数学问题
- 情境教学在数学课堂中的运用探究
- 折纸活动在数学课堂的运用