考试周刊
考试研究
教育视野
思想理论研究
语文教学与研究
- 高中语文教学个性化阅读策略初探
- 在阅读教学中培养学生的语感
- 初中语文阅读教学策略探析
- 在语文教学中培养学生阅读兴趣和提高阅读能力
- 中职服务类专业语文口语交际教学的思考与实践
- 论课堂导语的创新
- 高二语文课堂真实性评价模式初探
- 运用信息技术优化初中语文课堂教学
- 浅析初中语文课堂中的兴趣教学
- 初中语文课文背诵技巧分析
- 语文教学中培养学生学习兴趣的途径
- 如何让学生愉快地学习语文
- 小学语文教育教学中人文价值渗透的思考
- 加强汉语言文学研究,丰富特殊教育教学内容
- 新课程标准下小学诗词的教学变革
- 入情入境,学习诗词
- 管窥小学生语文阅读能力提高的方法
- 小学语文阅读教学技巧探究
- 小学中年级语文阅读欣赏能力提高策略研究
- 小学语文课堂中识字教学方法浅探
- 减负背景下小学语文家庭作业的合理设计
- 爱上语文,从一年级起航
- 架起“前书写”与小学低段“字理识字”的桥梁
- 对小学语文拼音教学的再认识
数学教学与研究
- 数学教学中PPT应用的困境及其对策
- 数学思想方法在高中数学函数章节中的全面渗透
- 刍议高中数学建模意识的渗透
- 高中数学有效教学研究与分析
- 编写导学案的体会
- 变式教学初探
- 高中数学教学反思
- 情景教学在高中数学中的运用
- 重建三角,全局皆活
- 初中学生数学学习思维与创新能力的培养
- 新课标初中数学的教育理念与教材优势
- 分层教学在初中数学教学中的应用分析
- 开展初中数学体验教学的策略
- 初中数学教学艺术随想
- 在数学课堂中感受现实生活
- 运用信息技术优化初中数学课堂教学
- 让数学课堂教学中的“错误资源”活起来
- 用阅读润泽数学教学
- 把握关键节点,关注转化思想
- 讲究方法,提高学生综合实践能力
- 读图能力是提高数学学习能力的支点
- 由抽象转向具象,让数学学习不再困难
- 谈小学数学教学中的学生思维训练
- 浅论小学数学课堂教学的几点改革与创新
- 提高小学数学课堂教学质量的对策
- 关注倾听:让一年级数学课堂教学更给力
- 联系生活实际,提高小学数学课堂效率
- 情景教学法在小学数学教学中的运用
- 对小学数学教学的“有效性”思考
- 提高小学数学练习设计的有效策略
- 小学低年级数学教学中的有效提问方式探析
- 关于信息技术与小学数学整合的几点思考
- 浅议低年级学生的学习习惯
外语教学与研究
- 信息化教学模式与高职英语教学模式的构建分析
- 高职高专英语写作中的问题解析之刍议
- “微课”在机械类专业英语教学中的应用初探
- 基于微课辅助的高职英语教学研究
- 浅析功能对等理论下的电力科技英语翻译
- 英语景物描写类旅游文本的特点及翻译方法初探
- 手机焦虑症与大学英语教学
- 大学英语学习与社会需求之契合
- 英语作为法语初学阶段媒介语的可行性研究
- 如何提高大学英语听说能力
- 如何提高高中英语写作教学之我见
- 小组合作学习在高中英语教学中的应用研究
- 如何正确评价学生的英语学习
- 浅论课堂反思对英语教学的作用
- 善用分组合作学习,提高中职英语教学效率
- 中学课外英语学习现状分析及对策
- 初中英语课前值日报告的探讨
- 合作教学在初中英语教学中的实践与应用
- 分层教学法对初中英语教学效果影响探析
- 提高初中英语课堂效率的策略研究
- 初中英语课堂上的互动式教学有效策略
- 初中英语学困生转化策略研究
- 英语个性化课外作业设计原则分析
- 初中英语语音教学中的困惑及对策分析
- 小学英语作文教学的几点思考