体育专业学生足球裁判员临场判罚心理研究

张彦荣

摘 要： 体育专业学生足球裁判员在临场判罚过程中会受到某些心理因素的影响，本文运用文献资料法、专家访谈法，对影响体育专业学生足球裁判员心理的常见表现、判罚心理等因素进行综合分析，并提出相应对策，从而减小心理因素对判罚过程的影响，进一步提高体育专业学生足球裁判员的执法水平。

关键词： 体育专业学生 足球裁判 心理研究

党的十八大以来，党中央把振兴足球作为发展体育运动、建设体育强国的重要任务摆上日程，我国足球改革发展迎来前所未有的大好机遇，使足球运动得到蓬勃开展。现有的裁判员数量不能满足足球比赛发展的需要，体育专业学生加入裁判员队伍，不仅能把理论知识运用到实践中，而且对足球运动发展有推动作用，但体育专业学生初步担任足球裁判，由于心理问题影响执法准确性。本文对体育专业学生足球裁判员心理常见表现、判罚心理等因素进行综合分析，并提出相应对策，从而减小心理因素对判罚过程的影响，进一步提高体育专业学生足球裁判员的执法水平。

1.体育专业学生足球裁判员判罚心理常见表现

1.1怯场心理。体育专业学生足球裁判员由于接触足球裁判工作场次少、自信不足、临场经验少，或者比赛激烈，在比赛中易出现错判或漏判情况，球员、教练员及观众给裁判施压，对于刚接触裁判工作、经验不足的学生裁判员心理上造成极大影响，会过于紧张，使心理发生变化，造成判罚出现失误，最后导致比赛场面混乱，无法控制比赛。

1.2懈怠心理。体育专业学生足球裁判对一些业余比赛不重视，不把比赛当做对自己的一种锻炼和能力提升，思想上不重视，出现厌恶、懈怠心理，消极执法，临场表现为跑动不积极，执法不认真，赛后不认真总结经验，严重影响心理。

1.3迎合心理。由于体育专业学生裁判员缺乏执法经验，怀疑自己的能力，对自己的判罚不自信，同时受到球员、观众、教练的影响，在比赛进行到关键时刻，体育专业学生裁判员判罚时容易受场外因素的干扰。

2.影响体育专业学生足球裁判员判罚心理因素

2.1缺乏快速反应。体育专业学生足球裁判普遍存在执法少，临场经验缺乏，判罚不准确等不足，引起队员、观众、教练员的不满，在外界干扰下产生一定的心理压力，难以继续接下来的比赛。足球比赛速度快，攻守转换快，要求足球裁判在执法中有快速反应能力，才能更准确地做出判断。

2.2控制比赛的能力不够。体育专业学生足球裁判对足球规则没有全面了解，当双方队员对判罚产生异议时还很固执，很容易使双方队员的情绪激化，严重影响裁判自己的心理，裁判员就是足球场上的执法者，规则是判罚的唯一依据，裁判员不但要牢固掌握规则，还要灵活运用规则，了解规则精神，灵活在场上运用规则、贯彻精神，对规则要求做出合理的判罚。

2.3体能较差。足球运动的攻、守转换快，业余比赛中犯规频率高，甚至出现暴力行为，由于体能问题，跑不到合理位置，做不出准确判罚，出现错判、漏判，不仅引起球员、教练员及观众的不满情绪，而且心理受到严重影响。良好的执法要有好的体能，如果裁判员的体能下降，没有跑到合理的判罚位置，不确定犯规行为，从而影响准确判罚。

2.4规则理解不透彻。体育专业学生学习规则没有连续性、持续性，对规则只是表面认识，当犯规发生那一刹不知如何处理，不能做出快速、准确、公正的判罚，从而使自己的执法心理发生变化。

3.提高体育专业学生足球裁判员判罚心理对策

3.1提高控制比赛能力。经常翻阅、查询规则，并对其进行认真、深入的学习和研究，珍惜每一次鍛炼机会，做好临场执法后的总结，经常和有经验的裁判交流，补充欠缺方面，优异方面继续巩固提高。

3.2提高观察判断能力。场上积极跑动和合理跑位，给自己创造更好的观察角度，更好地观察场上的各种情况，使判罚更公正、公平、快速、准确，更有说服力，裁判员应该在短时间内观察了解比赛双方的攻、守战术及队员的技术动作，对可能出现的犯规和一些不符合规则的行为有心理准备，防止不该有的冲突发生，有利于自己在执法过程中掌控比赛。

3.3保持良好的身体机能。平时注意体能锻炼和保持，保证在每场比赛执法中拥有最佳的身体状态，在比赛中合理跑动，减少不合理跑动使自己体能下降，赛中当自己体能下降时，应默默给自己加油打气，坚决不能减少跑动，一定要保持良好体能。

3.4保持良好的情绪状态。临场执法中把自己的状态调整到最佳状态，对来自场上或场下的干扰因素，调整好自己的情绪和心态，不要让外界的干扰影响自己的情绪。如果有不良情绪或心态出现，应该用科学的方法积极调节，避免在比赛中受到干扰。

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