2022年11期
湖北教育·教育教学
聚焦
实践
- 小学数学课中学习单设计策略
- 搭建学习支架 引导自主探究
- 以游戏导学促深度学习
- 观照素养 整体架构
- 基于学习任务群的单元整组作业设计初探
- 基于学习任务群的文言文教学策略
- 前置性学习任务清单的设计
- 前置性学习的基础、支架和反馈
- 整本书阅读读中推进课教学谈
- 让课内外阅读深度融合
- 混合式学习的应用探索
- 多角度感受人物形象
- 十二生肖里的汉字文化
- 拓展质疑角度 提升思维品质
- 语文综合性学习指导策略
- 精准剖析 靶向施策
- 表现性评价在美术项目式教学中的应用
- 活动贯穿课堂 强化思考感悟
- 巧教乐学，构建活动课堂
- 探索事件规律 揭示概率本质
- 聚焦运算符号 提高运算能力
- 基于真实问题展开深度学习
- 渗透类比思想 提升数学素养
- 在实践中直观领悟知识
- 强化学习体验 感悟应用价值
- 在游戏中学数学
- 基于计算思维培养的小学编程项目式学习
- 任务驱动教学模式的实践研究
- 依托习作支架提升写作能力