语境理论
- 运用语境理论优化初中英语词汇教学
，尤其是对在语境理论运用领域的相关问题进行分析，并进一步提出对应的措施与实施路径。【关键词】语境理论 初中英语 词汇教学 应用策略【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）09-0088-03在初中英语学习阶段，学生还处于夯实基础的起步环节，词汇的学习就尤为重要。初中英语教师要不断摸索研究，帮助学生高效高质地通过词汇构建英语学习桥梁与英语学习体系，为往后更高阶段的英语学习建立良好的语境学习习惯，包括
课程教育研究 2023年9期2023-10-24
- 基于语境理论的高中英语词汇教学
学中可以基于语境理论，幫助学生解决英语词汇记忆问题，发挥学生的主体作用，有效激发学生的积极性和主动性，达到预期的英语教学效果，使语言学习改变枯燥乏味的现状，更加充满探索精神。因此，高中教师需要依据语境理论，让学生在亲身感知、体验和思考中记忆单词。关键词：语境理论；高中英语；词汇教学语境理论指的是英语教师在教学过程中，为了让学生更好、更准确地理解单词在课文中的意思，英语教师会依据实际情况创造一个真实的情境，从而帮助学生快速记忆和掌握词汇意义。在新课改的背景之
高考·下 2023年5期2023-08-24
- 基于语境理论的高中英语词汇教学
文化语境。将语境理论与高中英语词汇教学相结合，能够帮助学生更好地学习和运用英语词汇，提高学生的英语综合能力。教师应根据学生的实际情况，创设适当的语境来开展英语词汇教学活动，帮助学生形成良好的词汇学习策略，提高词汇学习的有效性。只有通过不断地学习和实践，学生才能增强语境意识，灵活运用所学词汇，达到语言交际的目的。关键词：语境理论；高中英语；词汇教学在高中英语教学中，词汇教学是重要的教学环节之一。而基于语境理论的词汇教学方法，通过把语境理论与英语词汇教学相结合
高考·中 2023年5期2023-07-28
- 语境理论在英语教学中的应用刍探
能力。文章从语境理论的概况入手，明确语境理论的运用流程，分析初中英语教学中语境理论应用存在的问题，并在此基础上对语境理论在初中英语教学中的具体应用策略进行探究。关键词：初中英语；语境理论；语言情境；核心素养中图分类号：G633.41文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）13-0085-03语境理论是英语学科教学比较提倡的一种教学理念，强调英语教师从学生实际情况出发，结合教材内容为课程教学创设语言环境，为学生营造英语学习氛围。教师将语境理论应
成才之路 2022年13期2022-08-03
- 语境理论下大学英语翻译教学模式研究
问题，本文以语境理论下的大学英语翻译教学模式为研究对象，先对语境理论进行简单介绍，然后对如何利用语境理论提升大学英语翻译教学效果，提出几点建议，希望对相关人士提供一定的参考。关键词：语境理论;大学;英语翻译;教学模式作者简介：毛睿，韩国全州大学。在全球化背景下，英语已经成为国际通用语言。英语倾听与表达是英語的一部分，也是新时代人才必须具备的能力。在大学英语翻译教学活动中，语境理论的运用，为学生呈现与学习内容有关的语境，使学生可以快速理解文本的含义，提升翻译
校园英语·中旬 2022年6期2022-07-20
- 中职英语语法教学中语境理论的应用探究
教师应该利用语境理论，采用合适的方法引导学生。本文根据中职英语语法教学中应用语境理论出现的主要问题，提出相关教学策略。关键词：语境理论;中职教育;英语教育引言：语法是中职英语教育的重要内容，是培养学生语感不可或缺的内容。现实生活中学生往往忽视语法的学习而死记硬背，并且因为缺乏语言环境导致英语语法学习困难。对于上述问题，教师要深刻理解语境理论，并把其和教学深深地联系在一起，充分地在课堂教学过程中运用语境理论，不断的利用语境理论对学生进行情景教学，利用生动有趣
教育周报·教育论坛 2022年5期2022-06-29
- 关于语境理论下高中英语词汇教学的实践
项学习。基于语境理论下的词汇教学，能让学生在具体情境中了解词汇含义和运用范围，改变以往死记硬背的现状，提高学生理解和记忆词汇效率，实现预期课程目标，促使学生高效理解和掌握英语词汇含义。 [关键词]高中英语;词汇教学;语境理论;策略 随着新课程改革的全面实施，传统课堂教学理论和方式已不适用于现代教学，尤其是英语词汇关系到阅读、写作等学习，教师以往采取的机械式背诵法不利于维持学生学习英语的兴趣。词汇是英语学习的重要内容，也是学生英语能力拓展的基础性知识，词汇的
黑河教育 2022年4期2022-06-20
- 语境理论下的词语教学路径探寻
文教学中应以语境理论为依据，通过联系文本语境、体验情境语境、建构生活语境等途径，让词语呈现出一种生命的活力，使词语与句子、段落、篇章等语言环境有机融为一体，使词语教学具备整体意识，体现出开放价值，从而产生较好的教学效果。[关键词]词语教学;语境理论;路径[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2022）19-0049-03词语是语文学习的基础单位，是语文教学最根本的内容。在语言文字的学习与运用中，虽然平时大家习惯上说
小学教学参考(语文) 2022年7期2022-05-30
- 基于语境理论的初中英语阅读教学研究
英语教学中，语境理论发挥着重要的作用，不仅能够帮助学生正确理解文义，还能增强学生的跨文化意识。文章简析初中英语阅读教学中应用语境理论的价值，并从在背景知识中渗透语境思维、在词汇分析中融入语境意识、在句义解读中运用语境理论、在课堂导入中模拟特殊语境、在生活元素中还原文本语境、在文本解读中应用语境理论等方面，解读语境理论在初中英语阅读教学中的应用策略。关键词：语境理论;初中英语;阅读教学;应用价值;应用策略中图分类号：G63 文献标识码：A
学周刊 2022年18期2022-05-30
- 语境理论在高中英语完形填空教学中的应用
学科，如何将语境理论充分的融入到高中英语完形填空当中，是当前高中英语老师所面临的主要教学任务。关键词：语境理论;高中英语;完形填空;教学措施完形填空是高中英语知识考查的主要题型之一，同时也是检测学生口语表达和知识运用能力的重点题型，它不仅对提高英语教学水平有着极大的推动作用，同时也在英语教学知识中占有极大的比重。但从实际教学情况分析来看，当前高中英语完形填空教学情况并不理想，而且学生面对较难题型显得知识储备量不足，针对种种问题，老师要积极探索语境理论提高高
中学生学习报 2022年26期2022-05-23
- 高中英语阅读教学中使用语境理论的实践
，本文将结合语境理论的相关知识，围绕着高中英语在阅读教学方面的应用展开相关分析，为从事高中英语教学的老师提供相应的思考。关键词：高中阶段;英语教学;阅读教学;语境理论引言：英语教学主要是围绕着学生在日常学习能力的培养以及对于英语综合能力应用方面的重要提升途径，而就现在的大部分高中在针对英语阅读教学的具体实施过程之中，很大程度上仍旧依赖传统的教学手段对其展开的具体应用，但这种形式的教学，从其形式上缺少多元化特点，因而难以激起学生对英语阅读的兴趣，而围绕着语境
中学生学习报 2022年21期2022-05-18
- 中职英语词汇教学之语境理论的应用
式普遍存在。语境理论在中职英语词汇教学中的应用，能够帮助学生更好地理解、辨析词汇，提高中职学生的词汇应用能力，同时激发学生的英语词汇学习兴趣，提高词汇学习效率。中职英语教师在开展词汇教学中，应当巧妙地通过创设语言语境、情景语境等，强化多媒体技术手段在语境创设过程中的应用，不断优化中职英语词汇教学效果。关键词：中职英语;词汇教学;语境理论作者简介：袁梅，贵州省龙里县中等职业学校。词汇、语音、语法是构成语言的三个基本元素，同时也是语言教育的重要组成部分。在英语
校园英语·上旬 2022年4期2022-05-17
- 论语境理论视域下大学英语翻译教学模式
翻译教学运用语境理论是契合“多语主义转向”的必然选择，能够丰富语言文本结构，释放学生对英语语言的固有认知，促进翻译教学文化对等的实现。因此，语境理论视域下大学英语翻译教学模式的构建，应注重语言环境下英汉语句的非对称性，采用语境理论下“形同异同，形异意同”的翻译技巧，按照英汉两种语言的表达逻辑和结构顺序进行语序调整，并注重英汉词性的转换，运用增补和省略正确表达文本。关键词：语境理论;大学英语;翻译教学中图分类号：H319.3文献标识码：A文章编号：2095-
西部学刊 2022年7期2022-05-13
- 语境理论在初中英语整篇阅读教学中的应用
教师需要注意语境理论的使用，对语篇中蕴含着的语境进行分析和解读，并引导学生深入理解语境理论，并学会使用语境理论去指导自己的阅读理解，本文首先从语言环境、情境语境和文化语境三个角度对语境理论的概念进行阐述;其次，探究了语境理论对初中英语教师指导学生整篇阅读的启示;最后，结合具体的英语教材，说明了语境理论对教学实践的指导作用。◆关键词：语境理论;初中英语;语篇研读;阅读教学现阶段，我国初中英语阅读教学方式主要是沿用了很久的传统语法翻译教学，在这种教学方式的指导
速读·中旬 2022年2期2022-04-11
- 语境理论在初中英语阅读教学中的应用
基于此，结合语境理论在英语教学中的应用价值，将其科学、合理地应用到阅读教学中，最大限度地提升初中英语阅读教学的有效性，已经成为一线初中英语教师关注和研究的重点。关键词：初中英语;阅读教学;核心素养;语境理论中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）03-0115-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.03.056语境理论最早是由波兰学者马利诺夫
学周刊 2022年3期2022-01-03
- 初中教师词汇教学的理论研究
;词汇教学;语境理论;课堂互动;整理归纳理论研究是進行英语教学实践的基础，也就是说进行良好的英语教学，除了需要教师多年的就业经验之外，更重要的是教师针对英语学科的研究和思考，想出适合学生当前情况的教学方式。因此教师除了要在英语课堂中重视词汇教学之外，也应该了解班级中的每一名学生，针对不同学生的学习基础和学习兴趣，开展一些适合他们的教学活动和教学安排。简单的理论教学方式是远远不够的，还应该有具体的学习方法，如何让学生科学合理的记忆词汇进行英语学习也是教师应该
家庭教育报·教师论坛 2021年9期2021-11-28
- 语境理论指导下小学英语词汇教学的行动研究
本文旨在研究语境理论指导下的小学英语词汇教学，从语境理论的三个方面：上下文，情境语境和文化语境入手，按照“计划实施——观察——反馈调整”的行动研究计划进行了三轮研究。结果表明，虽然仍有一些问题有待解决，但语境理论指导的词汇教学可以帮助学生更好地理解词汇，加强词汇记忆，建立词汇的“音义形”联系，在任务语境中正确运用词汇，培养其词汇运用能力。【关键词】小学英语;语境理论;词汇教学;行动研究一、背景在小学英语的教学中，学生的听说读写活动是课堂教学的基本构成与任务
广东教学报·教育综合 2021年134期2021-11-20
- 浅谈英语教学中词汇和句子教学问题及分析
】中学教学;语境理论;词汇;句子写作【作者简介】林素贞，福建省永泰县第四中学。一、引言1.词汇学习训练和句子练习的必要性。词汇是语言表达的三大要素之一。它是语言表达的基础。词汇教学的日常任务不仅要让学生学习一定数量的英语单词，而且还需要掌握快速有效学习词汇和记忆词汇的方法;让学生在阅读文章时准确把握文章内容中同根词或多义词的含义，准确理解文章内容。因此，词汇教学在英语课堂教学中显得尤为重要。词汇教学围绕着所有英语课堂教学的开始到结束，是整个英语课堂教学全过
校园英语·上旬 2021年10期2021-11-10
- 基于语境理论的初中英语阅读教学研究
泛关注，其中语境理论成为初中英语阅读教学的重要研究方向。本文对语境理论做出详细阐述，并初中英语阅读教学过程中语境理论的应用进行具体分析。关键词：语境理论;初中英语;阅读教学中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1003-2177（2021）15-0111-02语境是影响阅读效果的重要因素，把语句带入语境当中可以更好地理解文章的内在含义和写作背景，也是让学生把所学知识运用于实践的重要途径，结合初中英语阅读教学的费力和语境理论的高效，如何合
海外文摘·学术 2021年15期2021-11-03
- 会话含义理论下高中英语教材分析研究
，礼貌原则和语境理论为基础，分析教师应该在具体场景下灵活处理教材内容，适时培养学生在不同语境中的语言运用能力。关键词：会话含义理论;合作原则;礼貌原则;语境理论;教材使用高中英语教材是师生教与学的媒介。教师如何使用教材能够反映教师的教学观、师生观与职业观，因此是教学过程中一个至关重要的问题。教材中的内容并非无懈可击，教师只有批判性地创新使用教材，才能发扬其教材优势，中和其短板，达到学以致用的目的。一、教材分析传统教材使用的方式是以教材为中心相对忽视教师自己
学习周报·教与学 2021年16期2021-10-30
- 以语境理论为基础探讨初中英语教学中的“语汇”
用释义。而在语境理论教学中，教师可以“语汇”的概念开展教学活动。教师可以在教学中构建静态或者动态的语境，并将英语文化、笑话、活动等元素融入各类语境中。在这样的词汇教学活动中，学生不再只对词汇的常见释义进行学习，而是在固定语境中学习、理解与应用词汇，或者在交际活动中自主创造语境，理解与应用词汇。关键词：语境理论;初中英语;语汇;教学策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-383引言学英語不仅要学会大量的单词和词组，而且要学会灵活运用
小作家报·教研博览 2021年28期2021-09-16
- 语境理论在高中英语词汇教学中的应用研究
陈丽宏摘要：语境理论是近期新出现在高中英语词汇教学中的一种理论，恰当的语境理论能帮助学生深化对词汇释义的了解，也能帮助学生更灵活地运用词汇。由此，本文从语境理论的内涵出发，反思语境理论在高中英语词汇教学中应用的问题，进而提出基于语境理论能优化高中英语词汇教学的方法。关键词 语境理论;高中词汇教学;应用实践中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-190前言词汇作为高中生英语学习的基础部分，也是学生英语学习的难点部分，越来越多研究表明，只
小作家报·教研博览 2021年2期2021-09-10
- 新课标框架下语境理论在初中英语词汇教学中的应用
汇教学中运用语境理论进行词汇教学，语境理论是一种全新的教学方式，在利用语境理论进行词汇教学时可有效提高初中英语教学质量与教学效率，促使学生自然而然地将词汇渗入到英语语境中，以此更好地利用英语语言进行学习。基于此，本文主要分析语境理论在初中英语词汇教学中的利用价值，并提出有效的教学手段，希望对初中英语教育工作者有所帮助，使初中英语教学达到效用。关键词：新课标;语境理论;初中英语;词汇教学引言：在初中英语教学中，其词汇是学习英语的基础。学生对于词汇的掌握能力也
科技研究 2021年10期2021-09-10
- 新课标下语境理论在高中英语词汇教学中的运用研究
新课标背景下语境理论在高中英语词汇教学中的应用展开探究。关键词：新课标;语境理论;高中英语;词汇教学前言：词汇量问题，对于高中生而言是一个致命的问题，无论是在日常应用英语的过程中，还是在高考中处理英语阅读题，没有单词量作为基础，学习英语就是空谈。为此教师应当将学生的词汇量问题作为第一阶梯的重点问题展开教学探究。一、课堂建立教学语境，融入语境理论对于高中阶段的学生而言，不仅要接受高考带来的重大压力，而且要接受身边同学带来的影响。在记忆单词这方面就很容易出现问
教学博览 2021年3期2021-09-10
- 新课标框架下语境理论在初中英语词汇教学中的应用
中，教师要在语境理论的指导下，活跃词汇课堂教学的气氛，提高学生的参与性，提高教师的词汇教学效果，因此本文主要分析了教师利用语境理论进行英语词汇教学的具体方法。【关键词】语境理论;初中;词汇教学引言：语境理论通俗来说就是教师在教学过程中还原事情发生的场景，使学生在真实的情景中应用英语词汇，通过语境理论的应用，学生可以深入了解所学词汇的内涵与使用特点，将词汇放于真实的情境中进行学习，确保学生在以后可以游刃有余地在不同的场景中正确使用英语词汇。一般来说学生英语词
家庭教育报·教师论坛 2021年33期2021-09-10
- 以语境理论为基础探讨初中英语教学中的“语汇
学。教师可以语境理论为基础，通过构建静态或者动态的语境，引导学生从情境中有顺序地重新认知、理解、学习英语词汇。借助语境的构建与引导，教师可以将语汇中的词语以具有关联的方式逐步呈现给学生，辅助学生更好学习。【关键词】语境理论;初中英语;词汇教学;教学质量中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）21-0048-02Study on "Vocabulary" in Junior Middle Sc
家长·下 2021年7期2021-08-16
- 基于语境理论的中学生英语词汇习得的有效性探究
文献，并结合语境理论，发现初中英语词汇教学存在教材词汇练习不合理，传统词汇教学方法单一以及学生词汇学习方法机械化等问题。本文从词汇语境，语法语境，情景语境和文化语境方面对词汇教学的问题进行分析后，指出通过创设语境教授词汇，指导学生从不同的语境中体会词汇的应用更易于提高学生的词汇记忆和运用能力。关键词：语境理论;词汇习得;有效性;中学英语威尔金斯说过：“没有语法，我们多少还是能够表达一点，如果没有词汇，我们根本无法交流。” 语言学家博林格曾说过：“任何一个掌
锦绣·中旬刊 2021年7期2021-07-17
- 语境理论在中小学英语词汇教学中的运用
词。如何发挥语境理论在英语教学中的重要作用，是现阶段英语教师所要面临的重要问题，迫切需要得到解决。因此，本文简单分析了语境理论的概念，阐述了语境理论在中小学英语词汇教学中的优势，并且提出了一系列语境理论在中小学英语词汇教学中的应用。关键词：语境理论;英语词汇教学;运用策略中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2021）17-0101-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673
学周刊 2021年17期2021-07-11
- 浅谈语境理论在初中英语教学中的应用
【摘 要】 语境理论是中学英语教学过程中比较常用的一种理论形态，使用语境理论能够更好地让学生在学习语言的过程中把握的实质和精髓。具体来说在初中日常教学过程中，语境理论的优势非常明显，能够让学生在学习与记忆生词的过程中联想到相关情境，从而提升学习效果。【关键词】 语境理论 中学英语 日常教学在面对初中英语大量的词汇时，想要提升英语词汇教学效率，就需要教师采用更好的教学方法，语境理论就是一种较为常见的方式。本文首先分析了语境理论学习英语的优势和特点，随后讨
考试与评价 2021年5期2021-06-24
- 语境理论在初中英语词汇教学中的应用分析
详细地分析了语境理论在初中英语词汇教学中的应用。[关键词] 语境理论;初中英语;词汇教学[作者简介] 王玉玲（1978— ），女，甘肃张掖人，临泽县第四中学，二级教师，研究方向为初中英语教学。初中是学生学习基础知识、培养各项关键能力和素养的黄金时期，良好的初中教育能为学生后续的学习奠定扎实的基础。英语是初中阶段的重要学科，对培养和提升学生的综合英语能力和核心素养有着举足轻重的作用。词汇是学生学习英语的基础，词汇教学也是初中英语教学的重点内容。教师必须
教师博览·科研版 2021年2期2021-05-28
- 试探语境理论于高中英语词汇教学中的具体应用
英语学习中，语境理论这一教学方法对学生的学习能够起到巨大的帮助，使学生掌握更有效的学习方法和学习技巧，促使学生更好地学习英语这门学科。关键词：语境理论；高中英语；词汇教学；教学方法探究中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）06-0101词汇在英语学习中具有重要地位。高中英语课堂的词汇教学，如果继续沿用以往的教学模式，教师只是死板地灌输式讲授知识点，学生只能靠死记硬背，机械地记住部分词汇规则和单词，对词汇的理解程度可能
中学课程辅导·教学研究 2021年6期2021-05-17
- 初中英语词汇教学中语境理论的应用实践
宁浩摘要：以语境理论为指导，结合实际教学经验、对初中英语词汇教学及语境理论的理解与实践探究语境理论在初中英语词汇教学中的应用策略。关键词：初中英语;词汇教学;语境理论;应用引言语言学家弗斯指出，任何一种语言的形成与使用都基于特定的语境。语境理论奠基人马林诺夫斯基认为：语言是一种工具，更是一项活动方式，其意义在于使用而绝非反映。语境理论的提出，引致语言学研究由语言形式转向语言功能，并引发了语言教学领域的深刻变革。在传统的初中英语词汇教学中，教师往往以词汇的概
中国应急管理科学 2021年8期2021-05-08
- 语境理论下的小学英语语音教学策略
摘 要：语境理论与课程教学相辅相承、紧密联系。语境理论下，创设符合小学生学习特点的语境式小学英语语音教学新模式，能够更好地培养小学生语感，提高小学生整体英语水平，为学生的英语学习奠定基础。核心素养背景下，为了更好地提高小学英语语音教学效果，促进语音学习，我们对语境理论下的小学英语语音教学进行更进一步的研究，分析小学英语语音教学新策略，以期实现小学英语语音的高质量教学。关键词：小学英语;语境理论;语音教学;策略中图分类号：G623.31 文献标识码：
教育实践与研究·小学课程版 2021年3期2021-05-08
- 何以“自然”
用学 自然 语境理论许多学者认为，《天净沙·秋思》具有自然的特点。王国维曾于《宋元戏曲史》提出元曲的佳处在“自然”，又将《天净沙·秋思》推为元曲小令之表率。a吴梅研究了明人对它的仿作，但不及原作“自然”。b隋树森也认为该作品写得自然，却又十分精炼。c 《天净沙·秋思》是调短字少的小令，音乐曲式变化不大，其出彩可能并不在音韵，而在内容的自然。自然的诗歌一般表现在整体和谐，不冲突。《天净沙·秋思》前三句仅十八字，就有九事设境，但是读来并不觉得景物繁杂，也不会因
名作欣赏·评论版 2021年4期2021-05-04
- 语境理论对大学英语词汇教学的启示
学中灵活运用语境理论进行深入探讨。教师可用多元化的教学方法启发学生准确地领悟和掌握词汇的内涵，有效地提升词汇教学效果。【关键词】大学英语;语境理论;词汇教学【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2021）06-0020-02大学传统英语教学中，许多教师习惯于脱离语境来完成词汇教学。在这种教学方法下，学生虽然能够通过反复的机械记忆、不断复习，掌握大量词汇，但是在真正输出语言的时候，能写出地道英语句子的学生寥寥无几，更无
文科爱好者·教育教学版 2021年1期2021-04-12
- 高中英语词汇教学中的语境理论应用浅议
汇教学，结合语境理论与相关研究，对如何具体结合语境理论与教学实践来改善学生的词汇学习现状，增强学习兴趣做简要探讨。【关键词】高中英语;语境理论;词汇教学词汇是英语学习中的重要组成部分，尤其在步入高中阶段后，英语词汇学习开始表现出记忆难度大、词汇量多等问题。因此，教师也应当在注重语言知识及相关短语使用的同时，引导学生从更多角度去理解词汇的实质内涵，将更多教学理念和观点应用到教学实践当中，发掘新的教学方法。一、上下文语境词汇教学中所出现的上下文语境主要是指文本
家庭教育报·教师论坛 2021年47期2021-03-24
- 语境理论在高中英语词汇教学中的应用
一些问题，将语境理论运用到词汇教学中，能有效改善这一现状，本文对此提出一些看法。【关键词】语境理论;高中英语;词汇教学【作者简介】季迎，苏州市苏州高新区第一中学。引言随着新课改的深入，传统高中英语教学方式已不能满足当前英语教学的要求，需要改革创新。词汇是学生阅读和写作的前提，教师重视词汇教学，是为学生更好地理解文章奠定基础，并有效培养他们的英语运用能力。要实现这一目标，需要在高中英语词汇教学中运用语境理论。一、高中英语词汇教学的现状随着新课改的推进，教师更
校园英语·上旬 2021年11期2021-01-01
- 基于语境理论的英语阅读教学策略探究
实践，对基于语境理论的英语阅读教学策略进行探究，以实现英语阅读教学目标，提升学生英语综合素养。关键词：初中英语;阅读教学;语境理论;教学策略;综合素养中图分类号：G633.41 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）35-0114-02有效的英语阅读，不但能提高学生英语运用能力，而且能培养学生语感，提升学生英语综合素养。大部分教师在英语阅读教学过程中注重对文章进行逐词逐句的讲解，这种教学方法虽然能在短时间内提高学生的英语阅读成绩，但对学生的
成才之路 2020年35期2020-12-28
- 中职英语语法教学中语境理论的应用探究
教师应该利用语境理论，采用合适的方法引导学生。本文根据中职英语语法教学中应用语境理论出现的主要问题，提出相关教学策略。關键词：语境理论;中职教育;英语教育引言：语法是中职英语教育的重要内容，是培养学生语感不可或缺的内容。现实生活中学生往往忽视语法的学习而死记硬背，并且因为缺乏语言环境导致英语语法学习困难。对于上述问题，教师要深刻理解语境理论，并把其和教学深深地联系在一起，充分地在课堂教学过程中运用语境理论，不断的利用语境理论对学生进行情景教学，利用生动有趣
教育周报·教育论坛 2020年43期2020-12-24
- 浅析语境理论指导下的初中英语词汇教学
问题，并结合语境理论提出了相应的改良措施，希望通过运用语境理论创设合适的语境以提高初中英语词汇教学，让学生在课堂上置身于真实交际的语境中，从而对所学词汇的含义有更深刻的理解，提高学生的语言运用能力。【关键词】 词汇教学;词汇习得;语境理论【作者简介】余桂娟（1994-），女，汉族，广东韶关人，喀什大学，外国语学院在读研究生，研究方向：英语教学;范琴（1995-），江西高安人，喀什大学外国语学院，在读研究生，研究方向：英语教学法。一、 引言长期以来，大部分英
校园英语·上旬 2020年10期2020-12-23
- 例析语境理论在初中英语词汇教学中的有效运用
语境的内涵、语境理论在初中英语词汇教学实践的必要性及语境理论如何有效运用于初中英语词汇教学中谈谈自己的看法。【关键词】语境理论;初中英语;词汇教学;有效运用【作者简介】郑俏樱，福建南平人，福建南平顺昌元坑中学。一、引言Brown H.D.曾说：“词汇的意义在具体的语言环境中才能最好地显示出来，不能孤立地去理解词汇或者只注重词汇的概念意义。”（Brown H.D，2001：365）张维友先生也指出：“脱离了语境，就无法确定说话者所要表达的词汇的含义。”（张维
校园英语·下旬 2020年9期2020-12-23
- 指向学生语言能力的高中英语词汇教学策略
词汇教学 语境理论语言学家说：“没有语法，人们不能表达很多东西;而没有词汇，人们则不能表达任何东西。”在核心素养视野下，教师要聚焦学生英语语言能力的培养，在听、说、读、写、看等技能活动中开展词汇教学，帮助学生将词汇知识转化为语言能力，让学生在词汇学习中发展语言能力，助力学生核心素养的形成。《牛津高中英语》教材的每个单元，除了固定的词汇表外，还专门设置了“word power”板块，帮助学生结合语境和现实生活来学习词汇。笔者多措并举，在词汇教学中帮助学生不
安徽教育科研 2020年21期2020-11-17
- 系统功能语言学的语境理论在商务英语专业教学中的应用
功能语言学的语境理论，从情景语境和文化语境两个角度，分析语境在商务英语专业教学中的作用，以期使用合适的情景教学方法，帮助学生充分了解英语语境，更好地在情景中感悟英语文化，体会英语学习目标，促进商务英语交际水平的提升。【关键词】系统功能语言学;语境理论;商务英语;教学【作者简介】唐悦（1989-），女，山东临沂人，汉族，山东外事职业大学，助教，硕士研究生，研究方向：功能语言学、认知语义、翻译教学。长期以来，中国英语教学普遍存在“费时费力、成效低下”的情况。而
校园英语·上旬 2020年9期2020-11-09
- 论初中英语词汇教学的理论研究
;词汇教学;语境理论;强化音标;对比教学顾名思义，理论研究就是教师结合英语的实际情况和学生的发展特点进行的思考和探究。也就是说，进行良好的教学实践的前提是拥有相应的理论研究。而教师也应该意识到词汇教学是英语教学活动开展的基础，良好的英语学习离不开学生的大量词汇的掌握。教师也要采取多种多样的教学方式，有目的有针对性的在课堂中应用多种多样的教学理论。只有充分的教学理论才能够更好的应用于教学实践当中，而本文针对初中阶段英语词汇教学，总结出了几种英语的教学理论，使
科学导报·学术 2020年85期2020-11-08
- 运用语境理论开展初中英语词汇教学
;词汇教学;语境理论中图分类号：G633.41 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）14-0125-011.运用语境理论，帮助学生完成词汇内涵理解伴随着经济全球化趋势的不断演变，英语在人们的日常生活以及交往过程中的重要程度也越来越高。英语作为一门基础性语言在新的时代背景下初中英语教师也要了解到英语教学的新型趋势，利用好语境理论促使学生对英语词汇内涵产生了解。进一步提高学生的词汇掌握能力，帮助学生提升英语能力。例如在教学初中
读与写·中旬刊 2020年5期2020-10-23
- 基于语境理论下的初中英语词汇教学探究
析。关键词：语境理论;语言运用;初中英语;词汇通过创设语境来实现对词汇教学的优化，不仅可以极大程度减轻学生在词汇记忆过程中的负担，而且对于其自信心和词汇使用能力的提升有重要意义。语境下的词汇学习相比与传统学习模式更加深入，而解决实际问题的能力也会随之得到加强。一、词汇语境1、问答法词汇语境指的主要是词汇之间的搭配，也可以理解为搭配语境，多义词与不同词汇进行搭配会产生不同的效果和意义。根据初中英语教材来看，教师可以选取问答法来引导学生从句子层面解析词汇语境。
科学导报·学术 2020年26期2020-10-21
- 基于语境理论的初中英语阅读教学对策探究
理解和认知。语境理论在英语阅读教学中的运用，帮助学生深层次理解词义、句义和篇章内容，有利于增强阅读动机，消除惯性思维定式，是提高阅读教学效果的有效途径。关键词：语境理论;英语阅读;运用对策《义务教育英语课程标准》中明确提出要注重培养学生的英语阅读能力。英语阅读是一个动态的涉及语言文化、语法知识、英语词汇等多方面知识的解码过程，这一系列过程都离不开语言的内部和外部语境。基于语境理论的英语阅读教学，有助于学生理解语言的深层含义和言外之意，对于实现阅读教学目标有
考试周刊 2020年54期2020-10-14
- 语境理论在初中英语词汇教学中的应用研究
教学;词汇;语境理论;策略中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：1672-9129（2020）06-0274-01Absrtact：Englishisacommonlanguageallovertheworld.Asasocialistsuccessorinthenewcentury，underthebackgroundofglobalcross-culturalcommunication，Englishhasbecomeoneoftheimp
数码设计 2020年6期2020-10-13
- 浅谈初中英语语境词汇教学
学实际，结合语境理论及其对于词汇教学的重要意义，对初中英语词汇教学的相关策略做简要分析。关键词：初中英语;语境理论;词汇;词义;课堂教学词汇是语言学习的重要环节，也是基础。新课程标准中明确指出，义务阶段需要学生学会并掌握1500到1600个单词的意思和用法，此外还包括一些习惯用语和固定搭配。但当前很多英语词汇教学较为孤立，忽视了词汇存在的特定语境，这也是导致学生学习词汇效果不理想的主要原因之一。为此，有必要对相关的教学改进和优化措施进行深入地探讨和分析。一
小作家报·教研博览 2020年47期2020-09-10
- 语境理论下的大学英语词汇教学
面，合理运用语境理论能够帮助学生更好地学习词汇、理解词汇。本文对语境理论进行概述，并介绍语境的功能，提出语境理论下大学英语词汇教学的几点策略，即词汇语境的应用、情境语境的应用、上下文语境的应用、文化语境的应用。关键词： 语境理论;大学英语;词汇教学一、引言词汇是语言的核心要素，是人们表达观点和情感的主要途径，也是学好一门语言的基础。词汇教学作为大学英语教学的重点内容，教学质量对英语教学效果有着直接影响。把词汇放入语境中，将二者结合进行教学，能够帮助学生更好
文教资料 2020年17期2020-09-02
- 语境理论下小学英语角色扮演教学策略运用探究
。文章分析了语境理论下小学英语角色扮演教学的价值，总结了小学英语角色扮演教学运用现状，提出了现状改变的策略以及小学英语角色扮演教学的策略运用方法。关键词：小学英语;语境理论;角色扮演;教学策略;运用方法语境理论是英国学者Firth提出的教育观点，希望能够形成对话主体、语言形式、语言环境等因素相互之间的关系，开创语言学习的新方式。语境理论下提出了角色扮演的教学策略，希望能够为小学英语教学提供新的教育教学思路，提升学生的英语学习效果。一、 语境理论下小学英语角
考试周刊 2020年70期2020-08-19
- 语境理论在中学英语词汇教学中的运用与案例分析
要。文章是以语境理论为基础的教学方法，探讨如何更好地结合实际，指导初中英语词汇教学。它列举了多种教学方法，归纳了词汇教學的操作方法，并辅以课堂案例进行分析。希望让更多一线初中英语教师改进词汇教学方法，进一步帮助学生提高语言水平和交际能力。关键词：语境理论;初中英语;词汇教学;应用;案例分析中图分类号：G633.41 文献标识码：A 收稿日期：2020-04-19 文章编号：1674-120X（2020）16-0071-02一、初中英语词汇教学存在的问题在初
教师·上 2020年6期2020-08-18
- 语境理论在高校英语阅读教学中的应用
巧的缺失等。语境理论应用于英语阅读教学能有效提高读者在阅读单词学习、阅读背景理解与阅读框架理解方面的能力。【关键词】语境理论;阅读教学;应用【作者简介】王丽红（1985.11.20-），女，汉族，山西忻州人，山西农业大学信息学院，讲师，研究生，研究方向：英语教学。英语学习离不开对语境的理解，语境的理解包括语言语境与非语言语境的理解。在英语教学过程中，英语阅读在英语学习中至关重要，但对于很多英语学习者而言，阅读理解往往是薄弱环节，读者会遇到词汇量不足、阅读技
校园英语·中旬 2020年5期2020-08-14
- 语境理论指导下小学英语阅读教学的行动研究
本文旨在研究语境理论指导下的小学英语阅读教学，从语境理论的三个方面：上下文，情境语境和文化语境入手，按照“计划实施—观察—反馈调整”的行动研究计划进行了三轮研究。结果表明，虽然仍有一些问题有待解决，但基于语境理论的阅读教学可以培养学生的阅读技能，提升其阅读能力，培养其逻辑思维和阅读策略。【关键词】语境理论;阅读教学;行动研究一、背景在小学英语的教学中，培养学生的听说读写能力是语言教学的基本任务，其中阅读能力的培养对学生的终身阅读和思维发展至关重要。目前小学
广东教学报·教育综合 2020年85期2020-08-04
- 语境理论下高中英语词汇教学研究初探
论。关键词：语境理论;高中英语词汇;探索词汇教学作为英语教学的基础教学，贯穿了英语语言教学的始终，而高中英语教学又是英语学习过程中最重要的环节，以至于高中英语词汇教学从一开始就非常引人注目。语境是学习新语言的必要前提，要发挥好语境的积极作用，配合高中英语词汇教学的顺利开展。一、语境理论的概述语境即语言环境，指人说话时候的状态。语境又可以分为自然语境、局部语境和人工语境。以高中英语教学为例，自然语境指的是以汉语为母语的生活环境;局部语境是学生在学习英语语言的
文存阅刊 2020年2期2020-06-01
- 词汇教学中普通语言学理论的应用策略
过对学生加强语境理论的应用，来培养学生对词汇学习的信心和兴趣，提高学习效率。关键词：普通语言学;基本词汇;词语原型;语境理论在高中英语教学中，词汇教学是非常重要的组成部分。但同时词汇教学又是让所有英语教师都很头疼的教学环节。词汇可以说是高中英语中的重中之重，不认识词汇，在高考中就寸步难行。高考要求学生掌握3500的词汇量，但在实际考试中，对于词汇的掌握远远超出了这个要求。在听力中，学生很容易因为不熟悉听力词的读音而产生慌乱;在阅读中，如果出现大量生词，通过
考试周刊 2020年31期2020-05-11
- 语境理论在高中英语词汇教学中的应用
义。本文结合语境理论和词汇教学分析，探讨了高中英语词汇教学中的问题及余经理论具体应用。【关键词】语境理论;高中英语;词汇教学;应用【作者简介】田梅芳，兰州新区舟曲中学。【基金项目】甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度课题：语境理论在高中英语词汇教学中的应用研究（GS[2018]GHB0027）。随着教育教学改革的推进和发展，高中英语教学中，词汇教学得到了很大程度的重视，高中生学习英语，锻炼自己英语听说读写的能力都离不开词汇。分析词汇的特点，数量多且较为
校园英语·下旬 2020年1期2020-05-06
- 语境理论对高中英语词汇教学的实践初探
在诸多问题。语境理论的运用，能够增强词汇教学实际效果，提升学生的学习效率。本文将通过分析高中英语词汇教学的现状，探索语境理论对高中英语词汇教学的实践应用。【关键词】语境理论 高中英语 词汇教学 实践【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）03-0114-02词汇运用能力，成了当前衡量学生英语综合能力的重要指标，也是新课程标准的具体要求。在传统教学模式下，学生往往存在死记硬背的问题，虽然能够掌握丰富
课程教育研究 2020年3期2020-04-21
- 语境理论在初中英语词汇教学中的应用
因此本文针对语境理论在初中英语教学中的应用进行研究。【关键词】语境理论;初中英语;词汇教学前言在初中英语教学中，词汇教学是英语教学的基础内容。学生需要掌握大量的词汇，才可以完成英语知识的应用，因此对于词汇的教学，一直受到教师的重视。高质量的理解和掌握词汇量，在英语阅读、写作中都会有很大的帮助。研究词汇教学可以更好地提高初中学生学习词汇的效率。但在教学中，很多学生对词汇量的学习存在着误区，记不住，记混乱的情况常常存在，需要教师更加重视起来。再者，一些教师在词
科学导报·学术 2020年63期2020-04-12
- 语境理论下提高初中生猜词能力的教学例析
教学中，运用语境理论可以对学生进行有效的单词输入，提高猜词能力。基于语境理论的猜词基本策略和方法，主要有定义法（释义法）、近反义词法、句间关系法、例举法、逻辑关系法、构词法、生活经验法等。在具体教学中，教师可以通过以下步骤达成提高学生猜词能力的目的：观看微课获取新知，学习猜词方法和技巧;补充阅读材料，创设语境，内化、运用、巩固所学;在语境中迁移、创新知识，培养学习素养;布置课后作业，提升语言运用能力。【关键词】语境理论;中学英语;猜词策略;课例研究【作者简
中小学课堂教学研究 2020年12期2020-01-06